cover
Contact Name
Reksiana
Contact Email
reksiana@iiq.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
qiroah@iiq.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Jurnal Qiroah
ISSN : 20850115     EISSN : 26563819     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Qiroah Journal invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies and researchers in the areas related to Islam and Muslim society which covers textual and fieldwork investigation with various perspectives science of the Qur'an and Tarbiah.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
Paradigma Pendidikan Karakter dalam Tinjauan Teoretis dan Praktis Rahmawati, Sri Tuti
Jurnal Qiroah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (540.71 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i2.26

Abstract

Tulisan ini membahas tentang kerangka dasar pendidikan karakter yang digagas oleh para ahli baik dari sisi normatif maupun praktisnya. Konsep pendidikan karakter menegaskan bahwa terjadinya keseimbangan antara kemampuan kognitif dan aktifitas sosial yang memperhatikan prilaku simpati, empati, toleran dan keseimbangan diri dalam menjaga kepentingan individu dan kelompok dengan kesadaran dan kepatuhan pada hukum yang kuat. Dalam pendidikan karakter terjadi proses penguatan pemahaman tentang moral dan pengamalan nilai-nilai kebaikan melalui proses internalisasi.
Kemampuan Berbahasa Anak Autistik Usia 6 Tahun hasanah, hasanah
Jurnal Qiroah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.006 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i2.27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang fenomena kemampuan berbahasa pada anak autistik usia 6 tahun di lingkungan Sekolah Cita Buana dan di TK Rigatrik YPK PLN di Jakarta Selatan dan di luar sekolah tahun 2017. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Analisis data menggunakan model Campbell dengan tahap langkah-langkah analisis data: (1) Pernyataan Umum, (2) Pemilihan Pernyataan, dan (3) Membuat Peta konsep. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan berbahasa anak autistik mengalami masalah dalam mengeluarkan bunyi kata dari alat ucap seperti menyebutkan huruf “r” dan “s”, (2) anak autistik yang biasa disuguhi tayangan TV cable mengalami masalah dalam memahami arti kata dalam dua bahasa atau lebih, (3) anak autistik belajar mengenal kata melalui proses pengalaman yang didapatinya sehari-hari, (4) anak autistik dapat memahami bahasa perintah, bertanya, menjawab, memberikan informasi secara sederhana, (5) anak autistik perlu mendapatkan perhatian khusus dalam proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan individual, metode, serta media pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran saat itu, (6) anak autistik dapat lebih mengembangkan kemampuan bahasanya melalui terapi wicara dan  diet gluten, (7) anak autistik akan mengalami pengembangan bahasa bila mendapatkan perhatian lebih dari seorang ayah, (8) anak autistik harus mendapatkan pola asuh yang sesuai dengan kebutuhan, (9) peranan pendidik dalam mengembangkan kemampuan berbahasa yaitu menstimulasi anak autistik untuk terbiasa mengungkapkan sesuatu, (10) dan anak autistik mengembangkan kemampuan berbahasanya melalui lingkungan.
An Error Analysis of Students Translating Verbal Conjugation at SMAN 1 Parung Akbar, Kurnia
Jurnal Qiroah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5296.394 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i2.28

