Syofii, Imam
UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Published : 31 Documents
Articles

Found 31 Documents
Search

ANALISIS HASIL BELAJAR MAHASISWA LULUSAN SMA/MA DAN SMK BIDANG KEAHLIAN NON OTOMOTIF TERHADAP MATAKULIAH KEJURUAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNSRI

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.611 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimanakah hasil belajar matakuliah kejuruan mahasiswa lulusan SMA/MA dan SMK bidang keahlian non otomotif di program studi pendidikan teknik mesin angkatan 2011 FKIP Unsri (2) mengetahui alternatif belajar apa sajakah yang mahasiswa lulusan SMA/MA dan SMK bidang keahlian non otomotif program studi pendidikan teknik mesin angkatan 2011 FKIP Unsri lakukan untuk mengejar ketertinggalan kemampuan awal dan latar pengalaman. Penelitian ini merupakan model penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Seluruh mahasiswa lulusan SMA/MA dan SMK bidang keahlian non otomotif program studi pendidikan teknik mesin angkatan 2011 FKIP Unsri berjumlah 26 mahasiswa melakukakan alternatif belajar, (2) berdasarkan nilai akhir berupa angka mutlak yang bersumber dari DPNA Hasil belajar matakuliah kejuruan yang didapat oleh 26 mahasiswa lulusan SMA/MA dan SMK bidang keahlian non otomotif program studi pendidikan teknik mesin angkatan 2011 FKIP Unsri menghasilkan rataan 78, 62 dengan sebutan BAIK.

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE CAPTIVATE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XI TKR SMK NEGERI 1 INDRALAYA

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (733.698 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Adobe Captivate Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 1 Indralaya Utara” tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media adobe captivate dalam pembelajaran sistem perpindahan tenaga di kelas XI TKR SMKN 1 INDRALAYA, penelitian ini mengunakan metode ekperimen dengan ferrtes dan post test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI TKR SMK Negeri 1 Indralaya utara berjumlah 90 siswa Dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 3 sebagai kelas ekperimen mengunakan media adobe captivate dan XI TKR 2 sebagai kelas control mengunakan media power point. Pengumpulan data mengunakan teknik tes, dokumentasi. Hasil post tets yang didapat yaitu rata-rata siswa pada kelas ekperimen adalah 82,1 dan nilai rata-rat pada post tets kelas control 80,1. Dan dari uji hipotesis bahwa hasil yang didapat adalah berdasarkan hasil dari pengujian peneliti,dari perhitungan didapat nilai thitung =5.672 sedangakan ttabel =1.67 dari daftar distribusi untuk  df = n1+n2-2 dan ttabel = (1-?). Maka nilai dari daftar distsribusi df =58  dan t (…) = 1.67 dengan demikian dapat disimpulkan thitung  > thitung maka H0 ditolak dan H1 diterima,yang artinya terdapat perbedaan antara mengunakan media adobe captivate dengan mengunakan media power point  pada mata pelajaran pemeliharan sasis dan pemindah tenaga pada kompetensi dasar menerapkan cara kerja transmisi.

Digitalisasi perangkat pembelajaran mata kuliah pengukuran teknik dengan pendekatan kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together)

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah expostfacto, yang bertujuan untuk menjawab pertanyaan bagaimana pembelajaran pengukuran teknik melalui pendekatan kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together).Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), diterapkan pada mahasiswa pendidikan teknik mesin semester IV TA 2011/2012. Hasil penelitian didapat bahwapengembangan digitalisasi perangkat pembelajaran pengukuran teknik dengan pendekatan kooperatif tipe  NHTpada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Semester IV TA 2011/2012 dinyatakan valid dapat digunakan untuk pembelajaran sehingga hasil belajar mahasiswa melampaui kriteria ketuntasan minimal. Rata-rata hasil belajar mahasiswa sebesar 77,33 dinyatakan berbeda secara signifikan dengan kriteria ketuntasan minimal sebesar 70, dengan nilai thitung = 3,910 > ttabel,α=5% =1,66. Sedangkan hasil rata-rata aktivitas mahasiswa menggunakan media pembelajaran interaktif sebesar 80,750% termasuk dalam kriteria 70% ≤ RS < 85% = aktif dan hasil rata-rata aktivitas mahasiswa berlatih soal sebesar 83% termasuk dalam kriteria 85% ≤ RS = sangat aktif.

