cover
Contact Name
Al-Ta'rib
Contact Email
jurnalaltarib@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
mahfuzrizqimubarak@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya
ISSN : 23545887     EISSN : 26555867     DOI : -
Core Subject : Education,
Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya The Journal welcomes research-based papers touching the ground of Arabic language teaching and learning with insights from applied linguistics, literature, and related academic disciplines.
Arjuna Subject : -
Articles 41 Documents
كائن اللغة العربية في العالم المعاصر والأهمية بتعلمها Wahdah, Nurul
AL-TARIB Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : AL-TARIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.116 KB)

Abstract

Bahasa Arab  semula hanya dikenal sebagai bahasa al-Quran dan bahasa kitab-kitab klasik. Dalam perkembangannya, bahasa Arab tidak lagi  dipakai sekedar untuk aspek agama saja, tetapi eksistensinya telah meluas pada aspek-aspek lainnya seperti sosial, ekonomi, pendidikan dan kebudayaan. Ada beberapa faktor yang menyebabkan bahasa Arab penting untuk dipelajari, yaitu: 1) Bahasa Arab digunakan  secara resmi dalam forum internasional seperti UNESCO, ILO, pertemuan negara-negara Non- Blok lainna., 2) ada kecenderungan yang kuat untuk membentuk bahasa Arab sebagai bahasa standar mendekati bahasa Al-Quran, 3) Bahasa Arab dapat menyesuaikan tuntutan zaman 4) bahasa Arab merupakan bahasa ilmiah, 5) besarnya populasi  penduduk dunia yang telah menggunakan bahasa Arab.
الترجمة ووضع تعليمها بإندونيسيا Fitriani, Laily
AL-TARIB Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : AL-TARIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.089 KB)

Abstract

 Gerakan penerjemahan telah tumbuh dan berkembang pesat sejak masa Abbasiyah. Dibuktikan dengan adanya penerjemahan buku-buku berbahasa Yunani, Persia dan Romawi ke dalam bahasa Arab. Sehingga terjemah memiliki peranan yang sangat penting dalam perkembangan peradaban Islam.Dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk non Arab, terjemah telah menjadi salah satu metode tertua, yakni metode gramatikal dan terjemah dalam pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia. Metode ini banyak digunakan di pondok pesantren, madrasah maupun perguruan tinggi.Pembelajaran terjemah di perguruan tinggi, sebagai contoh di jurusan Bahasa dan Sastra Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ini memiliki model serta tahapan tersendiri yang tergambar dalam Satuan Ajar Perkuliahan (SAP). Selain hal tersebut, beragam permasalahan di bidang terjemah juga sering dihadapi mahasiswa,  antara lain disebabkan kurangnya pemahaman yang baik dari bahasa sumber untuk diterjemahkan ke dalam bahasa sasaran.
TELAAH KURIKULUM BAHASA ARAB PERGURUAN TINGGI ISLAM Shodiq, Muhammad Jafar
AL-TARIB Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : AL-TARIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (51.068 KB)

Abstract

Arabic is the language that taught in almost all Islamic educational institutions from elementary school through college. Students Islamic college graduates are ideally expected to have a powerful ability in Arabic. But, the fact show that among the fundamental weakness for the majority of graduates of Islamic education institutions, from the first graduate-level, intermediate and even university graduates are weaknesses in the field of Islamic Arabic in various linguistic aspects. This paper aims to describe the Arabic language curriculum in four PTI: UIN Sunan Kalidjaga, Palangkaraya STAIN, STAIN Bangka Belitung, and STAIN Palu.
المتلازمات اللفظية (collocating words) تعريفها وأنواعها وتكوينها في اللغة العربية Gazali, Ahmad
AL-TARIB Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : AL-TARIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.634 KB)