Abstract

Verbal Konjugasi adalah bentuk perubahan kata kerja, seperti (V1, V-ing, V2 atau V3). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang biasa dihadapi oleh siswa di dalam menerjemahkan, terutama di dalam menerjemahkan konjugasi verbal dan penyebab-penyebab kesalahan di dalam menerjemahkan nya. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif yang mencoba untuk menganalisa kesalahan dan untuk mengetahui penyebab mengapa kesalahan-kesalahan tersebut Temuan dari penelitian ini menyatakan bahwa (1) Siswa Kelas 11 SMA Negeri 1 Parung Bogor masih melakukan kesalahan dalam menerjemahkan konjugasi verbal. (2) Alasan mengapa siswa melakukan kesalahan, penulis menyimpulkan bahwa ada dua penyebab kesalahan pada terjemahan siswa, terutama pada pola kalimat. Ada 269 kasus kesalahan yang disebabkan oleh gangguan Mother-Tongue (Bahasa Ibu). Dalam hal ini, Bahasa Indonesia adalah bahasa pertama bagi para siswa dan Bahasa Indonsia memiliki struktur yang berbeda dari Bahasa Inggris, oleh sebab itu Mother Tongue (Bahasa Ibu) telah mempengaruhi proses belajar siswa di dalam mempelajari Bahasa Inggris. Kemudian ada 89 kasus kesalahan yang disebabkan oleh generalisasi yang berlebihan. Penulis menganggap bahwa generalisasi yang berlebihan tidak bisa di anggap enteng. Belajar Bahasa Inggris beberapa tahun di negara non-Inggris seperti Indonesia merupakan alasan yang jelas mengapa masalah generalisasi yang berlebihan terjadi di sini.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Berpikir Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Puisi Sehah, Ana
Jurnal Qiroah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4316.597 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif dan berpikir imajinasi terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP 74 Jakarta Timur. Metode penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan desain treatment by level 2x2. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 siswa. Teknik pengumpulan sampel dengan teknik stratified multistage cluster random sampling. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian yang diperoleh, yaitu sebagai berikut. Pertama,kemampuan menulis puisi siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif think talk write (TTW) memiliki pengaruh yang lebih tinggi daripada model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS). Kedua, terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran kooperatif dan berpikir imajinasi terhadap kemampuan menulis puisi. Ketiga, kemampuan menulis puisi siswa yang berpikir imajinasi tinggi dan belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif think talk write (TTW) memiliki pengaruh yang lebih tinggi daripada siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS). Keempat, kemampuan menulis puisi siswa yang berpikir imajinasi rendah dan belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) memiliki pengaruh yang lebih tinggi daripada siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif think talk write (TTW).
Pengaruh Sikap, Norma Subjektif, Penalaran Moral, Kreativitas Negatif, dan Kepribadian terhadap Intensi Ketidakjujuran Akademik Husnia, Alfun
Jurnal Qiroah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7623.344 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i2.30

Abstract

Maraknya perilaku ketidakjujuran akademik merupakan tantangan berat dalam pembentukan moral generasi muda yang harus segera diselesaikan. Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi seseorang untuk berniat melakukan ketidakjujuran akademik. Penelitian ini  dilakukan untuk mengetahui pengaruh faktor-faktor psikologis terhadap intensi ketidakjujuran akademik. Sikap, norma subjektif, penalaran moral, kreativitas negatif, dan kepribadian merupakan variabel psikologis yang berpengaruh terhadap intensi ketidakjujuran akademik. Metode penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan uji hipotesis teknik analisis regresi berganda (multiple regression) dengan bantuan software M Plus 7.12. Sampel penelitian diambil dengan cara cluster random sampling (n=290, 100 laki-laki dan 190 perempuan). Hasil penelitian menunjukkan (1) ada pengaruh yang signifikan dimensi sikap, norma subjektif, penalaran moral, kreativitas negatif, dan kepribadian terhadap intensi ketidakjujuran akademik. (2) ada pengaruh positif dan signifikan dimensi kognisi, sikap, dan kreativitas negatif terhadap intensi ketidakjujuran akademik.(3) ada pengaruh negatif yang signifikan tipe keribadian neuroticism terhadap intensi ketidakjujuran akademik.
Strategi Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Promosi pada Perguruan Tinggi X di Jakarta Hairani, Esi
Jurnal Qiroah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6767.933 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i2.31

Abstract

Competition between universities in recruiting students is increasingly high, the purpose of this study is to analyze communication strategies in order to improve promotion in x universities in Jakarta. The subject of the promotion team and are the ranks of leaders and utilize the role of alumni, stake holders and students. Then analyzed by data triangulation. The results of the study show that the program promoting campus X to be a brand image as the only Al-Qur'an college specifically for X college students in Jakarta has succeeded but the promotion program has not been maximized. Indicators are characterized by many prospective students who seek more information from various sources. So that affects the number of students who register. The cause of promotion ineffectiveness can be seen from the lack of handling and special attention to promotional programs. The cause can be seen from the element of the leadership role, coordination and the absence of a promotion team. The most common obstacles in promotion are lack of funds, so that promotion programs on this campus have so far not been systematic. Efforts to eliminate funding barriers on campus X such as several promotional steps to take advantage of opportunities indirectly where campus X is involved, among others, are MTQ and moments at religious events. The advantages that can make Campus X in Jakarta still survive are the only tertiary education institutions specifically for women. Where its competitors are still very rare, and the development of Islam that is quite good makes the current public interest in learning the Sciences of the Qur'an quite high.
Konsep Pendidik dalam Perspektif Alquran dan hadis Syafei, Ahmad
Jurnal Qiroah Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (739.371 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i1.51

