cover
Filter by Year
JURNAL HANDAYANI
Articles
626
Articles
​
PENINGKATAN AKTIFITAS DAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN JARING-JARING BANGUN RUANG DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DI KELAS V SD NEGERI 130 RANTONATAS

Elvi, Elvi

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract: Increasing Activity and Creative Thinking in Space Build NetworkLearning with Project Based Learning Model in Class V of Public ElementarySchool 130 Rantonatas. The purpose of this study was to describe the increase inactivity and creative thinking of students in learning space-building networks with aproject based learning model. The type of research carried out is classroom actionresearch conducted in two cycles. The research subjects were students of class V atSD Negeri 130 Ranton with a total of 27 students. The research data was obtainedthrough observation sheets, and tests. The data obtained were analyzed qualitatively.The results of data analysis in the first and second cycles showed that students'creative thinking skills improved. In the project based learning process, initiallystudents are not accustomed to conveying ideas and collaborating with otherstudents. However, in the second cycle students have dared to convey ideas andcollaborate in completing the project assignments given. In the first cycle, creativethinking indicators were still in the "less" category and in the second cycle increasedto "good" category.Keywords : Creative Thingking, Mathematics, Project Based Learning Abstrak : Peningkatan Aktivitas dan Berpikir Kreatif Dalam PembelajaranJaring-jaring Bangun Ruang dengan Model Project Based Learning di Kelas VSD Negeri 130 Rantonatas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikanpeningkatan aktifitas dan berpikir kreatif peserta didik dalam pembelajaran jaringjaringbangun ruang dengan model project based learning. Jenis penelitian yangdilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri 130 Rantonatas denganjumlah peserta didik 27 orang. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi,dan tes. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis data padasiklus pertama dan kedua menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif pesertadidik meningkat. Dalam proses project based learning, awalnya peserta didik belumterbiasa menyampaikan ide dan bekerjasama dengan peserta didik lain. Namun, padasiklus kedua peserta didik sudah berani menyampaikan ide dan bekerjasama dalampeneyelesaian tugas proyek yang diberikan. Pada siklus pertama, indikator berpikirkreatif masih dalam kategori “kurang” Dan pada siklus kedua meningkat menjadikategori “baik”.Kata Kunci : Creative Thingking, Matemathic, Project Based Learning

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) DI KELAS IX.5 SMP NEGERI 3 PANYABUNGAN

Asliati, Asliati

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract: Efforts to Improve Mathematics Learning Outcomes Using theStructured Numbered Heads (SNH) Model in Class IX.5 of Panyabungan StateMiddle School 3. This study originated from problems in Mathematics learning inclass IX.5 of Panyabungan State Middle School 3, where most students haddifficulty in understanding Mathematics learning material, so the learning outcomesobtained by students were also low. Therefore, to improve student learningoutcomes in Mathematics learning applied Structured Numbered Heads (SNH) TypeCooperative Learning Model to class IX.5 students of Panyabungan Middle School3. The results obtained in the first cycle of the average value obtained by newstudents reached 55% completeness with an average value of 68 students. While inthe second cycle showed a fairly high increase with an average value of 80 studentsand completeness 80%. Thus can it was concluded that the use of the StructuredNumbered Heads (SNH) Cooperative Learning Model succeeded in improvingstudent learning outcomes in Mathematics learning in class IX.5 of PanyabunganState Middle School 3.Keywords : Learning Outcomes, Mathematics, SNHAbstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika MenggunakanModel Structured Numbered Heads (SNH) Di Kelas IX.5 SMP Negeri 3Panyabungan Penelitian ini berawal dari permasalahan dalam pembelajaranMatematikadi kelas IX.5 SMP Negeri 3 Panyabungan,dimana sebagian besar siswamengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran Matematika, sehinggahasil belajar yang diperoleh siswa pun rendah. Oleh karena itu, untuk meningkatkanhasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika diterapkan Model PembelajaranKooperatif Tipe Structured Numbered Heads (SNH) pada siswa kelas IX.5 SMPNegeri 3 Panyabungan ini. Hasil penelitian diperoleh pada siklus I nilai rata-ratayang diperoleh siswa baru mencapai ketuntasan 55% dengan nilai rata-rata siswa 68.Sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup tinggi dengan nilairata-rata siswa 80 dan ketuntasan 80%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwapenggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structured Numbered Heads(SNH) berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematikadikelas IX.5 SMP Negeri 3 Panyabungan. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, SNH

