cover
Contact Name
Yuli Ani Setyo Dewi
Contact Email
yulianisetyo85@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
yulianisetyo85@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
SELING: Jurnal Program Studi PGRA
ISSN : 2528083X     EISSN : 25408801     DOI : -
Seling: Jurnal Prodi PGRA (ISSN 2528-083X dan e-ISSN 2540-8801) diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto Indonesia. Terbit setiap Januari dan Juli setiap tahun.
Articles 9 Documents
Search results for , issue " Vol 4 No 2 (2018): Juli" : 9 Documents clear
Young Learner’s Home Literacy Habit and The Environmental Support: A Study of A High Achievement Young Learner Rosalina, Irene; Sholihah, Inayatus
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1176.778 KB)

Abstract

Home literacy environment gives a beneficial support to a young child. This study elaborates how the literacy habit and the environmental support of a high achievement young learner in Tapas Mojokerto. This study applied a descriptive qualitative study that proposed the data analysis descriptively. The data triangulation used to validate the finding, so the observation at home, a cchecklist of a literacy and parent interview were used to gain the data. Furthermore, the finding showed that the score of the checklist done by the mother of the subject was 33 from all 37 true score, where it can be stated from the description that the literacy practice at home has the most supportive foundations in our participant’s home. Every checklist sessions on each part of the questions was answered with a high score. It means that the home literacy habit and the environmental support were rich and high. The habitual literacy activity done by the subject is define an ORIM framework application.
Development of Active Learning-Oriented Textbook of Early Childhood Education Lesson Plan Subject Astuti, Wuri; Mustaji, Mustaji; Sukartiningsih, Wahyu
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (812.57 KB)

Abstract

The aim of this research is to describe: 1) the result of development of active learning oriented textbook of early childhood education lesson plan subject. 2) the properness of developing of active learning oriented textbook for early childhood education lesson plan subject. The research method that used is the adapted R&D research by Dick&Carrey. The research subject is 70 early childhood education student of State University of Malang. Interview sheets and questionnaire are used as data collecting instrument. Data analysis technique for this research is quantitative descriptive dan qualitative descriptive technique. Research result shows that the developing of this textbook is adjusted by need analysis from users, curriculum and learning plan of Early Childhood Education for semester in State University of Malang. Validation result from the book design expert is 91% and the textbook is valid and proper to be used. The lesson plan validation result is 94.12%, valid and proper to be used. The individual trial result is 89.29%, valid and also proper to be used. The trial result for small group is 90.80%, valid and proper to be used. The conclusion is the textbook is proper to be used in lesson plan of Early Childhood Education classes. Suggestion is a wider trial to evaluate the effectiveness of the textbook.
Menggali Potensi Anak melalui Multiple Intellegences dan Implementasinya di PAUD Khairi, Husnuzziadatul
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1056.567 KB)

Abstract

Tulisan ini adalah suatu kajian teoritis dari beberapa refrensi mengenai menggali potensi anak melalui multiple intelegeces. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menambah wawasan dan pemahaman para guru maupun orang tua dalam menggali potensi yang dimiliki oleh anak tersebut. Untuk menggali potensi pada anak maka orang tua dan guru perlu mengetahui tingkat perkembangan anak.  Menggali potensi anak melalui multiple intelegences adalah salah satu cara yang efektif yang dapat diterapkan oleh orang tua dan guru dalam rangka megembangkan kecerdesan yang ada dalam diri anak, sehingga kecerdasan anak terus dapat diasah.
Penggunaan Alat Permainan Edukatif dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik-Motorik Anak Usia Dini AH, Nurkamelia Mukhtar
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (990.933 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan konsep dasar Alat Permainan Edukatif, (2) Menstimulasi Perkembangan Fisik Motorik Anak (3) Mendeskripsikan Syarat-syarat dan Jenis-jenis APE, (4) Kualifikasi APE Untuk Pengembangan Fisik-Motorik AUD, (5) Pengelolaan dan Penggunaan APE Anak Usia Dini. Fase anak usia dini merupakan tahap paling menentukan bagi tumbuh kembangnya anak. Pada fase ini, seluruh potensi dan bakat pada diri anak mengalami peningkatan yang luar biasa melalui pengembangan kreativitasnya. Bahkan fase ini menentukan perkembangan anak pada tahap selanjutnya. Keberhasilan pelaksanaan suatu program pendidikan untuk anak usia dini sangat tergantung pada pengelolaan sumber belajar. Pengelolaan merupakan hal yang sangat penting dilakukan dalam setiap kegiatan. Pentingya penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang senantiasa mendapatkan perhatian dari pengelola taman kanak-kanak. Hal ini dikarenakan keberhasilan guru dalam mengembangkan aspek yang dimiliki anak tidak lepas dari kemampuannya dalam mengelola alat permainan khususnya alat permainan edukatif. Meningkatkan kecerdasan fisik-motorik anak sangat penting, Karena suksesnya perkembangan tersebut menjadi landasan bagi perkembangan pada aspek yang lain. Untuk mencapainya, dapat dilakukan dengan menstimulasi anak. Hal ini karena stimulasi dianggap dapat menimbulkan respons yang berefek sebagai latihan motorik. Anak usia dini akan lebih senang untuk melakukan gerakan fisik sebagai wujud untuk mengeksplor dirinya, dan bereksperimen. Pengalaman bermain yang menyenangkan dengan menggunakan bahan APE akan menunjang keberhasilan pembelajaran, yang mana penggunaannya disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak sehingga membantu anak untuk berkembang dengan optimal.
Pelaksanaan Smart Parenting Education di PAUD Terpadu Arraisyah Koba Bangka Tengah Bangka Belitung Ozaria, Rizzika
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1305.307 KB)

