cover
Filter by Year
E-DIMAS
Jurnal E-Dimas (Educations-Pengabdian kepada Masyarakat), dengan nomor ISSN 2087-3565 (cetak) dan ISSN 2528-5041 (online) adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang. Jurnal E-Dimas merupakan jurnal yang bertaraf nasional yang memiliki fokus utama pada pengembangan ilmu-ilmu di bidang pengabdian kepada masyarakat. Lingkup bidang pengabdian kepada masyarakat antara lain meliputi pelatihan, pemasaran, keamanan pangan lokal, Teknologi Tepat Guna (TTG), desain, pemberdayaan masyarakat, akses sosial, daerah perbatasan, daerah kurang berkembang, dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Pengabdian kepada masyarakat berisi berbagai kegiatan penanganan dan pengelolaan berbagai potensi, kendala, tantangan, dan masalah yang ada di masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian juga melibatkan partisipasi masyarakat dan mitra. Kegiatan pengabdian tersebut disusun dalam suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tujuan dari publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide-ide yang telah dicapai di bidang pengabdian kepada masyarakat. Jurnal E-Dimas menerbitkan jurnal dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Maret dan September. Kontributor dalam jurnal ini merupakan staf pengajar Universitas PGRI Semarang dan perguruan tinggi-perguruan tinggi lainnya.
Articles by issue : Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
11
Articles
EARLY BIRD SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SD

K. A., A. B. PRABOWO, Hawa, Faiza, Yulianti, Fitri

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.442 KB)

Abstract

Abstract: Early Bird is a current product applied in Elementary School as a media of English teaching. It implies the progress of teaching learning process which enhances students?óÔé¼Ôäó ability in understanding English vocabularies and teacher?óÔé¼Ôäós creativity. This media has been acknowledged to Elementary English teachers who join in Gubug English Teachers?óÔé¼Ôäó Association, Grobogan. This media can help the English teachers create an alternative media based on the mechanism of Early Bird. It means that Early Bird cannot only be used as a media, but also can inspire the teachers to create an alternative media in teaching English in the Elementary school.Key words: Early Bird, alternative media, English teaching

Kemampuan Mengajar Guru Paud Nonformal Mekar Sari dalam Menerapkan BCCT (BEYOND CENTERS and CIRCLES TIME)

IKIP PGRI Semarang, Ngatmini, W, Ekie, IKIP PGRI Semarang, Suhartatik, S., Nailis, A. I., Mada

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.704 KB)

Abstract

AbstraksAnak usia dini memiliki masa keemasan, yang pada masa tersebut setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya. Anak usia dini di bawah 6 tahun dilayani pendidikannya melalui PAUD. Bentuk penyelenggaraan Paud dapat secara formal, informal, maupun nonformal. Paud Nonformal Mekar Sari diselenggarakan secara nonformal dengan guru nonformal dari ibu-ibu PKK. Jumlah guru terbatas, begitu juga dalam kemampuan mengajarnya juga terbatas. Mereka pernah mengikuti pelatihan pembelajaran dengan BCCT, namun dalam hal praktik belum menguasai, maka Tim dari IKIP PGRI Semarang memberikan bantuan berupa pemberian pelatihan dengan model mengajar dengan BCCT. Setelah diberi model para guru yang praktik sesuai dengan kemampuan dan kreativitasnya. Hasil yang diperoleh cukup baik, hanya ada kendala untuk mempersiapkan peralatan yang beragam karena tenaga terbatas. Demikian juga ketika mengelola anak bermain dengan ragam yang banyak pengelolaan terhadap kelompok bermain anak tenaga juga kurang memadai. Penerapan pembelajaran dengan BCCT hanya menggunakan dua pijakan agar persiapan dan pengelolaan terhadap anak-anak dapat teratasi.

PELATIHAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA STRUKTUR ATOM DARI LIMBAH KERTAS UNTUK PEMBELAJARAN IPA TERPADU BAGI GURU-GURU SMP DI KOTA SEMARANG

Khoiri, Nur, Patonah, Siti

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.593 KB)

