cover
Contact Name
Abdul Gani Haji
Contact Email
aganihaji@unsyiah.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipi@unsyiah.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA
ISSN : 26140500     EISSN : 2620553X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) is a journal published by the Master Program of Science Education (MPIPA) of Syiah Kuala University, in collaboration with the Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII). This journal is planned to be published twice in a year; every June and December.
Arjuna Subject : -
Articles 43 Documents
UJI AKTIVITAS ANTIOKSIDAN DAUN GULMA SIAM (Chromoleana odorata L.) DENGAN METODE 1,1-DIFENIL-2-PIKRILHIDRAZIL Saputra, Ajmi; Gani, Abdul; Erlidawati, Erlidawati
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 2: Desember 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.417 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i2.9687

Abstract

Abstrak. Telah dilakukan penelitian uji aktivitas antioksidan daun gulma siam (Chromoleana odorata L.) dengan metode 1,1-difenil-2-pikrilhidrazil (DPPH). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kandungan senyawa metabolit sekunder, golongan flavonoid dan aktivitas antioksidan yang terdapat dalam daun gulma siam. Sebanyak 315 g daun gulma siam kering yang sudah dihaluskan, dimaserasi dengan etanol 95% diperoleh 100 g ekstrak kental etanol. Sebanyak 70 g ekstrak kental etanol difraksinasi dengan pelarut metanol dan n-heksana menghasilkan fraksi kental metanol 30,72 g dan n-heksana 14,62 g. Hasil skrining fitokimia ekstrak etanol menunjukkan positif mengandung senyawa alkaloid, flavonoid, saponin, tanin dan steroid. Fraksi metanol positif mengandung senyawa alkaloid, flavonoid, saponin, dan tanin. Fraksi metanol dilakukan isolasi dengan metode kromatografi kolom menggunakan eluen n-heksana : etil asetat : diklorometana (1:1:1) sebagai fase gerak pertama, kemudian ditingkatkan gradien kepolarannya untuk menghasilkan pemisahan secara sempurna. Hasil isolasi diperoleh 8 fraksi (A, B, C, D, E, F, G, H) dan hasil analisis secara KLT menunjukkan fraksi A dan B positif mengandung senyawa flavonoid. Senyawa flavonoid yang terkandung dalam fraksi A diperkirakan golongan isoflavon dan fraksi B diperkirakan golongan isoflavon, flavon, flavonol dan kalkon. Analisis FTIR menunjukkan fraksi A dan B mengandung gugus fungsi N-H, O-H (asam karboksilat), C=O (aldehid dan ester), C=C, C-H, C-X (flourida), C-O dan C-N. Hasil pengujian aktivitas antioksidan menggunakan metode DPPH, diperoleh Inhibitor concentrasi (IC50) untuk ekstrak etanol 15,5067 ppm, fraksi metanol 9,5671 ppm, fraksi A 82,7808 ppm dan fraksi B 16,2336 ppm, sedangkan untuk pembanding (asam askorbat) 0,8913 ppm. Dengan demikian, dapat disimpulkan aktivitas antioksidan yang paling kuat terdapat pada  fraksi metanol.Kata kunci: daun gulma siam, Chromoleana odorata L., flavonoid, DPPH. Abstract. The antioxidant activity of siam weed leaf (Chromoleana odorata L.) has been done with 1,1-diphenyl-2-picrilhidrazil (DPPH) method. This study is intended to know the the content of secondary metabolite compounds, the group of flavonoid and antioxidant activity that found in siam weed leaf. The 315 g dry siam weed leaf that was refined, macerated with ethanol 96% produced 100 g of ethanol viscous extract. The 70 of ethanol viscous extract was fractionated with methanol and n-hexane solvent produced 30,72 g of methanol viscous fraction and 14,62 g n-hexane. The results of phytochemical screening of ethanol extract showed positive that contained compound of alkaloids, flavonoids, saponins, tannins and steroids. Methanol fraction showed positive that contained compound of alkaloids, flavonoids, saponins and tannins. The isolation in methanol fraction was made by coloumn chomatography method using eluent n-hexene : acetate ethyl : dichloromethane (1:1:1) as first mation phase. Then the polarity gradient was increased to produce complete separation. The result of isolation produced 8 fractions (A, B, C, D, E, F, G, H) and the analysis results with TLC showed fraction of A and B was positive contain flavonoids compound. Flaconoids compound that was contained in fraction A was estimated isoflvone group and fraction B was estimated group os isoflavone, flavone, flavonol and chalcone. Analysis FTIR showed that the fraction of A and B containing function group N-H, O-H (carboxylic acid), C=O (aldehyde and ester), C=C, C-H, C-X (flouride), C-O and  C-N. The result of antioxidant activity test used DPPH method, obtained inhibitor concentration (IC50) for 15,5067 ppm of ethanol extract, 9,5671 of methanol fraction, 82,7808 ppm of fraction A and 16,2336 ppm of fraction B, while for comparison (ascorbic acid) is 0,8913 ppm. This, it can be concluded that strongert antioxidant activity was found in methanol fraction.Keywords: siam weed leaf, Chromoleana odorata L., DPPH.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BULETIN PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA KELAS X SMA/MA DI BANDA ACEH Hanum, Latifah; Ismayani, Ade; Rahmi, Rauzatur
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 1: Juni 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.579 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i1.9565