Abstract

Pendidikan adalah humanisasi, yaitu upaya memanusiakan manusia atau upaya membantu manusia agar mampu mewujudkan diri sesuai dengan martabat kemanusiannya. Karena itu pendidikan berarti upaya membantu manusia untuk menjadi apa, mereka dapat apa? Dan menyadarkan manusia bahwa kedudukan mereka sangat mulia di bandingkan dengan makhluk Allah Swt. yang lainnya. Maka pendidik perlu memahami hakikat manusia. Manusia di tuntut memiliki kesiapan dan kemampuan daya adaptasi terhadap nilai-nilai baru, kreatifitas untuk melakukan upaya inovasi dan daya saing untuk tetap eksis di tengah arus global yang terjadi. Kemampuan dasar di atas dipersiapkan dan dibentuk dalam proses pendidikan. Dengan sendirinya ketika kita berbicara konsep pendidikan tidak bisa dilepaskan dari penggambaran tentang sosok ideal manusia (insan kamil). Dalam praktek pendidikan Islam, salah satu komponen penting dalam pendidikan adalah guru. Guru dalam perspektif agama (Islam) mempunyai peranan yang besar dan strategis. Hal ini disebabkan gurulah barisan yang berada di barisan terdepan dalam pelaksanaan pendidikan. Gurulah yang harus langsung berhadapan dengan peserta didik untuk mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi sekaligus mendidik dengan nilai-nilai positif melalui bimbingan dan keteladanan. Oleh karena itu guru (pendidik) harus mempunyai kompetensi yang baik untuk mengajar.
Mengemas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Bermakna Hude, Muhammad Darwis
Jurnal Qiroah Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.457 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i1.52

Abstract

Seorang guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dituntut memiliki kompetensi serta bisa lebih kreatif dan inovatif agar pembelajaran PAI menjadi lebih bermakna, interaktif, inovatif, menyenangkan, serta sesuai dengan minat dan bakat peserta didik. Suatu proses pembelajaran yang membutuhkan seorang guru yang bisa menjadi Uswatun Hasanah serta dapat mendidik secara profesional, kreatif, dan inovatif sehingga membuat para siswa mencintai pelajaran PAI, sebagai manifestasi dari kecintaan terhadap agamanya yang tentunya akan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Kebermaknaan suatu pendidikan agama Islam akan dilihat pada konsistensi dalam pengamalannya, bukan pada seberapa banyak pengetahuan yang dimiliki. Banyak orang langsung mengamalkan apa yang diketahuinya meskipun sedikit, tentu lebih berharga daripada yang banyak tahu tapi minim pengamalan. Model materi pendidikan agama Islam yang ideal adalah sentrifugal dengan mengetahui dan mengamalkan hal-hal sederhana/dasar kemudian dari waktu ke waktu berkembang menjadi pengetahuan luas yang terus diamalkan secara konsisten.
Penanggulangan Dampak Riba Melalui Pendekatan Pendidikan Shidiq, Sapiudin
Jurnal Qiroah Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33511/qiroah.v1i1.53

Abstract

The usury is more and more act violently and arbitrarily in society. Its effect not only damages the economic system but also damages the mentality of agent. The  pressing, egoism and individulism are sign of the usury   badness. If its current can't be minimalized, the usury  will cause  to collapse  the society  harmony. Clearly, Islam  forbids the usury. The function of Islamic education is doing  preventif and kuratif stride
Memaknai pendidikan Karekter dalam Pemikiran Ibn Miskawaih Zaimudin, Zaimudin
Jurnal Qiroah Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.722 KB) | DOI: 10.33511/qiroah.v1i1.54

Abstract

The basic potential (the talent and capacity) of human that will develop optimally if process of education and environment appropriate affectively and eficient. This process of education and environmental are the basis of educational thought Ibn Miskawayh based on the moral development of welded with various scientific of the world and the hereafter. In the theoretical framework, needs to be built theory of middle way from a variety of extreme in order to take the maximum benefit for the creation of Insan al-Kamil because his soul rising from the lowest level to the highest heading of the psych the human being (al-nafs al-insaniyah). For that we need a method of education that is appropriate to the application in accordance with the circumstances of psychology learners. It’s to empowering this human characters needs capitalized with a variety of knowledges and sciences in accordance with the talent and capacity of learners. The sciences are offered ranging from religious sciences, social sciences, and natural sciences, and technology even in enhanching competitiveness in the global competition.

Page 1 of 2 | Total Record : 12


Filter by Year

2018 2018