Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE
Vol 3 No 1

DÉVELOPPEMENT DE JEU MONOPOLE TOURISME (MOTOUR) COMME LE MÉDIA D’APPRENTISSAGE DE FRANÇAIS DU TOURISME

Agustyawati, Eka (Unknown)
Widayanti, Diah Vitri (Unknown)
Agustiningrum, Tri Eko (Unknown)



Article Info

Publish Date
23 Oct 2014

Abstract

La langue française comme la langue étrangère est importante dans le domaine du tourisme. Le Français du Tourisme est une des branches de l’enseignement du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS). Dans cette recherche, j’ai développé un média à base de jeu pour une compétence standard : savoir présenter le site touristique et la richesse culturelle. Ce média s’appelle le jeu de monopole tourisme (Motour). Ce média ludique a un objectif d’animer l’enseignement pour que les étudiants s’intéressent à apprendre. Il permettrait egalemet aux étudiants d’entrainer la spontanéité. Ce jeu utilise la carte de la propriétaire et la carte de l’aide. La méthode utilisée dans cette recherche est la recherche du développement ayant dix étapes, mais j’ai seulement suivi sept étapes. Ce sont lanalyse du problème, la collecte des données, la création de la conception, la validité de la conception, la révision de la conception, l’essai, et la révision du produit. L’expert a validé et évalué le dessin du média. J’ai fait la révision selon la correction de l’expert et le résultat de l’essai.Le résultat de cette recherche est le jeu de monopole qui pourrait entrainer la spontanéité des étudiants à présenter des sites touristiques et des richesses culturelles.  French as the foreign languages could support the development of Indonesian tourism. French tourism is one of the field studies in French for special purpose (Français sur Objectifs Spécifiques). Semarang State University offers this course on curriculum. this research developed a learning media based on game for one basic competence: presenting tourist destinations and cultural wealth. The media named Monopole Tourisme (Motour). The student will enjoy to follow the course, using game “motour”, and they could exercise their spontaneity to presenting an object. It contains 23 panels of tourist destinations and cultural wealt. It also uses proprietary card sand cards of help. This study used Research and Development method, adopted seven steps from ten steps : problems analysis, data collection, product design, design validation,design revision, test and product revision. The expert evaluated this media. The result of this research is motour game which can train the spontaneity of students to presenting tourist destinations and cultural wealth. 

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