Abstract

Abstrak. Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Buletin pada Materi Hukum-hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA di Banda Aceh bertujuan untuk 1) mengembangkan media buletin; 2) mengetahui tingkat kelayakan media buletin; 3) tanggapan siswa dan guru terhadap media buletin yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini menggunakan desain pengembangan ADDIE yang dilakukan melalui 5 (lima) tahap, yaitu (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation, dalam penelitian ini hanya di gunakan sampai tahap development. Pengumpulan data dilakukan di 3 (tiga) SMTA Kota Banda Aceh yaitu MAN 1 dan 3, dan SMAN 3, sampel yang diambil 5 orang guru kimia di tiga sekolah dan sebanyak 25 siswa masing-masing diambil di kelas tempat guru mengajar. Kelayakan media buletin dinilai oleh 2 orang validator yaitu dosen prodi pendidikan kimia dan 1 ahli buletin. Hasil validasi pengembangan media buletin diperoleh persentase rata-rata 93,8% oleh dosen prodi kimia dan 90% oleh ahli buletin dengan kriteri sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Persentase tanggapan siswa dan guru terhadap media buletin yang dikembangkan masing-masing sebesar 84,4 dan 97,78%  dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat bahwa media buletin yang telah dikembangkan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran materi hukum-hukum dasar kimia.Keywords: Media, Buletin, hukum dasar kimia. Abstract. A study has been conducted entitle ‘The Development of Learning Bulletin Media in fundamental laws material of Chemistry Class X SMA / MA in Banda Aceh. The purpose of this study was to develop bulletin media in fundamental laws material of Chemistry, to recognize the feasibility of bulletin media, to determine the responses of students and teachers toward bulletin media. This study was the development research  (R & D) with a qualitative approach. This study design used ADDIE development carried out through five steps (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation, in this study only used until the development stage. The data collection was done in three schools of SMA in Banda Aceh: MAN 1 dan 3, and SMAN 3`, were five chemistry’s teachers. Each teacher took 5 students of class XI as a sample. Feasibility bulletins media rated by 2 valuators, there were professor of chemistry of education department and another one was newsletter expert. The results of validation development media obtained an average percentage of 93.8% by chemistry lecturers department and 90% obtained by a bulletin expert with a very good criterion as a media learning process. Then percentage of students’ and teachers’ responses toward bulletin media which each was developed 84.4% and 97.78% was very good criterion. The results shown that bulletins media were developed and very feasible to use in learning process of fundamental laws theory of chemistry.Keywords: Media, Newsletters, basic chemical laws
Pengembangan Bahan Ajar Ekologi Hewan Berbasis Problem Based Learning di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Samudra Indriaty, Indriaty; Setyoko, Setyoko
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.154 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v2i1.10813