Abstract

ومن الملامح المميزة للغة هي: الطبيعة الصوتية للغة والطبيعة الاجتماعية للغة و هي متغيرة ومكتسبة و نسق. فمن سمات الصفات المتغيرة للغة هي تقبل التحويل المولد على معنى جديد.هذا التغير ليس يحدث بنفسه ولكن بعوامل مهمة منها المجتمع وتنمية العلم والأعلام حتى تتطور معرفة الإنسان وعلمه ومن ثم يكون ثقافته وحضارته متقدمتين في هذا العالم. ويهمني أن أتكلم عن المتلازمات اللفظية في تعريفها وأنواعها وتكوينها لأنها تأثير من ذلك التغير. وأهم هذا الحديث أنها وحدة لغوية اسمية أو فعلية، مكونة من كلمتين أو أكثر من ارتباطها ينشأ معنى جديد يختلف كليا.الكلمات الرئيسية: المتلازمات اللفظية، و التعابير، و تراكيب الجمل
تصميم وسيلة دائرة القواعد و فعاليتها في ترقية مهارة القراءة (دراسة تجريبية في مدرسة هداية المبتدئين المتوسطة الإسلامية بمالانج) Hakim, Arif Rahman
AL-TARIB Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : AL-TARIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1498.515 KB)

Abstract

AbstractThe research wanted to design an instructional medium to teach and learn Arabic, and it is called “structure circle”. The aim of this research is to know the effectiveness of using the medium “structure circle” to upgrade the reading skill and the research problem “how effective the using of structure circle to upgrade the reading skill of first grade students of Hidayatul Mubtadi’in junior high school of Malang. This research problem is divided into four research problems, i.e. 1) how does the design of structure circle complete? 2) How is the effectiveness of using the structure circle to upgrade students’ competence in loudly reading? 3) How is the effectiveness of using the structure circle to upgrade text understanding?The approach of this research is qualitative quantitative research. Its independent variable is using the structure circle in Arabic teaching and the dependent variable of it is students’ competence in reading skill. The researcher uses one group method and chooses the population all first grade students of Hidayatul Mubtadi’in junior high school of Malang in academic year 2009/2010 and the sample 20 students of them. The data collection instruments used in this research are observation, interview, questionnaire, and tests.Research findings show that (1) the design of the instructional medium reaches very good point from the experts of Arabic teaching and instructional media; (2) it is very effective to improve the students’ competence in loudly reading by the evidence that the t-value 10,40 is more than the t-table values; (3) it is very effective to increase the text understanding ability for the t-value 3,21 is more than the t-table values. 
المتلازمات اللفظية (collocating words) تعريفها وأنواعها وتكوينها في اللغة العربية Gazali, Ahmad
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.634 KB) | DOI: 10.23971/Al-tarib.v1i1.268

Abstract

ومن الملامح المميزة للغة هي: الطبيعة الصوتية للغة والطبيعة الاجتماعية للغة و هي متغيرة ومكتسبة و نسق. فمن سمات الصفات المتغيرة للغة هي تقبل التحويل المولد على معنى جديد.هذا التغير ليس يحدث بنفسه ولكن بعوامل مهمة منها المجتمع وتنمية العلم والأعلام حتى تتطور معرفة الإنسان وعلمه ومن ثم يكون ثقافته وحضارته متقدمتين في هذا العالم. ويهمني أن أتكلم عن المتلازمات اللفظية في تعريفها وأنواعها وتكوينها لأنها تأثير من ذلك التغير. وأهم هذا الحديث أنها وحدة لغوية اسمية أو فعلية، مكونة من كلمتين أو أكثر من ارتباطها ينشأ معنى جديد يختلف كليا.الكلمات الرئيسية: المتلازمات اللفظية، و التعابير، و تراكيب الجمل
طريقة الإستجابة الجسدية الكاملة: بين نظرية وتطبقية في تدريس مهارة الاستماع Dhiauddin, Dhiauddin
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (861.642 KB) | DOI: 10.23971/Al-tarib.v5i1.766

Abstract

AbstrakThis research reveals about Istima 'learning with Total Pisikal Response (TPR) method, studied theoretically and practically especially in istima' learning. This study uses literature study, to reveal the theoretical and practice in learning istima 'by TPR method. Istima Learning 'is the main scholar of Arabic language learning, where Arabic speaking for non Arabic speakers should begin with istima'. The learning of istima 'can be done by using various methods of learning, such as Total Psychical Response method, this method is very suitable for learning mahima istima' because the teacher can know the students 'vocabulary mastery and comprehension istima' and the training to students to do things that are governed by Teachers correctly. Besides, it can also create active learning with Student Center approach.الكلمة المفاتحية: الطريقة، الاستجابة الجسدية الكاملة، مهارة الاستماع
تعليم اللغة العربية باستخدام مختبر اللغة (دراسة محددة في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى مالانج) Yusuf, Enjang Burhanuddin
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.222 KB) | DOI: 10.23971/Al-tarib.v4i1.561