ANALISIS MOTIVASI MAHASISWA MEMILIH PROGRAM STUDI IPA DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Simanihuruk, Lidia, Sitorus, Naomi, Stevania Pangaribuan, Shanty, Sarina, Viona

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : Motovation Analysis of Students Choosing Science StudyPrograms at Medan State University. The population in this study were oddsemester 2017/2018 students and even semester 2018/2019 which amounted to108 people. The samples in this study were odd semester 2017/2018 students andeven 2018/2019 semesters totaling 53 people. Analysis of research data usingdescriptive statistical analysis. The results of the study state that extrinsicmotivation is 66.038%, which is close to home as much as 9,434% or 5 people; noother choice escapes 54.717% or 29 people, 1.887% or 1 person with answersbecause the opportunity to enter SNMPTN is large while intrinsic motivation is33.962% namely: happy to be an IP teacher As many as 15.094% or 8 people,aspiring to study at UNIMED as much as 18,868% or 10 people. Based on the dataabove, it can be said that the motivation of students to choose a science studyprogram at Medan State University comes from outside itself, dominating more.Keywords : Motivation, Science Study Program, Medan State UniversityAbstrak : Analisis Motovasi Mahasiswa Memilih Program Studi IPA diUniversitas Negeri Medan. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswasemester gasal 2017/2018 dan semester genap 2018/2019 yang berjumlah 108orang. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswasemester gasal 2017/2018 dan semester genap 2018/2019 yang berjumlah 53orang. Analisis data penelitian dengan menggunakan analisis statistik deskriptif.Hasil penelitian menyatakan bahwamotivasi ekstrinsik sebesar 66,038% yaitu daridekat dengan rumah sebanyak 9,434% atau 5 orang; tidak lolos pilihan lainsebanyak 54,717% atau 29 orang, sebanyak 1,887% atau 1 orang dengan jawabankarena peluang untuk masuk SNMPTN besar sedangkan motivasi instrinsiknyasebesar 33,962% yaitu : senang menjadi guru IPAsebanyak 15,094% atau 8 orang,bercita-cita kuliah di UNIMED sebanyak 18,868% atau 10 orang. Berdasarkandata di atas dapat dikatakan bahwa motivasi mahasiswa memilih program studiIPA di Universitas Negeri Medan berasal dari luar dirinya lebih mendominasi.Kata Kunci : Motivasi, Program Studi IPA Universitas Negeri Medan

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS IV SD NEGERI 101775 SAMPALI

Betty Simanjuntak, Eva, Khairina, Mifta

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : Development of Student Worksheets in Scientific Approach inEnglish Language Lessons in Class IV of the Public Elementary School 101775Sampali. This study aims to improve student learning outcomes in English subjects.The results of this study are that the validation of student worksheets is relativelygood, this can be seen from the assessment carried out by the validator. The resultsobtained from the design expert validation obtained an average score of 3.53, thevalidation of the material experts obtained an average score of 3.93, while the expertvalidation of the education practitioners obtained an average score of 4.00. Thus, itcan be concluded that student worksheets (LKS) with a scientific approachdeveloped by researchers are worthy of being used as teaching materials to supportlearning in grade IV of elementary school.Keywords : Research and Development, Van den Akker Model, Scientific ApproachAbstrak : Pengembangan Lembar Kerja Siswa Pada Pendekatan Saintifik PadaPelajaran Bahasa Inggris di Kelas IV SD Negeri 101775 Sampali. Penelitian inibertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaranbahasa Inggris. Hasil penelitian ini adalah validasi lembar kerja siswa tergolongbaik, hal ini dapat dilihat dari penlaian yang dilakukan oleh validator. Hasil yangdiperoleh dari validasi ahli desain memperoleh skor rata- rata 3,53, validasi dari ahlimateri memperoleh skor rata-rata 3,93, sedangkan validasi ahli praktisi pendidikanmemperoleh skor rata-rata 4,00. Dengan demikian, maka dapat disimpulkanbahwa lembar kerja siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik yangdikembangkan oleh peneliti layak digunakan sebagai bahan ajar untukmendukung pembelajaran kelas IV Sekolah Dasar.Kata kunci : Researchand Development, Model Van den Akker, PendekatanSaintifik