Abstract

Pengembangan bahan ajar ekologi hewan berbasis problem based learning bertujuan menyediakan sumber belajar pada matakuliah ekologi hewan bagi mahasiswa pendidikan Biologi Universitas Samudra dan membangun kompetensi dan keterampilan sains mahasiswa sesuai dengan materi ekologi hewan melalui kegiatan berbasis pemecahan masalah dilingkungan sekitar. Penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D, dengan tahapan Define, Design, Development dan Disseminate yang dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan peneliti. Subjek ujicoba yaitu validasi ahli materi, validasi ahli bahan ajar dan responden mahasiswa pendidikan biologi. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi dan kuesioner. Analisis data kualitatif dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penlitian berdasarkan hasil validasi diperoleh validasi ahli materi 76% kategori baik dan tidak perlu direvisi, validasi ahli bahan ajar diperoleh 77% kategori baik dan kualifikasi tidak perlu direvisi dan validasi responden oleh mahasiswa diperoleh 79% kualifikasi tidak perlu direvisi. Pengembangan bahan ajar ekologi hewan berbasis problem based learning layak digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Samudra dalam matakuliah ekologi hewan.
PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM SOLVING MATERI STOIKIOMETRI PADA MATA KULIAH KIMIA DASAR I UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA Mukhlis, Mukhlis
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 2: Desember 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.078 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i2.9692

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran model problem solving materi stoikiometri pada mata kuliah Kimia Dasar I, terhadap peningkatan motivasi belajar, KGS dan pemahaman konsep mahasiswa dan mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap penerapan model tersebut. Sampel penelitian diberikan perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran problem solving. Pengumpulan data dilakukan dengan tes awal dan tes akhir untuk KGS dan pemahaman konsep, serta uji angket motivasi belajar mahasiswa. Pengolahan data dilakukan dengan uji t-test untuk uji beda. Penelitian ini dilakukan pada Program Studi Pendidikan Kimia FITK UIN Ar-Raniry. Hasil penelitian menunjukkan, skor nilai rata-rata motivasi belajar meningkat dari 53,77 menjadi 87,25 dan skor N-gain rata-rata 72,18, termasuk kategori tinggi. Kemudian skor nilai KGS mahasiswa meningkat dari 38,71 menjadi 74,52 dan pemahaman konsep mahasiswa dari 39,03 menjadi 79,53. Skor N-gain kedua variabel tersebut sebesar 59,84 dan 66,72, termasuk kategori sedang. Hasil uji t-test kedua variabel tersebut pada interval kepercayaan 95%, nilai t(hitung) yaitu 12,09 dan 19,15. Nilai t(tabel) = 1,70, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara tes awal dan tes akhir KGS dan pemahaman konsep mahasiswa. Adapun tanggapan mahasiswa terhadap penerapan pembelajaran model problem solving,  menunjukkan skor nilai rata-ratanya sebesar 80,83%, termasuk kategori baik.   Kata Kunci : Problem solving, motivasi belajar, KGS, Pemahaman Konsep, Stoikiometri. Abstract. This study aims to determine the aplication effect of problem solving model learning in stoichiometry for the Chemistry I subject, with increasing of learn motivation, KGS and students conceptual understanding and then determine the students response for problem solving learning model. The researching sample given treatment by  problem solving learning model The data collection done by a pretest and postest for KGS and students conceptual understanding, then learning motivation by questionnaire test. The data processed  by t-test for different test between pretest and posttes. This research study conducted at Education Chemical Studies Program, FITK UIN Ar-Raniry. The results showed that the average scores of learning motivation  increased from 87.25 into 53.77 and average N-gain score 72.18, included of high category. Then the KGS student scores increased from 38.71 into 74.52 and students conceptual understanding from 39.03 into 79.53. The average N-gain  scores both variables at 59.84 and 66.72, into medium category. The results of  t-test these two variables at confidencing interval for 95%, the value of t(count) are 12.09 and 19.15. Then the t(table) = 1.70, so there is a significant difference between the pretest and posttest of KGS and students conceptual understanding. The student response with problem solving learning model aplication, showing the average scores of 80.83%, included both category. The students strongly to solving for every problem in stoichiometry at subject of Chemistry I.Keywords: Problem solving, motivation, KGS, concepts understanding, stoichiometry. 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS GUIDED DISCOVERY UNTUK MENUNTASKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA Rosdiana, Rosdiana; Raharjo, Raharjo; Indana, Sifak
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 1: Juni 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.317 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i1.9573