ANALISIS PERANCANGAN SASIS PADA GOKART DENGAN PENGERAK MOTOR BENSIN MANUAL 4 LANGKAH

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.103 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahan dasar yang cocok dalam pembuatan sasis serta beban yang dapat di tahan oleh sasis gokart yang akan dibuat. Bahan yang digunakan untuk membuat sasis berupa besi petak ST37 yang disambungkan dengan menggunakan las-an sehingga membentuk sasis yang utuh. Penelitian ini dilakukan dengan cara membuat sasis gokart terlebih dahulu dan seterusnya melakukan perhitungan pada bagian sasis yang telah dibuat. Perhitunag sasis terdiri dari perhitungan sambuangan las, gaya traksi dari kendaraan gokart, titik berat kendaraan, dan beban maksimum kendaraan. Perhituang dari sasis didapatkan dari data-data yang diambil dari pengukuran panjang sasis, lebar kendaraan, beban sasis, beban bagian belakang sasis, beban bagian depan sasis, serta tinggi dari kendaraan. Perhitungan kekuatan sasis menunjukan bahwa sasis dapat menerima bebean sebesar 100 kilogram, dan dapat melaju pada kecepatan 40 Km/Jam. Maka dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kendaraan gokart yang dibuat cocok mengunakan besi petak ST37. Sehingga sasis dapat menopang beban 100 kilogram dan dapat digunakan pada jalan raya maupun jalan pedesaan karena memiliki komponen pendukung seperti suspensi yang dapat mengurangi daya getaran pada kendaraan.

PENGARUH MODEL NHT MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PDO DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.356 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengertahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) menggunakan media konkret terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 2 Palembang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 kali dengan subjek penelitian kelas eksperimen sebanyak 17 orang kelas X TKRO 3 grup A dan kelas X TKRO 4  grup A dengan jumlah 16 siswa  sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data menggunakan teknik tes dan lembar observasi yang kemudian dianalisis menggunakan uji t. dari hasil analisis data diperoleh nilai ttabel sebesar 2,03951, sedangkan nilai thitung sebesar 2,45. Hal ini menunjukkan bahwa ttabel = 2,03951 < thitung = 2,45, dan Berdasarkan hasil perhitungan terlihat bahwa rata – rata aktivitas belajar siswa kelas eksperimen 82,353% > 67.969% kelas kontrol . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) menggunakan media konkret terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X di SMK Negeri 2 Palembang

UPAYA MENINGKATKAN PERFORMA MESIN YAMAHA VEGA R DENGAN MELAKUKAN BORE UP DAN STROKE UP

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.625 KB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui besar peningkatan performa mesin yang berupa daya dan torsi yang diperoleh dari pengujian menggunakan alat dynotest. Penelitian ini dilaksanakan di MVK Racing Bandar Lampung, Lampung. Variabel dalam penelitian ini adalah daya, torsi dan putaran mesin yang didapat dari pengujian mesin standar, bore up, stroke up dan gabungan antara mesin bore up dan stroke up. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif, untuk mengolah data hasil uji dynotest dan kemudian data diolah menggunkan microshoft excel yang berupa tabel dan grafik. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan alat dynotest maka dapat disimpulkan kenaikan daya dan torsi dimana daya maksimal terlihat pada rpm 6000 dan torsi pada rpm 4000. Motor  yang telah di bore up mengalami kenaikan daya sebesar 0,7 Ps dan torsinya mengalami kenaikan sebesar  1 Nm. Selanjutnya untuk motor yang telah di stoke up mengalami kenaikan daya sebesar 0,1 Ps dan torsinya mengalami kenaikan sebesar 0,3 Nm. Dan untuk motor yang telah di bore up dan stroke up mengalami kenaikan daya sebasar 1,05 Ps dan torsinya mengalami kenaikan sebesar 1,3 Nm. Kata kunci: Daya, Torsi dan Putaran Mesin (RPM)

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA MATAKULIAH TEKNOLOGI MOTOR BENSIN

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.119 KB)