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI METODE KARYA WISATA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 3 SMAN 1 PANYABUNGAN

Nuh Nasution, Muhammad

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : Historical Learning Effectiveness Through Tourism Works MethodIn An Effort To Increase Interest in Historical Learning Class XI IPS Students 3 SMAN 1 Panyabungan. The purpose of this study is (1) To find out the use ofeffective tourism work methods so that learning can be fun, not boring and easilyunderstood by students. (2) To find out the obstacles in using tourism methods (3) Tofind out how much the results increase student learning achievement by using themethod of wisat work method on History Language subjects The results of researchstudents in the first cycle showed an average learning outcome of 71.05 and learningcompleteness in classical by 64%, So the results of the first cycle did not meet theindicators of success. The results of the second cycle are the average value of 85 25and the completeness of learning in classical is 91.17%. The results of this secondcycle clearly exceed the learning completeness criteria which require the average testresults to be at least 7.5 with the percentage of completeness ? 85%.Keywords: Learning Outcomes, Tourism Works, HistoryAbstrak : Efektivitas Pembelajaran Sejarah Melalui Metode Karya WisataDalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 3SMAN 1 Panyabungan. Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahuipengguanaan metode karya wisata yang efektif agar pembelajaran bisamenyenangkan, tidak membosankan dan mudah difahami oleh siswa.(2) Untukmengetahui kendala- kendala dalam menggunakan metode karya wisata (3) Untukmengetahui seberapa besar peningkatan hasil prestasi belajar siswa denganmenggunakan metode metode karya wisatpada mata pelajaran Bahasa Sejaraha Hasilpeneltian siswa pada siklus I menunjukkan rata-rata hasil belajar sebesar rata 71,05dan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 64%, Jadi, hasil dari siklus I belummemenuhi indikator keberhasilan. Hasil dari siklus II adalah nilai rata-rata 85 25 danketuntasan belajar secara klasikal sebesar 91.17% . Hasil dari siklus II ini jelas telahmelampaui kriteria ketuntasan belajar yang mensyaratkan rata- rata hasil tes minimal7,5 dengan prosentase ketuntasan ? 85 %.Kata Kunci :Hasil Belajar, Karya Wisata, Sejarah

ANALYSIS OF THE APPLICATION OF PANCASILA IN THE INFORMATICS CLASS STUDENTS OF MEDAN INSTITUTE IN DAILY LIFE

Zebar, A.

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : Analysis of Pancasila Application in Informatics Class Students of Medan Institute of Technology in Daily Life. Pancasila has the essence of a philosophical system in every line. The purpose of this study is to determine the application of the philosophy of Pancasila education among students of the Informatics Class of the Medan Institute of Technology. The method used in the study is a qualitative method in the form of non-test observation. The results of the study revealed that 32 out of 33 students had implemented Pancasila values in their daily lives well.Keywords : Education, Philosophy, PancasilaAbstrak : Analisis Penerapan Pancasila Di Kalangan Mahasiswa Kelas Informatika Institut Teknologi Medan Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Pancasila memiliki hakikat sebagai sistem filsafat pada setiap silanya. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan filsafat pendidikan pancasila pada kalangan mahasiswa Kelas Informatika Institut Teknologi Medan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ialah metode kualitatif berupa observasi non-tes. Hasil dari penelitian diketahui bahwa 32 dari 33 mahasiswa sudah menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.Kata Kunci : Pendidikan, Filsafat, Pancasila

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH ANATOMI DI JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