Abstract

Abstact. This research aims was to produce a decent learning device IPA (valid, practical, and effective) to complete the learning outcomes in human circulatory system material. To achieve these objectives, the authors developed a learning device that consists of a syllabus, lesson plans, worksheet, Instructional Materials for Students and Student Assessment Instrument using 4-D model of development.This learning device validated and revised before it tested on twenty five students of eight grader of SMP Negeri 2 Losari Brebes with one group pretest-posttest design. In analyzing data, this study used observation, test, and questionnaire. The technique of analyzing data used descriptive qualitative and quantitative design. The result of the study showed that first, the learning device was valid. Second, teaching and learning activity done well. Third, learning outcome was 100% complete. Fourth, students gave positive response with excellent category. Based on the findings, it could be concluded that the learning device for science subject with guided discovery based had been valid, practical, and effective it could be used to complete the learning outcomes of students.Keywords: development of learning device, guided discovery, human circulatory system, completing the learning outcomes. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak (valid, praktis, dan efektif) untuk menuntaskan hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah manusia. Untuk mencapai tujuan tersebut, penulis mengembangkan perangkat pembelajaran yang terdiri atas Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Lembar Kegiatan Siswa, Bahan Ajar Siswa dan Instrumen Penilaian Siswa dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Perangkat hasil pengembangan yang telah divalidasi dan direvisi, kemudian diujicobakan pada 25 orang siswa Kelas VIII H SMPN 2 Losari Brebes dengan menggunakan rancangan One Group Pretest-Postest. Pengumpulan data menggunakan validasi, observasi, tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perangkat yang dikembangkan valid; (2) Pembelajaran terlaksana dengan kategori baik; (3) Hasil belajar menunjukkan 100% tuntas, (4) Siswa memberikan respon positif dengan kategori sangat baik terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran IPA berbasis guided discovery yang telah dikembangkan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk menuntaskan hasil belajar siswa.
PENERAPAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Sulfia, Uci; Habibati, Habibati
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 1: Juni 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.046 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i1.9457

Abstract

Abstract. Research on "Application of Cross Puzzle Media on the Material of Colloid Systems to Improve Learning Outcomes of Students Grade XI SMA Negeri 3 Banda Aceh". This study aims to determine learning results, activities and responses of learners after studying the materials colloid system with the implementation of TTS media. This study used a qualitative approach and the type of experimental research. Subjects in this study were students of class XI MIA 7 as an experimental class and class XI MIA 6 as the control class. Data collected by observation activities, attitudes, the TTS media, the LKPD, tests and questionnaires. The instruments used were observation of sheet activities, attitudes, the TTS media, the LKPD and test questions as well responses of learners. The results showed that the classical completeness learning outcomes of students in the experimental class knowledge aspect 84.37% higher than the control class that is 43.75%. The average value of the activity of students in the first meeting and the second using the TTS media is 91.66% greater than the control class using the LKPD is 75.42%. Positive response of learners to use the TTS media obtained by percentage of 92.27% is included in the excellent. Based on the results of this study concluded that the application of the TTS media the materials colloid system can accomplish the learning outcomes of students, increases the activity of learners, and give a positive response to the learning activities.Keywords: TTS, learning outcomes, activities, colloids.
Pengembangan Bahan Ajar Electronic Book Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Pada Materi Hukum Dasar Kimia di SMA Negeri 1 Panton Reu Aceh Barat Andani, Dika Tri; Yulian, Muammar
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.001 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v2i1.10730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap electronic book yang dikembangkan dengan menggunakan software kvisoft flipbook pada materi hukum dasar kimia. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA-1 dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa yang terdiri atas 24 orang siswa perempuan dan 6 orang siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi (lembar validasi tim ahli) dan lembar wawancara terpimpin (lembar angket). Hasil penelitian validasi bahan ajar sebesar 94,80% dengan kriteria sangat layak, hasil uji coba produk pada kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 96,43% dengan kategori sangat layak dan hasil uji coba produk pada kelompok besar memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 100% dengan kategori sangat layak. Electronic book pada materi hukum dasar kimia layak untuk digunakan sebagai bahan ajar di SMAN 1 Panton Reu Aceh Barat.
PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS VIRTUAL LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS MAHASISWA CALON GURU PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS SAMUDRA Saputra, Hendri; Al Auwal, T. M. Ridha; Mustika, Dona
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 2: Desember 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.589 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i2.9688

Abstract

Abstrak. Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di abad 21 mengakibatkan terjadi pergeseran paradigma belajar yang tidak mengenal ruang dan waktu, sehingga kemampuan literasi digital, literasi sains, literasi bahasa, dan literasi matematika sangat perlu untuk dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi Mahasiswa Calon Guru Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra. Metode Penelitian menggunakan metode pre-experimental design, dengan desain one group pretest-posttest design. Lokasi Penelitian pada mahasiswa angkatan 2016 sebanyak 22 orang. Tes kemampuan literasi sain berbentuk pilihan ganda dengan empat alternatif pilihan jawaban. Teknik pengolahan data menggunakan rumus N-gain yang ter normalisasi, dan uji t berpasangan (Paired Sampel t-Test) menggunakan SPSS versi 23. Hasil analisis data N-Gain menunjukkan kemampuan literasi sain pada setiap domain dan aspek kemampuan literasi sain sebesar 0,71 dan 0,76 dengan kategori tinggi pada materi listrik dinamis. Hasil ini diperkuat oleh hasil uji t berpasangan (sig.0.00<0.05) dapat disimpulkan model pembelajaran inkuiri berbasis virtual laboratory secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains mahasiswa calon guru fisika pada materi listrik dinamis.Kata Kunci: Literasi Sain, Model  Inkuiri, Virtual Laboratory, Listrik Dinamis Abstract. The advancement of Science and Technology within the 21st century has led to a shift of learning paradigm, which is no more influenced by space and time; so that the ability of digital literacy, science literacy, language literacy, and mathematical literacy is highly required to be developed. The purpose of this study was to find out the improvement of students’ literacy ability at Physics Education, Teacher Training and Education Faculty, Samudra University. The research method used in this research was pre-experimental design method, with one group pretest-posttest design. This research was conducted in the Physics class; and there were 22 students taking part within this study. A multiple-choice test, with four alternative answers, was applied in order to find out students’ literacy ability. The data were analyzed through N-gain formula, and paired t-test using SPSS, version 23. The result of N-Gain data analysis revealed that the scientific literacy ability in each domain and the aspect of the science literacy ability is 0.71 and 0.76 with high category in dynamic electrical material. This result is reinforced by paired t test result (sig.0.00 <0.05), which can be concluded that inquiry model based on virtual laboratory can significantly improve students’ science literacy ability, considered as Physics teacher candidate, especially in dynamic electrical material.Keywords: Science Literacy, Inquiry Model, Virtual Laboratory, Dynamic Electricity
PENGEMBANGAN LKS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS DI SMA N 1 SAMUDERA ACEH UTARA Nizarullah, Muhammad; Yusrizal, Yusrizal; Halim, A.
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 1, No 1: Juni 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.566 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v1i1.9566