Abstract

Dalam upaya mengembangkan kemampuan dan potensi anak usia dini diperlukan suatu program yang dapat membantu dan mendukung terhadap perkembangan anak, yang salah satunya adalah diadakannya kegiatan yang mensinergikan antara pendidik PAUD dengan orang tua melalui program pendidikan orang tua (parenting education). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Parenting Education Di PAUD TERPADU ARRAISYAH BANGKA TENGAH. Sasarannya adalah para orangtua yang menjadi peserta didik di lembaga PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. penelitin ini mengunakan penelitian kualitatif. Hasil penelitin menunjukkan bahwa Pelaksanaan Parenting Education Di PAUD TERPADU ARRAISYAH BANGKA TENGAH dapat berjalan dengan baik, itu dapatdilihat dari bentuk-bentuk kegiatan yang sudah sesuai dengan petunjuk teknis yang diterbitkan oleh DIRJEN PAUDNI, meskipun ada beberapa kendala dari pelaksanaannya. Tetapi pendidik PAUD sekaligus pemateri Smart Parenting Education dapat mengatasinya dengan berbagai cara. Sedangkan untuk materi yang diberikan pada orangtua sesuai dengan kebutuhan orangtua dalam mengasuh dan mendidik anaknya.
Manajemen Input, Proses, dan Output PAUD Berbasis Alam(Studi Analisis di TK Jogja Green School Yogyakarta) Aziz, Thorik
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (986.458 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk (1) mendeskripsikan manajemen input, proses, output di Jogja Green School, (2) menganalisis manajemen input, proses, output di TK Jogja Green School. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dalam penelitian ini. Data dihimpun menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumantasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data Miles dan Hubberman yakni melalui reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Jogja Grren School merupakan sekolah yang humanis jika dilihat dari manajemen input, proses, outputnya. Pada manajemen input pihak sekolah lebih mendahulukan anak-anak berkebutuhan khusus dari pada anak yang biasanya disebut sebagai anak normal. Pada manajemen proses, pihak sekolah mendahulukan bermain daripada membebani anak dengan berbagai macam hafalan. Sementara pada manajemen outputnya, pihak sekolah tidak memaksa anak untuk melanjutkan sekolah di SD Jogja Green School, meski lokasinya satu atap dengan TK Jogja Green School dan berada di bawah satu yayasan yang sama.
Dampak Penyertaan Media Berbasis Teknologi Informasi dalam Kehidupan Keluarga Prasetyaningsih, Asri
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (900.365 KB)

Abstract

Dampak Penyertaan Media Berbasis Teknologi Informasi dalam Kehidupan Keluarga. Perkembangan Teknologi Informasi yang demikian pesat membawa pengaruh dalam berbagai sendi kehidupan manusia termasuk dalam keluarga. Kondisi faktual saat ini menjelaskan bahwa terjadinya pergeseran budaya pengasuhan dalam keluarga sebagai imbas dari perkembangan Teknologi Informasi. Perubahan ini pun mempengaruhi budaya pergaulan dan permainan anak usia dini. Dalam permainan anak, keseluruhan aktivitas yang dilakukan  sifatnya menyenangkan, dan berfungsi untuk membantu anak mencapai perkembangan yang utuh, baik fisik, intelektual, sosial, moral dan emosional. Dengan sebuah permainan ini anak akan mengembangkan dan memahami diri sendiri. Penulisan ini merupakan kajian dari berbagai teori untuk memaparkan sejumlah dampak yang dimunculkan akibat penyertaan media berbasis teknologi dan informasi dalam kehidupan keluarga.
Perkembangan Kognitif Anak Raudlatul Athfal (RA) Noor, Fu`ad Arif
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1422.287 KB)

Abstract

Perkembangan tidaklah terbatas pada pengertian pertumbuhan yang semakin membesar, melainkan di dalamnya juga terkandung serangkaian perubahan  yang  berlangsung  secara  terus-menerus  dan  bersifat  tetap  dari fungsi-fungsi jasmaniah dan rohaniah yang dimiliki individu menuju ke tahap kematangan melalui pertumbuhan, pemasakan, dan belajar. Perkembangan menghasilkan bentuk-bentuk dan ciri-ciri kemampuan baru yang berlangsung dari tahap aktivitas yang sederhana ke tahap yang lebih tinggi. Hasilnya bahwa Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan kognitif anak RA antara lain: Faktor Hereditas/Keturunan, Faktor Lingkungan, Faktor Kematangan, Faktor Pembentukan,  Faktor Minat dan Bakat,  dan Faktor Kebebasan. Kemudian disesuaikan dengan standar pencapaian perkembangan kognitif anak usia dini dari pemerintah
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Matematika Di RA Ma’arif 1 Kota Metro Setiawan, Agus
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 2 (2018): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1060.418 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan   kemampuan   penjumlahan melalui media pembelajaran matematika pada anak kelompok A RA Ma’arif 1 Kota Metro.  Permasalahan  yang  digunakan  berupa  soal  cerita  dengan menggunakan benda-benda yang sering ditemui anak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilakukan 2 siklus dengan tema rekreasi, pekerjaan dan alat trasportasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A RA Ma’arif 1 Kota Metro, dengan jumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi.   Instrumen   penelitian   menggunakan   lembar   observasi.   Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media pembelajaran matematika meningkatkan kemampuan penjumlahan pada anak usia kelompok A RA Ma’arif 1 Kota Metro. Hasil siklus I, rerata kemampuan penjumlahan 11-15  adalah 70  meningkat   menjadi  90 pada siklus II.   Pada   penjumlahan   16-20  adalah 60 pada siklus I meningkat menjadi 80 pada siklus II.      Kata kunci: penjumlahan, media pembelajaran matematika, anak usia dini.

Page 1 of 1 | Total Record : 9