Abstract

Pengembangan pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran berbasis elearning matakuliah Teknologi Motor Bensin (TMB) yang Valid dan Praktis, untuk mengetahui tingkat keseragaman ketercapaian tujuan pembelajaran dan tingkat keaktifan mahasiswa pada Pembelajaran dan mengetahui keefektifan pembelajaran berbasis Elearning pada matakuliah Teknologi Motor Bensin. Pengembangan Pembelajaran ini menggunakan penerapan blended e-learning. Waktu pelaksanaan pembelajaran pada semester genap 2015/2016 dengan subyek pembelajaran adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin yang mengambil matakuliah Teknologi Motor Bensin. Data yang didapatkan berupa tingkat keaktifan dan pemahaman mahasiswa yang diperoleh dari pengamatan aktifitas penggunaan fasilitas log di website e-learning mata kuliah Teknologi Motor Bensin.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ALAT UKUR DI KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) SMK PGRI TANJUNG RAJA

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (578.172 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul” Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Alat Ukur di Kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMK PGRI Tanjung Raja”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar media pembelajaran multimedia interaktif yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran alat ukur. Tempat penelitian ini dilakukan di SMK PGRI Tanjung Raja pada tahun 2015/2016. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 1 yang berjumlah 3 orang,siswa kelas X TKR 2 berjumlah 10 orang dan siswa kelas X TKR 3 berjumlah 34 orang. Penelitian ini terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pengembangan, dan tahap evaluasi. Teknik pengumpulan data mengunakan angket, wawancara dan tes. Angket  digunakan  untuk  melihat kevalidan media,  keperaktisan media/produk yang telah dikembangkan, wawancara dilakukan untuk mengetahui permasalahan awal produk yang akan dibuat dan  digunakan saat tahap one-to-one. Wawancara bertujuan untuk mendapatkan hasil penilain yang lebih mendalam dengan melakukan kontak langsung kepada siswa dan melihat kevalidan dari media yang telah dibuat. Kemudian tes digunakan untuk mengetahui efektifitas produk. Hasil penelitian ini adalah: (1) berdasarkan evaluasi pada tahap expert review dan one-to-one multimedia interaktif telah dinyatakan valid dari aspek desain dan content (isi media);(2) dari evaluasi tahap small grup dan field test diperoleh rata-rata persentase adalah 82,5%, sehingga dapat disimpulkan media interaktif alat ukut tergolong praktis, (3) Hasil post tes pada tahap field test adalah sebesar 79,41%, sehingga menunjukkan bahwa media pembelajaran multimedia interaktif menggunakan flash tergolong efektif untuk digunakan dalam pembelajaran alat ukur.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI MATA PELAJARAN PDO SMKN 1 INDRALAYA

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (797.815 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Demonstrasi pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif Kelas X TKR SMK Negeri 1 Indralaya Utara”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif (PDO) dengan Kompetensi Alat Ukur Mekanik melalui Metode pembelajaran Demonstrasi empat tahap yang telah dilakukan pada kelas X TKR 1 Sekolah Menengah Kejuruan Indralaya Utara. Metode Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Sebelum dilakukan penelitian, persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 8%. Setelah penelitian yang dilakukan pada siklus satu sebanyak satu kali pertemuan, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 54% Siklus II juga dilakukan satu kali pertemuan, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 73% dan Siklus III yang juga dilakukan satu kali pertemuan, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa 88% Penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Metode Pembelajaran demonstrasi. Kata kunci : Metode Pembelajaran Demonstrasi, aktivitas dan hasil belajar siswa

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL ELEKTRONIK MATA KULIAH DIAGNOSIS KENDARAAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA

JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.974 KB)

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R & D). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran modul elektronik mata kuliah Diagnosis Kendaraan diprogram studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya dalam bentuk media elektronik pembelajaran yang yang valid dan praktis serts memiliki efek potensial, selanjutnya yang akan diterapkan sebagai media pembelajaran baik dikampus maupun di luar kampus. Lokasi penelitian dilakukan diprogram studi Pendidikan Teknik Mesin universitas sriwijaya pada tahun ajaran 2016/2017 pada mahasiswa 2014 Inderalaya. Kevalidan media ini dinilai oleh dua pakar yaitu, validasi ahli materi dan ahli media. Kevalidan materi mendapatkan 87,96% hasil tersebut dikatagorikan sangat valid, sedangan kevalidan media mendapatkan 85% yang dikatagorikan sangat valid juga. Dilanjutkan dengan wawancara one to one, dimana komentar terhadap media ini sangat positif, selanjutnya untuk melihat kepraktisan dilakukan tahap small group, hasilnya 83,84% hasil tersebut termasuk praktis. . Pada uji lapangan hasil n-gain mendapat 0,90 dan masuk dalam kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul elektronik Diagnosis Kendaraan dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial.