Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
ISSN : -     EISSN : -
The aim of this journal is to publish high quality research in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Articles 39 Documents
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Instruction Dan Snowball Throwing Ditinjau Dari Hasil Beljar Matematika Siswa Kelas Viii Smpn 51 Batam

Putri, Ika Savira, Agustyaningrum, Nina

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3315.883 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i2.251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas model pembelajaran problem based instruction dan model snowball throwing ditinjau dari hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 51 Batam; (2) apakah terdapat perbedaan efektivitas antara model pembelajaran problem based instruction dengan model snowball throwing ditinjau dari hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 51 Batam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMPN 51 Batam tahun pelajaran 2015/2016. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Data hasil belajar matematika yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t satu sampel dan independent sample t test. Hasil penelitian menunjukkan: (1) model pembelajaran problem based instruction dan snowball throwing masing-masing efektif ditinjau dari hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 51 Batam; (2) terdapat perbedaan efektivitas antara model pembelajaran problem based instruction dengan model pembelajaran snowball throwing ditinjau dari hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 51 Batam.

Pengembangan buku ajar berbantuan software scilab pada mata kuliah aljabar matriks

Kartika, Hendra, Aini, Indrie Noor

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar |

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar berbantuan Scilab pada mata kuliah aljabar matriks, menelaah kualitas buku ajar ditinjau dari aspek isi dan desain pembelajaran, serta menelaah respons mahasiswa terhadap buku ajar yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Sedangkan Model yang digunakan dalam pengembangan buku ajar ini adalah model ADDIE. Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli mata kuliah, ahli desain pembelajaran, ahli media  pembelajaran dan penilaian perorangan mahasiswa, buku ajar yang dikembangkan dikategorikan baik.

DEVELOPING A JUNIOR HIGH SCHOOL GEOMETRY LEARNING KIT THAT SUPPORTS CHARACTER EDUCATION

Sanjaya, Tanri Mega

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1417.499 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i1.190

Abstract

This research aims to develop an Junior High School mathematics learning kit that supports character education, consisting of reasonable syllabus, lesson plan, worksheets, quizzes, and learning achievement test (THB). The research consists of five phases: (1) need analysis and objectives formulation, (2) design/product development, (3) product trial out, (4) product revision, and (5) final product evaluation. The results of the needs analysis show that learning kits that support the students mathematical competence, especially  geometry needs to be increased. While the character education is an important element in the the students personality formation, so the products develop to support character education, that consist of syllabus, lesson plan, worksheets, quizzes, and THB. The trials evaluation of the research are conducted by an expert judgment, small trials, and field trials. The subject of the research are 31 grade seven students of the First Public Junior High School of Pundong. The result of this study shows that the products is reasonable to be used. This result can be seen from the result of expert validation that the product is valid, the teacher assessment, students’ feedback, learning implementation  observation percentage  which show that the product meets with the practical criteria and the result of product implementation produce students to attain the minimum completeness criteria and have characters development which show that the product is effective. Keywords: development, learning kit, character education 

Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pendidikan Matematika UPY Pada Mata Kuliah Teori Bilangan Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS)

ningsih, siska candra

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2425.906 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i2.212

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa Pendidikan Matematika UPY pada mata kuliah Teori Bilangan. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Yogyakarta pada mata kuliah Teori Bilangan. Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran pada mata kuliah Teori Bilangan dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah, lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran dan catatan lapangan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menelaah seluruh data yang tersedia baik data kualitatif maupun data kuantitatif.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Creative Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta pada mata kuliah Teori Bilangan. Hasil tes kemampuan pemecahan masalah mahasiswa sebelum tindakan adalah 43, 62 dengan ketuntasan belajar 28, 21% (kriteria rendah), setelah tindakan pada siklus I meningkat cukup signifikan menjadi 69, 97 untuk nilai rata-rata kelas dengan ketuntasan belajar 58, 97% (kriteria cukup). Pada siklus II meningkat lagi dengan nilai rata-rata kelas 77,36 dan ketuntasan belajar 76, 92% (kriteia tinggi).Kata kunci : Kemampuan Pemecahan masalah, Creative Problem Solving.

