cover
Contact Name
Sabaruddin Yunis Bangun
Contact Email
pjkr@unimed.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
unisbgn@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal Physical Education, Health and Recreation
ISSN : 25489194     EISSN : 25489208     DOI : -
Core Subject : Health, Science,
Merupakan jurnal yang dikelola oleh Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Medan, Jurnal ini membahas ilmu dibidang pendidikan jasmani, Kesehatan dan rekreasi. Journal Physical Education, Health and Recreation terbit 2 kali 1 tahun, terbitan pertama bulan oktober 2016. Artikel yang masuk ke Journal Physical Education, Health and Recreation akan di terima oleh editor untuk di teruskan ke editor bagian yang kemudian di teruskan lagi ke reviewer dengan blind peer review paling lama 4 minggu.
Arjuna Subject : -
Articles 65 Documents
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU PADA SISWA KELAS IX SMP N 1 SOSA KABUPATEN PADANG LAWAS TAHUN AJARAN 2015/2016 Fadli, Zen; Harahap, Ardiansyah
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 1 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i1.4774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Tolak Peluru dengan gaya mengajar inklusi menggunakan media yang dimodifikasi Pada Siswa Kelas IX2 SMP Negeri Sosa padang Lawas Tahun Ajaran 2015/2016.Penelitian ini adalah siswa kelas IX2 yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran tolak peluru dengan gaya inklusi menggunakan media yang dimodifikasi. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar dasar tolak peluru. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.Setelah data terkumpul akan dilakukan analisis : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 20 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (66,6%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 10 orang siswa (33,4%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 71,04. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 85%. (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 27 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (90%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 3 orang siswa (10%) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 77.08. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa dengan gaya mengajar inklusi menggunakn media yang dimodifikasi dapat memberikan peningkatan terhadap proses hasil belajar tolak Peluru dada pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sosa Padang Lawas Tahun Ajaran 2015/2016.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN TGFU PADA SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 11 MUARO JAMBI Chan, Faizal; Indrayeni, Yuli
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 2 (2018): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i2.9590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran passing bawah bolavoli melalui pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfU) pada kelas VIII SMP Negeri 11 Muaro Jambi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 11 Muaro Jambi. Subjek yang diteliti sebanyak 20 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipasi.  Penelitian ini menggunakan instrumen yaitu, lembar observasi untuk guru dan siswa.  Penelitian ini menggunakan analisis data secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Teaching Games for Understanding (TGFU) dapat meningkatkan proses pembelajaran passingbawah kelas VIII SMP Negeri 11 Muaro Jambi.  Hasi penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa (1) Dengan menggunakan pendekatan Teaching Games for Understanding (TGFU) siswa menjadi lebih aktif, senang dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran bolavoli, (2) Hasil belajar yang dicapai siswa meningkat dengan nilai rata-rata kelas 82,6% (Sangat Baik) kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah semakin baik. Berdasarkan uraian diatas maka hipotesis dalam penelitian ini diterima, yaitu pendekatan pendekatan Teaching Games for Understanding (TGFU) dapat meningkatkan kemampuan passing bawah dalam permainan bola voli pada siswi kelas VIII di SMP Negeri 11 Muaro Jambi.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI GAYA MENGAJAR LATIHAN PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA DARUL ILMI MURNI KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN AJARAN 2017/2018 Indrakasih, Indrakasih; Salman, Salman
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 2 (2018): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i2.9554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Informasi pemanfaatan penerapan gaya mengajar latihan dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani terhadap hasil belajar passing bawah bola voli kelas X SMA Swasta Darul Ilmi Murni tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas siswa X dengan jumlah siswa 22 yang akan diberikan tindakan berupa pengajaran melalui penerapan gaya latihan terhadap hasil belajar passing bawah bola voli. Untuk memperoleh data dalam penelitan ini maka dilakukan tes hasil belajar I yang berbentuk portofolio passing bawah bola voli. Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoleh hasil analisisnya: (1) Dari hasil belajar I diperoleh 11 siswa atau 50 % siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 11 siswa 50% siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 75. (2) Dari tes hasil belajar II dapat dilihat kemampuan siswa dalam melakukan tes hasil belajar secara klasikal sudah meningkat. Terdapat 19 siswa atau 86.36% yang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 3 siswa 13.63 % belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar sisawa adalah 83.45. Berdasarkan hal itu maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran melalui penerapan gaya mengajar latihan dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas X SMA Swasta Darul Ilmi Murni Medan Johor Tahun Ajaran 2017/2018.
Model Tes Bakat Calon Atlet Sepakbola Untuk KU 9-10 Tahun Saputra, Endarman; Hadinata, Reza
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 1 (2017): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i1.7836