Abstract

Bahasa arab merupakan salah satu bahasa dunia, dimana ia tidak hanya sebagai alat untuk memahami sumber-sumber agama, lebih dari itu bahasa arab digunakan sebagai alat komunikasi internasional. Jika tujuan pembelajaran menjadikan bahsa sebagai alat komunikasi, maka pembelajaran bahasa haruslah utuh dengan berbagai pendekatan, metode dan strategi. Pembelajaran bahasa harus mencakup seluruh kemampuan berbahasa yaitu menyimak, membaca, berbicara dan menulis.Pembelajaran tidak hanya fokus kepada Qawaid dan terjemah saja.  Jika pembelajaran bahasa hanya fokus pada salah satu maharahatau unsur saja maka hasil yang didapat pastilah maksimal. Labolatorium bahahasa sebagai salah satu sarana dalam mengajarkan bahasa dari seluruh aspek maharah-nya, sangatlah mendukung untuk meningkatkan kemampuan berbahasa peserta didik. Karena didalamnya terdapat semua media pembelajaran bahasa dari seluruh aspek kemampuan bahasa
تصميم وسيلة دائرة القواعد و فعاليتها في ترقية مهارة القراءة (دراسة تجريبية في مدرسة هداية المبتدئين المتوسطة الإسلامية بمالانج) Hakim, Arif Rahman
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1498.515 KB) | DOI: 10.23971/Al-tarib.v1i1.259

Abstract

AbstractThe research wanted to design an instructional medium to teach and learn Arabic, and it is called “structure circle”. The aim of this research is to know the effectiveness of using the medium “structure circle” to upgrade the reading skill and the research problem “how effective the using of structure circle to upgrade the reading skill of first grade students of Hidayatul Mubtadi’in junior high school of Malang. This research problem is divided into four research problems, i.e. 1) how does the design of structure circle complete? 2) How is the effectiveness of using the structure circle to upgrade students’ competence in loudly reading? 3) How is the effectiveness of using the structure circle to upgrade text understanding?The approach of this research is qualitative quantitative research. Its independent variable is using the structure circle in Arabic teaching and the dependent variable of it is students’ competence in reading skill. The researcher uses one group method and chooses the population all first grade students of Hidayatul Mubtadi’in junior high school of Malang in academic year 2009/2010 and the sample 20 students of them. The data collection instruments used in this research are observation, interview, questionnaire, and tests.Research findings show that (1) the design of the instructional medium reaches very good point from the experts of Arabic teaching and instructional media; (2) it is very effective to improve the students’ competence in loudly reading by the evidence that the t-value 10,40 is more than the t-table values; (3) it is very effective to increase the text understanding ability for the t-value 3,21 is more than the t-table values. 
تعلم القواعد النحوية ومحاولة تيسيرها Nasarudin, Nasarudin
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (955.785 KB) | DOI: 10.23971/Al-tarib.v6i2.1069

Abstract

أهداف هذه الدراسة هي معرفة مفاهيم القواعد النحوية ومعرفة تيسير القواعد النحويةومعرفة طريقة تعليم القواعد النحوية. ونتائج هذه الدراسة هي: القواعد النحوية تتكون منالقواعد النظرية والقواعد الوظيفية. الأولى لثروة عالم المعارف النحوية والثانية تم تحديدهامحتاجة إلى تعزيز ممارسة المهارات اللغوية؛ وتيسير القواعد النحوية من قبل النحاة خلالتصنيف الكتابة بروح التجديد النحوي؛ وطريقة تعليم القواعد النحوية أن تدمج الموادالنحوية في تعليم المهارة اللغوية خاصة في القراءة والكتابة.الكلمات المفتاحية: تيسير النحو، طريقة التعليم، القواعد التطبيقية