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe teams games tournament (tgt) pada pokok bahasan peluang sebagai upaya meningkatkan prestasi dan motivasi belajar matematika siswa kelas x mia 2 sma negeri 1 sedayu

Nurmahmidah, Nurmahmidah

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2221.865 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i2.252

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam upaya meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa yang mencakup aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Sedayu. (2) mendeskripsikan peningkatan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Sedayu melalui model kooperatif tipe Teams Games Tpurnament (TGT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru. Subjek penelitiannya adalah 32 siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Sedayu. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan tes tertulis berupa kuis dan evaluasi. Data yang terkumpul dianalisis deskriptif sederhana. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap prasiklus, siklus I dan siklus II. Pada tahap prasiklus, motivasi belajar siswa mempunyai prosentase 58,06% dan rata-rata nilai hasil tes belajar siswa 64, 77 dengan ketuntasan klasikal 42, 59%. Pada siklus I setelah dilaksanaakn tindakan, motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dapat diprosentasekan menjadi 67,47% dan rata-rata nilai hasil belajar siswa 80,87 dengan ketuntasan klasikal 51,61%. Sedangkan pada siklus II motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dapat diprosentasekan menjadi 71,67% dan rata-rata nilai hasil tes belajar siswa adalah 88,03 dengan ketuntasan klasikal 87,09%. Selain itu, dari hasil wawancara diperoleh keterangan bahwa secara umum siswa termotivasi dalam belajar. Berdasarkan data hasil angket motivasi belajar, hasil tes belajar, dan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa prestasi dan motivasi belajar siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif  tipe TGT, Motivasi Belajar, dan Prestasi Belajar.           

DISCOVERY LEARNING METHOD THROUGH GEOGEBRA SOFTWARE TO IMPROVE MATHEMATICAL THINKING ABILITY OF POLYTECHNIC OF KEDIRI STUDENTS

Widyastuti, Ratna, Hamidah, Fitria Nur

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (768.225 KB) | DOI: 10.26486/jm.v2i2.323

Abstract

Mathematics learning not only trains students to do mathematical calculations but also trains critical, logical, analytical, and systematic thinking abilities. These four abilities are indicators of mathematical thinking ability. The ability of mathematical thinking gives contribution considerably in developing science and technology. One of mathematics subjects which was learned by Diploma III of informatics engineering study program is calculus mathematics. In the discret mathematics subject, there is a sub-material about picewise function, in programming language often known as logic function if ... than. This research used Classroom Action Research type (CAR). The research stages that had been made as follows: (1) determination of research focus; (2) action planning; (3) implementation of the action; (4) observation and interpretation; (5) analysis and reflection. The procedure of collecting research data was done through four stages, as follows: (1) conducting a written test before applying an action and written test after the implementation of each cycle action; (2) observation was done during learning process, (3) interview was done after final test implementation, (4) documentation in the form of photo. The findings of this research were the students responses during the learning activities by using computer learning media were the passionate and active students in the group discussion activities as well as during the learning process. The results showed that learning which was designed appropriately with discovery steps could encourage students to improve their mathematical thinking ability. The use of computer media such as Geogebra could help students to achieve a better understanding which was related to material function through visual appearance. Students could identify the variable value of a function simply by putting a point on the graph which was formed. 

THE APPLICATION OF RECIPROCAL TEACHING METHOD FOR IMPROVING THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICS CONCEPT OF 7TH GRADE STUDENTS SMP NEGERI 2 DEPOK.

Argikas, Tatag Bagus, Khuzaini, Nanang

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1134.213 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i1.186

Abstract

This research aims to: (1) describe the implementation of learning mathematics with Reciprocal Teaching methods that is for improving the concept of learning understanding mathematic in class VIIA SMP Negeri 2 Depok. (2) Knowing the increased understanding of student learning in class VIIA SMP Negeri 2 Depok use Reciprocal Teaching methods. This research constitutes an action in class that is according along the teacher. The data of research was collated by sheet observations and each evaluation of cycles. That is done in two cycles. The first was retrieved the average value of student learning achievement of 70.96%. The second was retrieved achievement of 90.32%. Thus this learning model can increase student learning understanding. Key word: The understanding of Mathematical Concept, Reciprocal Teaching Method. 