Abstract

Abstrak Keberadaan alat peraga IPA terpadu untuk pembelajaran di SMP adalah mutlak dibutuhkan. Namun alat peraga IPA yang murah dan nyaman masih sangat sulit didapatkan. Terlebih untuk menjelaskan konsep Kimia di SMP. IKIP PGRI Semarang telah membuat alat peraga dari limbah kertas yang ramah lingkungan untuk dapat membantu guru menjelaskan tentang konsep atom, ion dan ?é?ámolekul pada pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Berhubungan dengan hal tersebut, maka diadakan kegiatan Ipteks bagi masyarakat ( IbM ), dimana dalam kegiatan ini selain sosialisasi produk ilmiah juga memberikan wacana mengenai inovasi-inovasi pembelajaran IPA Terpadu di SMP. ?é?á Metode yang digunakan dalam kegiatan adalah pelatihan penggunaan alat peraga tentang struktur atom, praktik penyusunan inovasi pembelajaran IPA Terpadu, penyusunan lesson plan serta peer teaching. Kegiatan yang berlangsung selama dua hari yaitu tanggal 22-23 Mei 2010 ini berjalan lancar dan peserta menghendaki sering diadakan kegiatan yang sejenis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Kata kunci : Pelatihan penggunaan, alat peraga, struktur atom, IPA Terpadu ?é?á

PELATIHAN KAJIAN ANALISIS SASTRA MEMBANGUN KETERAMPILAN DIRI DENGAN KEMAMPUAN MENGANALISIS IMAJINASI SASTRA BAGI MAHASISWA IKIP PGRI SEMARANG

AS, Ambarini, IKIP PGRI Semarang, Harjito, Umaya, Nazla Maharani

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (101.608 KB)

Abstract

AbstrakThis training was done in the field of the education and science development. In this field, literature has a role in language in order to be fundamental in supporting the students?óÔé¼Ôäó skill in analysing language in the scope of literature. Students need to have a skill in how they analysis the leterature that usually they find it in their daily life. This training had several steps; first, the introduction of literature. Secondly, introduction of mehod of reserach. Third, the application of literature in the real articles. And last, evaluation and improvement. So that, there should be a medium in accomodating the research of literature which are conducted by students of Indonesian Department. The evaluation of this traning was giving the material and practical analysis through the intensive guidance by lecturers as well as encouraging them to accomplish their final project (thesis).Key words; traning, language, literature

Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga dalam Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa sebuah Upaya Pendidikan Karakter Anak

IKIP PGRI Semarang, Alfiah, IKIP PGRI Semarang, Mukhlis, W, Yuli Kurniawati

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (843.01 KB)

Abstract

AbstrakIptek bagi masyarakat (IbM) ini dilatarbelakangi oleh kondisi masyarakat Jawa di era modern khususnya generasi muda yang tidak menguasai bahasa Jawa. Bahasa Jawa dengan tataran unggah-unguhnya menjadi alasan untuk tidak digunakan karena dianggap sulit. Kenyataan seperti ini disebabkan adanya keberbatasan pemahaman tentang hakikat bahasa Jawa yang merupakan bagian integral kebudayaan bangsa Indonesia. Bahasa Jawa tumbuh sebagai identitas diri dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya. Untuk itu, kalau tidak segera dilakukan suatu upaya pembenahan dan pembinaan dalam penerapan unggah-ungguh bahasa Jawa di lingkungan masyarakat khususnya terhadap ibu-ibu rumah tangga sebagai pewaris budaya kepada generasinya, dikhawatirkan bahasa Jawa berkembang tidak sesuai dengan tatanannya. Yang lebih memprihatinkan lagi, bahasa Jawa sebagai wujud budaya masyarakat Jawa akan musnah. Oleh karena itu, sebagai wujud kepedulian dalam upaya pelestarian budaya dan pembangunan karakter terhadap generasi bangsa maka pemberdayaan terhadap ibu-ibu rumah tangga dalam peran sertanya membelajarkan penerapan unggah-ungguh bahasa Jawa di lingkungan keluarga perlu sekali dilakukan. Iptek bagi masyarakat (IbM) ini dilaksanakan dengan tujuan memberdayakan ibu rumah tangga dalam pembelajaran ungguh-ungguh bahasa Jawa di lingkungan keluarga. Sasaran dalam kegiatan ini adalah ibu-ibu tim penggerak PKK di kecamatan Tembalang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah, tanya jawab dan simulasi yang diawali dengan tes awal dan diakhiri dengan tes akhir. Dengan materi dan buku panduan praktis penerapan unggah-ungguh bahasa Jawa yang telah disampaikan, diharapkan ibu-ibu tim penggerak PKK mendapatkan tambahan pengetahuan akan pentingnya pembelajaran unggah-ungguh bahasa Jawa dalam upaya pembentukan karakter anak, tumbuh kesadarannya dalam rangka mempertahankan dan melestarikan budaya Jawa.Kata Kunci: Pendidikan karakter, unggah-ungguh bahasa Jawa, ibu rumah tangga

I?æ?ÆM Pelatihan Kader Pos Paud Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Anak Usia Dini yang Aktif dan Kreatif di Kelurahan Muktiharjo Telogosari

IKIP PGRI Semarang, Munawir, Chandra, Anita, D.H., Dwi Prasetiyawati, IKIP PGRI Semarang, Purwadi