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan berpikir kritis siswa dan peningkatan minat belajarnya melalui pengembangan LKS berbasis masalah pada materi fluida statis. Penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian research and development (R&D). Pengembangan dilakukan dengan mengacu pada model 4-D dengan tahapan definition, design, development, dan dissemination. Penelitian ini dilakukan dengan metode quasi experimental melalui the matching-only pretest-posttest control group design. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas X-MIPA1 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan LKS berbasis masalah dan X-MIPA2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest, posttest dan N-gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, lembar observasi untuk mengetahui ketrampilan berpikir kritis siswa dan angket untuk mengetahui minat siswa. Hasil uji N-gain kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 0,7 (70%) berada dalam kategori “tinggi”, sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 0,42 (42%) berada dalam kategori “sedang”. Hasil uji homogenitas dan normalitas menunjukkan data berdistribusi homogen dan normal, maka dilakukan uji-t (two independent sample t-test) pada taraf signifikan 0,05 dengan dengan derajat kebebasan 53, diperoleh Thitung > Ttabel, jadi dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan ketrampilan berpikir kritis antara kelompok. Hal ini menunjukkan peningkatan ketrampilan berpikir kritis kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil analisis angket minat siswa menunjukkan bahwa LKS berbasis masalah yang dikembangkan dapat meningkatkan minat belajar siswa.Kata Kunci:  LKS berbasis Masalah, Berpikir kritis, Minat belajar.
Makanan Dan Minuman Yang Dikonsumsi Monyet Ekor Panjang (Macaca Fascicularis) Di Kawasan Wisata Ekosistem Manggrove Kuala Langsa Provinsi Aceh M, Ruhama Desy; Atmaja, T. Hadi Wibowo
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 2, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.761 KB) | DOI: 10.24815/jipi.v2i1.10814

Abstract

Penelitian dilakukan untuk menganalisis jenis makanan dan minuman yang dikonsumsi monyet ekor panjang (Macaca fascicularis) di Kawasan Wisata Hutan Mangrove Kuala Langsa Provinsi Aceh. Penelitian dilaksanakan di kawasan mangrove Kuala Langsa Kecamatan langsa Barat Provinsi Aceh. Kegiatan penelitian dilaksanakan pada bulan Maret, dan pengamatan dimulai pukul 08.00 sampai 10.30 WIB dengan interval 15 menit. Objek dalam penelitian ini adalah kera ekor panjang, dan subjek penelitian adalah kera ekor panjang yang terdapat sepanjang jalan hutan manggrove, sehingga ditetapkan Nasi, mie, martabak, roti, jagung, semangka, daun muda manggrove, bakal bunga manggrove, buah manggrove, batang muda jenis makanan dan Air kemasan seperti minuman soda, minuman teh kemasan, minuman ion kemasan, kopi, sirup, air mineral, air kelapa, air tebu, air sungai dan air sumur jenis minuman dengan metode one zero sampling dengan metode survei. Analisis data dilakukan dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa monyet ekor panjang (Macaca fascicularis) mengkonsumsi jenis makanan adalah Nasi, mie, martabak, roti, jagung, semangka, daun muda manggrove, bakal bunga manggrove, buah manggrove, dan batang muda mangrove. Jenis minuman yang dikonsumsi  adalah Air kemasan seperti minuman soda, minuman teh kemasan, minuman ion kemasan, kopi, sirup, air mineral, air kelapa, air tebu, air sungai dan air sumur.semua jenis makanan baik itu makanan alami maupun olahan, sedangkan pada jenis minuman rata-rata untuk semua kategori sebesar 10% hanya pada minuman ion kemasan, dan air mineral.Kesimpulan diperoleh adalah (1) Monyet ekor panjang (Macaca fascicularis) memakan semua jenis makanan alami dan makanan olahan, (2) Jenis minuman yang dikonsumsi rata-rata untuk semua kategori sebesar 10% hanya pada minuman ion kemasan, dan air mineral, (3) Terjadi perubahan makanan dan minuman yang dikonsumsi oleh kera ekor panjang di kawasan ekosistem mangrove Kuala Langsa  Provinsi Aceh.