Penggunaan best candidates method untuk mendapatkan solusi layak awal masalah transportasi

Wulan, Elis Ratna, Bahaudin, Bahaudin

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2612.845 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i2.206

Abstract

Besarnya ongkos transportasi dapat menurunkan maksimasi profit sehingga biaya distribusi perlu ditekan. Salah satu cara untuk menekan biaya transportasi tersebut adalah dengan menggunakan model masalah transportasi dengan mencari solusi layak awal. Salah satu metode untuk mencari solusi layak awal adalah dengan Best Candidates Method (BCM). Pada BCM, kandidat dipilih dengan memilih dua unit ongkos terkecil untuk tiap-tiap baris, kemudian kandidat-kandidat tersebut disusun sehingga membentuk kombinasi-kombinasi yang menghasilkan total biaya terkecil. Best Candidate Method menghasilkan solusi layak awal dengan total ongkos terkecil dengan cara membandingkan total ongkos antara kombinasi yang satu dengan kombinasi lainnya. Pada contoh kasus yang dipelajari, contoh kasus pertama yaitu distribusi pupuk berbentuk model masalah transportasi tidak seimbang dengan total supply sebesar 51 ton pupuk dan demand sebesar 52 ton pupuk. Hasil akhir yang diperoleh yaitu solusi layak awal dengan total cost terkecil adalah $1005. Sedangkan contoh kasus kedua yaitu distribusi air minum berbentuk masalah transportasi seimbang dengan total supply sama dengan total demand yaitu sebesar 12 kilo liter dengan hasil akhir yang diperoleh yaitu solusi layak awal dengan total cost terkecil adalah sebesar $23.Kata kunci : Best Candidates Method, Solusi Layak Awal, Masalah Transportasi, Model Masalah Transportasi tidak Seimbang, Model Masalah Transportasi Seimbang.

Penggunaan Program Geogebra dan Casyopee dalam Pembelajaran Geometri Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa

Kusuma, Anggun Badu, Utami, Astri

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (873.319 KB) | DOI: 10.26486/mercumatika.v1i2.259

Abstract

Geometri merupakan ilmu matematika yang berisi materi-materi abstrak, bagi siswa yang memiliki kemampuan abstraksi rendah maka ia akan mengalami kesulitan dalam belajar. Kesulitan tersebut berdampak pada kondisi siswa di dalam kelas, seperti pasif dalam belajar, kurang produktif, ketertarikan belajar menurun, dan motivasi belajar siswa rendah. Untuk itu, perlu adanya suatu media yang dapat menggambarkan materi geometri dalam bentuk lebih real dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Program-program komputer yang dapat digunakan sebagai media tersebut diantaranya adalah program Geogebra dan Casyopee. Kelebihan dari Geogebra dan Casyopee adalah dapat memvisualisasikan materi-materi geometri. Dengan kemampuan visualisasi yang lengkap maka program-program ini diindikasikan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. 

Media edutainment segi empat berbasis android: apakah membuat belajar matematika lebih menarik?

Setyaningrum, Wahyu, Waryanto, Nur Hadi

Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1492.82 KB) | DOI: 10.26486/jm.v2i2.369

Abstract

Media edutainment merupakan media yang menggabungkan sisi edukasi dan hiburan secara harmonis yang dilengkapi dengan fasilitas audio, visual, dan animasi yang diharapkan dapat menumbuhkan semangat belajar siswa. Artikel ini mendiskusikan peran media edutainment dalam proses belajar siswa, dengan fokus kepada bagaimana tingkat ketertarikan dan keingintahuan dalam mempelajari materi matematika dengan menggunakan media berbasis Android. Data didapatkan menggunakan angket dan wawanara kepada 15 siswa SMP di Yogyakarta yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Data menunjukan bahwa media game edutainment yang dikembangkan dapat membantu siswa belajar matematika menjadi menarik dan membangkitkan rasa ingin tahu siswa baik terhadap materi yang dipelajari maupun terhadap game tersebut.

Page 2 of 4 | Total Record : 39