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.187 KB)

Abstract

AbstrakPAUD sebagai bagian life long education, diwujudkan dalam bentuk keikutsertaan pendidikan yang ditampilkan melalui kegiatan belajar oleh setiap individu berjalan sepanjang hayat, tidak dapat dibatasi dalam kurun waktu sekolah. Hal ini diakibatkan oleh adanya kebutuhan belajar yang dihadapi oleh setiap individu dalam kehidupannya.PAUD mendasari jenjang pendidikan selanjutnya Perkembangan secara optimal selama masa usia dini memiliki dampak terhadap pengembangan kemampuan untuk berbuat dan belajar pada masa-masa berikutnya. Masa yang penting bagi anak usia dini merupakan masa yang penting (golden age) yang hanya datang satu kali dan tidak dapat diulang, karena perkembangan intelektual terjadi sangat pesat pada tahun-tahun awal kehidupannya. Rangsangan belajar pada anak usia dini memberikan pengalaman yang sangat berharga untuk perkembangan berikutnya Untuk itu pengalaman belajar pada anak usia diniperlu dirancang dan ditata sedemikian rupa, sehingga tidak menjadi kontra produktif terhadap pengalaman belajar yang akan diikuti pada pendidikan selanjutnya.Kegiatan pengabdian masyarakat melalui pembelajaran anak usia dini yang aktif dan kreatif ini dilakukan pada Pos PAUD yang berada di kelurahan Muktiharjo kecamatan Telogosari kota Semarang yang dilaksanakan dengan metode penyuluhan dan demostrasi dapat meningkatkan mutu pembelajaran anak usia dini yang aktif dan kreatif di Kelurahan Muktiharjo Telogosari.

IbM GURU-GURU PONPESS DARUL FIKRI BAWEN DALAM PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA SEMBILAN PILAR PENDIDIKAN KARAKTER

Saptaningrum, Ernawati, Nuroso, Harto, Siswanto, Joko, Patonah, Siti

E-DIMAS Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakProgram pemerintah untuk mencanangkan pendidikan karakter di sekolah ditemui masih banyak kesulitan untuk mengimplementasikannya. Dalam hal ini guru berperan penting dalam pembentukan karakter dalam pembelajaran di kelas.Tujuan pelaksanaan implementasi IbM ini adalah memberikan pelatihan kepada guru-guru di Pondok Pesantren Darul Fikri Bawen tentang penyusunan perangkat pembelajaran berorientasi pada sembilan pilar pendidikan karakter. Manfaat yang diharapkan diperoleh adalah meningkatnya kemampuan para guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berorientasi pada sembilan pilar pendidikan karakter.Metode yang digunakan dalam kegiatan adalah andragogi dengan persentasi 30% teori dan 70% praktik. Dalam kegiatan selama 4 hari diperoleh 33 RPP dari seluruh mata pelajaran yang diampu oleh guru ?óÔé¼ÔÇ£ guru di PONPESS Darul Fikri Bawen.Kata kunci : Perangkat pembelajaran, pilar, pendidikan karakter

Authentic Couching Untuk Pengembangkan Perangkat Pembelajaran Character Building Berbasis Kearifan Lokal

Rita, Endah, Dewi, S., IKIP PGRI Semarang, Sumarno, IKIP PGRI Semarang, Prasetiyo

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.88 KB)

Abstract

Abstrak?é?áAuthentic Couching untuk Pengembangkan Perangkat Pembelajaran Character Building Berbasis Kearifan Lokal?óÔé¼?Ø merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SD IT Assalamah Ungaran. Target luaran dari kegiatan ini adalah 1) tersedianya perangkat pembelajaran character building beserta instrument penilaiannya. 2) optimalinya pengembangan, pengimplementasian dan evaluasi pembelajaran character building. 3) peningkatan kualitas pembelajaran character building.

MODEL PENGEMBANGAN ALINEA TOPIK WACANA BERITA: KEMAMPUAN SUPER CEPAT MENULIS JURNALISTIK

Wismanto, Agus, Senowarsito, Senowarsito

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6449.34 KB)

Abstract

MODEL PENGEMBANGAN ALINEA TOPIK WACANA BERITA:KEMAMPUAN SUPER CEPAT MENULIS JURNALISTIK

KULIAH KERJA NYATA SEBAGAI WUJTID PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT YANG BERIMPLIKASI PEMBENTUKAN KOMPENTENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN MAHASISWA

Widodo, Suwarno

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2010): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4212.093 KB)

Abstract

KULIAH KERJA NYATA SEBAGAI WUJTID PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT YANG BERIMPLIKASI PEMBENTUKAN KOMPENTENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN MAHASISWA