cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Nonformal
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
Search results for , issue " Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015" : 5 Documents clear
METODE MONITORING BAGI PETUGAS PANTI SOSIAL DI UPT PTKS MALANG Ekawati, Fitria Iyudhia; Effendy, Muhadjir; Rasyad, Ach
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.716 KB) | DOI: 10.17977/jpn.v10i1.3004

Abstract

Pendidikan non formal yang dibangun di luar sekolah formal. Pendidikan luar sekolah atau biasa disebut pendidikan nonformal pada akhirnya menjadi fenomena asing bagi sebagian besar masyarakat Indonesia, mereka tidak mengetahui bahwa terdapat sebuah sistem pendidikan di luar pendidikan sekolah yang mampu memberikan keterampilan bagi seseorang. Ketidaktahuan masyarakat akan pendidikan luar sekolah mengakibatkan masyarakat hanya terpaku pada pendidikan formal saja, karena pada kenyataannya hanya pendidikan formal yang masih diakui oleh sebagian besar kalangan industri dalam merekrut pekerja
PENDAPAT PESERTA PELATIHAN TERHADAP BAHAN AJAR Wahyuningsih, Sri; Sucipto, Sucipto
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.078 KB) | DOI: 10.17977/jpn.v10i1.3005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendapat peserta pelatihan terhadap bahan ajar pelatihan kejuruan peternakan di UPT PK PPTKLN Wonojati Singosari Malang, yang memiliki unsur-unsur sebagai berikut: (1) Isi, (2) Bahasa. Penelitian ini menggunakan penenelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) pendapat peserta pelatihan terhadap kelayakan isi bahan ajar adalah baik, (2) pendapat peserta pelatihan terhadap kelayakan bahasa bahan ajar adalah baik.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PENGALAMAN KERJA PESERTA TERHADAP KETERCAPAIAN TUJUAN PELATIHAN RK/RAPB KOPERASI Badhowi, Imam
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.945 KB) | DOI: 10.17977/jpn.v10i1.3006

Abstract

Pengaruh motivasi belajar dan pengalaman kerja peserta terhadap ketercapaian tujuan pelatihan RK/RAPB Koperasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar dan pengalaman kerja yang dimiliki oleh peserta terhadap ketercapaian tujuan pelatihan RK/RAPB Koperasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan analisis deskriptif dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan pengalaman kerja peserta terhadap ketercapaian tujuan pelatihan RK/RAPB Koperasi yaitu dengan taraf signifikansi sebesar  0,000 dengan nilai Fhitung 24,828 > Ftabel 3,34 yang menyatakan bahwa hipotesis mayor H1 diterima dengan pernyataan terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan pengalaman kerja peserta terhadap ketercapaian tujuan pelatihan RK/RAPB Koperasi.
PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH DALAM PERSPEKTIF PURNA TENAGA KERJA INDONESIA (Studi Fenomenologi Di Pagelaran Malang) Dani, Rina Puruhita; Mundzir, Mundzir; Hardika, Hardika
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.178 KB) | DOI: 10.17977/jpn.v10i1.3007

Abstract

Pendidikan non formal yang dibangun di luar sekolah formal. Pendidikan luar sekolah atau biasa disebut pendidikan nonformal pada akhirnya menjadi fenomena asing bagi sebagian besar masyarakat Indonesia, mereka tidak mengetahui bahwa terdapat sebuah sistem pendidikan di luar pendidikan sekolah yang mampu memberikan keterampilan bagi seseorang. Ketidaktahuan masyarakat akan pendidikan luar sekolah mengakibatkan masyarakat hanya terpaku pada pendidikan formal saja, karena pada kenyataannya hanya pendidikan formal yang masih diakui oleh sebagian besar kalangan industri dalam merekrut pekerja.
EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN Aryanti, Teni; Supriyono, Supriyono; Ishaq, Ishaq
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.177 KB) | DOI: 10.17977/jpn.v10i1.3003

Abstract

Penelitian bertujuan mendeskripsikan evaluasi program yang dilaksanakan di Balai Diklat Keuangan Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: jenis evaluasi program diklat meliputi evaluasi tingkat reaction, learning, behavior,dan result. Komponen yang di evaluasi meliputi; evaluasi penyelenggaraan, kurikulum, dan evaluasi pengajar. Pemanfaatan hasil evaluasi diklat dimanfaatkan pihak lembaga untuk pengembangan atau perbaikan diklat selanjutnya dan laporan bentuk pertanggungjawaban kepada pusdiklat.

Page 1 of 1 | Total Record : 5