Chairad, Muhammad

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : Analysis of Student Learning Difficulties in Anatomy Courses in theDepartment of Physical Education, Health and Recreation. This study aims toanalyze the learning difficulties of students in Anatomy courses in the Departmentof Physical Education, Health and Recreation, Medan State University. Subjects inthis study were first semester students in the Department of Physical Education,Health and Recreation, Medan State University who were studying taking theAnatomy course. The type of research used is qualitative descriptive research. Theinstruments used in data collection are diagnostic tests and interviews. The results ofthe analysis of the research obtained were that students had difficulty learningAnatomy courses regarding memorizing the layout and Latin names of all bones inthe human body.Keywords : Learning Difficulties, Anatomy.Abstrak : Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Anatomi DiJurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Penelitian ini bertujuanuntuk menganalisis kesulitan belajar mahasiswa pada mata kuliah Anatomi diJurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Universitas Negeri Medan.Subjek dalam penelitian ini merupakan mahasiswa semester pertama di JurusanPendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Universitas Negeri Medan yang tengahbelajarmengambil matakuliah Anatomi. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang diguanakan dalam pengambilan databerupa tes diagnostik dan wawancara. Hasil analisis penelitian yang diperolehadalah mahasiswa mengalami kesulitan belajar mata kuliah Anatomi dalam halmenghapal tata letak dan nama latin seluruh tulang yang ada di tubuh manusia.Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Anatomi.

ANALYSIS OF STUDENT DIFFICULTIES IN EDUCATION PHILOSOPHY MATERIALS IN UISU ENGLISH LITERATURE PRODI

Nurismilida, Nurismilida

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract: Analysis of Student Learning Difficulties in Educational Philosophy Material at UISU English Literature Study Program. The large number of students who have difficulty in studying the philosophy of education is the main reason that makes writers interested in this problem. The subjects used for the study were the 2017 UISU English Literature Students with 28 people. The method used is the questionnaire method in the form of a questionnaire. The results of the study show that the difficulties of students in the philosophy of education subject are influenced by several factors, namely factors from lecturers, students, learning time, learning materials used and the influence of educational philosophy courses on the education system.Keywords : Learning Difficulties, Educational Philosophy, Questionnaire MethodAbstrak : Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Materi Filsafat Pendidikan Di Prodi Sastra Inggris UISU. Banyaknya mahasiswa yang kesulitan dalam mempelajari filsafat pendidikan adalah alasan utama yang membuat penulis tertarik dengan masalah ini. Subjek yang dijadikan untuk penelitian yaitu Mahasiswa Sastra Inggris 2017 UISU dengan jumlah 28 orang. Metode yang digunakan adalah metode kuisioner dalam bentuk angket. Diperoleh hasil bahwa kesulitan mahasiswa dalam mata kuliah filsafat pendidikan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor dari dosen, mahasiswa, waktu pembelajaran, bahan pembelajaran yang digunakan dan pengaruh dari mata kuliah filsafat pendidikan terhadap sistem pendidikan.Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Filsafat Pendidikan, Metode Kuisioner

ANALISIS GAYA PENGASUHAN AUTORITARIAN TERHADAP KEMANDIRIAN REMAJA DI DESA LAGUBOTI KECAMATAN POLLUNG KABUPATEN HUMBAHAS

Handayani, Silvia Mariah, Manullang, Sudianto, Ulina Lumbangaol, Bakti

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : Analysis of Autoritarian Style of Care for Youth Independence in Laguboti Village, Pollung District, Humbahas Regency. This study aims to determine the effect of authoritarian parenting style on adolescent independence in Laguboti Village, Pollung District, Humbahas Regency. This type of research is descriptive with a quantitative approach. quantitative. The sample in this study were 31 adolescents aged 13-18 years. Data collection is done by observation and questionnaire techniques. Based on the results of the study obtained a regression equation ? = 25.69 + 0.47X and authoritarian parenting style variables have a significant influence on the independence of adolescents aged 13-18 years, where t is equal to 2.08 with the price of ttab at ? = 0.05 ie 1.69. This result shows thit price> ttab or 2.08> 1.697. The percentage contribution of authoritarian parenting style to the independence of adolescents aged 13-18 years is 13.10%. Then it can be concluded that the Style of Autoritarian Care influences the Independence of Adolescents in Laguboti Village, Pollung District, Humbahas Regency.Keywords : Authoritarian, Youth IndependenceAbstrak: Analisis Gaya Pengasuhan Autoritarian Terhadap Kemandirian Remaja Di Desa Laguboti Kecamatan Pollung Kabupaten Humbahas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya pengasuhan autoritarian terhadap kemandirian remaja di Desa Laguboti Kecamatan Pollung Kabupaten Humbahas. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu 31 orang remaja usia 13-18 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan penyebaran angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persamaan regresi ? = 25,69 +0,47X dan variabel gaya pengasuhan autoritarian memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemandirian remaja usia 13-18 tahun, dimana t hitung sebesar 2,08 dengan harga ttab pada ? = 0,05 yakni 1,69. Hasil ini menunjukkan harga thit > ttab atau 2,08 > 1,697. Persentase sumbangan gaya pengasuhan autoritarian terhadap kemandirian remaja usia 13-18 tahun adalah sebesar 13,10%. Maka dapat disimpulkan bahwa Gaya Pengasuhan Autoritarian berpengaruh terhadap Kemandirian Remaja di Desa Laguboti Kecamatan Pollung Kabupaten Humbahas.Kata Kunci : Autoritarian, Kemandirian Remaja

PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL MELALUI PENERAPAN TEORI VAN HIELE TERINTEGRASI DENGAN MULTIMEDIA DENGAN MEMPERTIMBANGKAN GAYA BELAJAR SISWA

Halomoan Siregar, Budi, Yesica Siahaan, Chrystin, Hariyanti, Hariyanti

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2 (2018): HANDAYANI JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : universitas negeri medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Abstract : The Improvement of Students' Spatial Ability through Van Hiele???????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????? ???????????? ???????????????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????? Thisstudy aims to identify: (1) an increase in the spatial ability of students taught withVan Hiele Theory that is integrated with multi-media compared to the application ofthe direct instruction method. (2) the interaction between Van Hiele theory which isintegrated with multimedia ???????????????? ???????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????? ???????????????????????????? ???????? improvement of????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????. The population were all students of class VIII of junior highschool in two different schools consisting of 9 classes. Sample of 108 students aredivided into three group: visual learners, auditory learners and kinesthetic learners.The experimental group was subjected to Van Hiele theory which is integrated withmultimedia, while the control group was subjected to direct instruction model.Moreover, by using two-way ANOVA the results are as follows: (1) increasing of???????????????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????? ???????????????? ???????????????????? ???????????????????????????? ???????????? Van Hiele theory which is integratedwith multimedia better than direct instruction method. (2) There is an interactionbetween learning geometry based on Van Hiele theory integrated with multimediaand learning styles on increasing of students' spatial abilities. Furthermore, there is asignificant difference in spatial ability between students who have style visual,auditory, and kinesthetic learning styles.Keywords : Spatial Ability, Van Hiele Theory, Direct Instruction, MultimediaAbstrak : Peningkatan Kemampuan Spasial Melalui Penerapan Teori VanHiele Terintegrasi Dengan Multimedia Dengan Mempertimbangkan GayaBelajar Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi: (1) peningkatankemampuan spasial siswa yang diajarkan dengan Teori Van Hiele yang terintegrasidengan multi-media dibandingkan dengan penerapan metode pengajaran langsung.(2) interaksi antara teori Van Hiele yang terintegrasi dengan multimedia dan gayabelajar siswa pada peningkatan kemampuan spasial siswa. Populasinya adalahsemua siswa kelas VIII SMP di dua sekolah berbeda yang terdiri dari 9 kelas.Sampel dari 108 siswa dibagi menjadi tiga kelompok: pelajar visual, pelajar auditoridan pelajar kinestetik. Kelompok eksperimen menjadi sasaran teori Van Hiele yangterintegrasi dengan multimedia, sedangkan kelompok kontrol dikenakan modelpengajaran langsung. Selain itu, dengan menggunakan ANOVA dua arah, hasilnyaadalah sebagai berikut: (1) peningkatan kemampuan spasial siswa yang diajarkanoleh teori Van Hiele yang terintegrasi dengan multimedia lebih baik daripadametode instruksi langsung. (2) Ada interaksi antara geometri pembelajaranberdasarkan teori Van Hiele yang terintegrasi dengan multimedia dan gaya belajarpada peningkatan kemampuan spasial siswa. Selanjutnya, ada perbedaan yangsignifikan dalam kemampuan spasial antara siswa yang memiliki gaya belajar visual,auditori, dan kinestetik.Kata kunci: Kemampuan Spasial, Teori Van Hiele, Instruksi Langsung, Multimedia