Abstract

This research aims to develop a model of basic skill test for talent scouting soccer athlete candidates of age group of 10-11 years which is valid and reliable. This research is research and development adapting research measures proposed by Borg and Gall (2007: 590) including: (1) introductory study and data collection, (2) planning and conducting research, (3) product validation, (4) trying out of the product, (5) revisions of the product, and (6) product implementation. The try out of the initial product was conducted to 30 students. The try out of the main product was conducted to 416 students from various elementary schools (SD) sampled using the cluster sampling technique. The data validity is calculated using with Pearson’s Product Moment correlation and the reliability was calculated using the test-retest of Cronbachs Alpha. The Z score was used to equalize the form of units. The results of this research and development include a model of basic skill test for talent scouting soccer athlete candidates of age group of9-10 years. The talent test model is fit for use, because it is valid and reliable, with the raccount score bigger than rtabelscore. The model of basic skill test for talent scouting soccer athlete candidates of age group of 9-10 years includes the assessment scales (norms) that are packed in the effective and efficient guidebook (module) and visualization/tutorial tests (CD) that can be used as a manual of the soccer academy coaches in the process of scouting prospective athletes with different levels of talent.
The Effect of The Skills Training Methods Forehand In The Game of Squash Student FIK UNM Makassar Irvan, Irvan; Djalal, Djen; Iskandar, Iskandar
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 2 (2017): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i2.7563

Abstract

This study aims to determine the effect of training methods to the skills in the game of squash forehand UNM students FIK Makassar. This study used an experimental method. Subject of this research is the son of FIK UNM students who have not programmed squash courses, majors Penjaskesrek 2016/2017 school year as many as 96 people. Data collection techniques by observation and testing skills forehand in the game of squash. Data analysis techniques used in this research is descriptive and inferential using t-test. Based on the results of the research concluded that: (1) Method of exercise alone has an influence on the skills forehand in the game of squash Students FIK UNM Makassar, (2) Method of exercise in pairs have an influence on the skills forehand in the game of squash Students FIK UNM Makassar, (3) the method of training three people had an influence on the skills in the game of squash forehand FIK UNM Student Makassar, and (4) There are differences between his own training methods, exercises in pairs and methods of exercise three to skills in the game of squash forehand FIK UNM Student Makassar.
PENERAPAN MODEL PKTB DAN PKDLB DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI Kasih, Indra; Darmawan, Irvan
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 1 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i1.4770

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli melalui penerapan model PKTB dan PKDLB. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah kelas XI IPA11 sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 11 putra dan 19 putri. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Medan pada tanggal 23 Juli s/d 30 Juli 2016. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan portofolio penilaian tes. Hasil penelitian siklus I setelah dilakukan post test siklus I dari 30 siswa terdapat 18 siswa (60%) tuntas dan 12 orang (40%) tidak tuntas dengan nilai rata-rata 71,08 (tidak tuntas). Hasil penelitian siklus II setelah dilakukan post test siklus II dari 30 siswa terdapat 26 siswa (86,66%) tuntas dan 4 siswa (13,33%) tidak tuntas dengan nilai rata-rata 78,53 (tuntas). Kenaikan nilai rata-rata antara siklus I dan siklus II adalah sebesar 7,47. Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model PKTB dan PKDLB dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas XI IPA11 SMA Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 2016/2017.
PERBANDINGAN METODE LATIHAN MENGGUNAKAN SATU BOLA DAN DUA BOLA SECARA BERSAMAAN TERHADAP KETERAMPILAN DRIBBLING BOLA BASKET MELEWATI RINTANGAN MENGGUNAKAN TANGAN KANAN DAN KIRI PADA SISWA PUTRA KELAS VII SMP NEGERI 41 PALEMBANG Mayasari, Sopia Krama; Rachman, Fadlu; Siregar, Yunita Lasma
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 2 (2018): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i2.9586

Abstract

Perbandingan Metode Latihan Menggunakan Satu Bola dan Dua Bola Secara Bersamaan Terhadap Keterampilan Dribbling Bola Basket Melewati Rintangan Menggunakan Tangan Kanan dan Kiri Pada Siswa Putra Kelas VII SMP Negeri 41 Palembang”. Penelitian ini penelitian eksperimen, yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan metode latihan yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan dribling bola basket, metode latihan satu bola ataukah dua bola secara bersamaan.  Berdasarkan hasil analisis data didapat rata-rata pretest kelompok satu bola 25,70 dan kelompok dua bola 25,52, lalu rata-rata posttest didapat kelompok satu bola 23,23 dan kelompok dua bola 23,43. Dari hasil tersebut didapat perbandingan rata-rata pretest dan posttest untuk kelompok satu bola sebesar 2,47 dan dua bola sebesar 2,09. Sedangkan hasil dari analisis varians didapat varians pretest kelompok satu bola 12,30 dan dua bola 10,12, maka didapat F-hitung pretest sebesar 1,21, lalu analisis varians posttest kelompok satu bola 10,36 dan dua bola 11,15, makan F-hitung posttest sebesar 1,07. Sehingga dari hasil analisis data F-hitung posttest 1,07 dan F-tabel didapat 3,14 maka Fhitung 1,07 > Ftabel 3,14 berarti Ha ditolak.
Penerapan Model Pembelajaran Savi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Forehand Drive Permainan Tenis Meja Mahasiswa Prodi PJKR Semester Ganjil FIK-Unimed Ilham, Zulpikar
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 2, No 1 (2017): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v2i1.7841

Abstract

This study is intended to examine the impact of the application of SAVI learning model to improve learning outcomes forehand table Tennis drive. With this research this study aims to determine the impact of the application of SAVI learning model to improve learning outcomes forehand table tennis drive. With this research is expected to improve learning results forehand table tennis drive on students majoring in PJKR FIK-Unimed. Application of this SAVI learning model will help lecturers to determine the appropriate learning stages of the difficulty level, so that the students can master the technique well and also encourage improving learning outcomes. This study uses action research methods developed by Kemis. The research activity plan is conducted with 2 cycles with each cycle consisting of 4 stages; (1) phase 1, do the planning. In this planning the researcher performs the initial test, identification of resource requirement, programming of learning program plan and determination of achievement indicator, (2) second stage, implementation. At this stage, a step-by-step learning process is based on the learning program plan, (3) third stage, observation. At this stage observation is attached to each exercise and perform tests and measurements, (4) fourth stage, do reflection. Reflection is done to find some obstacles and problems and then become the basis for determining activities in the second cycle. Output target in this research is minimal journal with ISSN.
Peningkatan Hasil Belajar Lay Up Shoot Melalui Penerapan Variasi Pembelajaran Siswa SMA Darul Ilmi Murni Medan Bangun, Sabaruddin Yunis; S, Brian Devani
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 2 (2017): April
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i2.7568

Abstract

This study aims to determine the improvement of learning results of lay up shoot basketball through the application of variation of learning in students of class XI SMA Darul Ilmi Murni Medan in 2017. The research method used is descriptive, type of classroom action research with quantitative approach. To obtain the data in this study, then tested the results of learning before using the application of variation of learning (pre-test). The result of this study is from the implementation of learning using variation of learning and obtained the result of learning test using the variation of learning in cycle I obtained 22 students (68.75%) who have reached the level of mastery learning, while 10 students (31.25%) has not reached the level of mastery study, then the average score of 71.35. Then it was done again by teaching style with variation of learning from second result test result in cycle II obtained by 30 students (93,75%) reaching completeness level of learning, while 2 students (6,25%) have not reached learning mastery level, average student outcome is 80.20. Based on the results of data analysis can be assumed that through the variation of learning can improve the results of learning lay up shoot basketball in the class XI students Darul Ilmi Medan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA DENGAN PENERAPAN VARIASI MENGAJAR MENGGIRING BOLA PADA SISWA/I KELAS VIII SMP KARTIKA 1 – 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015 ., Mahmuddin
Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 1 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pjkr.v1i1.4775

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kartika 1 – 2 Medan Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dimana setiap siklus berisikan tindakan berupa penerapan variasi belajar yang disesuaikan dengan materi pelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP SMP Kartika 1 – 2 Medan Tahun Ajaran 2014/2015 dengan subjek penelitian sebanyak 27 orang. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil belajar I dan tes hasil belajar II yang berbentuk aplikasi teknik menggiring bola dalam permainan sepak bola sebanyak dua kali pertemuan.Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis pada penilaian proses maka diperoleh hasil analisisnya : Pada siklus I setelah tes hasil belajar I dapat dilihat bahwa dari 27 orang siswa yang menjadi subjek dalam penelitian ini, ternyata hanya 10 orang siswa (40,74%) yang sudah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan selebihnya yaitu 17 orang siswa (59,26%) belum memiliki ketuntasan belajar. Nilai rata – rata yang diperoleh hanya mencapai 75,00. Pada siklus II dapat dilihat bahwa ternyata dari 27 orang siswa, terdapat 25 orang siswa yang tuntas (92,59%) yang sudah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan selebihnya yaitu 2 orang siswa (7,41%) belum memiliki ketuntasan belajar. Nilai rata – rata yang diperoleh hanya mencapai 83,95.Penilaian hasil teknik menggiring bola yang dilakukan dengan menggiring bola dengan mengelilingi cone. Pada sirklus I rata – rata kelas VIII mampu menggiring bola mengelilingi cone selama 23,86 detik dimana termasuk dalam kategori cukup. Pada sirklus II rata – rata kelas VIII mampu menggiring bola mengelilingi cone selama 21,38 detik dimana termasuk dalam kategori baik.Berdasarkan hal itu maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan variasi belajar dapat meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Kartika 1 – 2 Medan Tahun Ajaran 2014/2015.