Misdawati, Misdawati
Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

Analisis Kontrastif Struktur Kalimat Bahasa Arab dan Bahasa Bugis Misdawati, Misdawati
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 2 (2018): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v4i2.5593

Abstract

 هذه الأطروحة تبحث عن تحليل التقابلى فى تركيب جمل اللغة العربية و اللغة البوغيسية ، خاصة في أنماط  و أنواع جمل اللغة العربية  و اللغة البوغيسية. هذه الأطروحة تهدف إلى: 1) وصف أنماط وأنواع جمل اللغة العربية 2) وصف أنماط وأنواع جمل اللغة العربية اللغة البوغيسية 3) تحليل أوجه التشابه والاختلاف بين أنماط جمل اللغة العربية و اللغة البوغيسية 4) تحليل أوجه التشابه والاختلاف بين جمل اللغة العربية واللغة البوغيسية. هذه الأطروحة نوع من انواع البحث المكتبي و المدخل المستخدم وهو المدخل اللغوي و علم اللغوى الإجتماعى و علم التربوى وتجمع المعلومات بالإقتباس و التلخيص و التحليل. ثم تحليلها بالتحليل الوصفي والتقابلى و يلخصها إلى أوجه التشابه والاختلاف في أنماط وأنواع الجمل بين اللغة العربية واللغة البوغيسية. نتائج هذه الأطروحة تشير إلى أن الجملتين في اللغة العربية و اللغة البوغيسية لهما نفس أنماط الجمل الأساسية هي نمط P + S و  S + P ولهما نفس إملاء عناصر المسند التي لا يشغلها بالفعل فقط. وبالإضافة إلى ذلك، هناك أيضا أنماط الجمل في اللغة العربية التي لا توجد في جمل اللغة البوغيسية على العكس من ذالك، هو نمط O + P + S في نمط جمل اللغة العربية لا يوجد في أنماط جمل اللغة البوغيسية ونمط S + P + O في الجمل نادرا ما يتم العثور في جمل اللغة العربية. من عدة أنواع الجمل في اللغة العربية، وهناك أنواع مختلفة من الجمل التي يمكن أن تكون متناسبة مباشرة مع انواع الجمل في اللغة البوغيسية هي  الجملة البسيطة و الجملة الخبرية والجملة المثبتة و الجملة المنفية و جملة الأمر و جملة الإستفهامية و جملة النهي، مع المعادلة يكمن في الجملة ألاساسية وتختلف بعد تجربة الأدوات المستخدمة لتشكيل أنواع الجمل.الإقتراحات من هذه الأطروحة هي 1) يمكن القول أن نتائج المقارنة بين أنماط جمل اللغة العربية واللغة البوغيسية لديهما نفس أوجه التشابه والاختلاف. ولذلك، فإنه يمكن أن تؤخذ بعين الاعتبار وتسهيل فى عملية التعليم، سواء اكأن مواد في عملية التعليم  فضلا عن لغة التدريس، وكذلك الترجمة من اللغة العربية إلى اللغة البوغيسية 2) التشابه بينهما لا يتضمن عن وجود أنواع الجمل التى يمكن مقارنتها مباشرة بين الجمل فى اللغة العربية و اللغة البوغيسية بسبب الاختلافات في القواعد أو الشروط الأساسية في كل اللغات والاختلافات في المنظور اللغوي. ولذلك ، يجب أن يكون المعلم لدى المعرفة الكافية وإعداد المواد التعليمية المناسبة حول أنواع الجمل قبل تعليمهم ، سواء اكانت الجمل في اللغة العربية والجمل في اللغة البوغيسية.الكلمة المفتاحية: التحليل التقابلى، تركيب الجمل، اللغة العربية، اللغة البوغيسية.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola dan jenis-jenis kalimat bahasa Arab, mendeskripsikan pola jenis-jenis kalimat bahasa Bugis, menganalisis persamaan dan perbedaan antara pola kalimat bahasa Arab dan bahasa Bugis, dan menganalisis persamaan dan perbedaan antara jenis-jenis kalimat bahasa Arab dan bahasa Bugis. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian pustaka, metode pendekatan yang digunkan adalah pendekatan linguistik, sosiolinguistik dan paedagogik, data dikumpulkan dengan cara mengutip, menyadur dan menganalisis. Kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif dan kontrastif yang selanjutnya disimpulkan persamaan dan perbedaan pola dan jenis –jenis kalimat antara bahasa Arab dan bahasa Bugis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kalimat dalam bahasa Arab memiliki pola dasar kalimat yang sama dengan kalimat dalam bahasa Bugis yakni pola P+S dan pola S+P dan persamaan pada unsur predikat yang tidak hanya diisi oleh kata kerja. Selain itu, terdapat pula pola kalimat dalam bahasa Arab yang tidak ditemukan dalam pola kalimat bahasa Bugis dan begitu pula sebalikanya, yakni pola O+P+S dalam pola kalimat bahasa Arab tidak ditemukan dalam pola kalimat bahasa Bugis dan pola kalimat S+P+O dalam kalimat bahasa Bugis jarang ditemukan dalam kalimat bahasa Arab. Dari beberapa jenis-jenis kalimat dalam bahasa Arab, terdapat jenis kalimat yang dapat disepadankan langsung dengan jenis-jenis kalimat dalam bahasa Bugis yakni kalimat tunggal atau jumlah basi>t}ah, kalimat berita atau khabar, kalimat aktif/kalimat positif atau jumlah mus|batah, kalimat negative atau jumlah manfiyyah, kalimat perintah (imperative) atau jumlah al-amr, kalimat tanya (introgatif) atau jumlah al-istifha>m, kalimat larangan (prohibitatif) atau jumlah al-na>hy, dengan persamaan terletak pada kalimat dasar dan berbeda setelah mengalami penambahan kata sarana yang digunakan untuk membentuk jenis-jenis kalimat tersebut yakni perbedaan pada redaksi kalimat, sebagai konsekuensi dari kaidah/ketentuan masing-masing kedua bahasa tersebut, serta tanda baca yang berbeda.
PERAN PEKERJA SOSIAL DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN ANAK DI UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT) PANTI SOSIAL PENGASUH ANAK DINAS SOSIAL PROVINSI RIAU Misdawati, Misdawati; Maemunaty, Titi; irja, Desti
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Social workers have an important role in solving problems that are being faced by the community. therefore, the community needs the role of social workers as facilitators, social workers as mediators, social workers as defenders and social workers as protectors. This study aims to determine the Role of Social Workers in Improving Child Discipline in the Technical Implementation Unit (UPT) of the SocialCare Institution for Child Care of the Social Service of Riau Province. This study used descriptive qualitative method. The informants of this study consisted of 2 core informants, 1 control informant and 1 observer informant in the social care unit of the official child care unit of Riau province. Data collection techniques used are observation, interview and documentation. And data analysis techniques used are datareduction, data display, and examination of conclusions and verification. As well as data validity techniques by using the krebilita test, transferability testing, dependability testing and confirmation testing. The results of this study were obtained based on indicators, sub-indicators, dimensions of the Role of Social Workers in Improving Child Discipline. Based on the data, the researcher made interview guidelines for 54 items divided into 4 indicators developed into 12 sub-indicators and 13 dimensions, namely: 1Role of Social Workers As Facilitators named social workers facilitating all children's needs, and facilitating children living in the Institution's Technical Implementation Unit Social Child Care. 2 The Role of Social Workers as Mediators where social workers apply the rules to children and provide penalties to children who violate regulations in the Technical Unit of the Child Care Institution. 3 The Role of Social Workers As Defenders where social workers must defend troubled children in the Home. 4 Roles ofSocial Workers as Protectors. Social workers must protect children from environmental problems that children can be affected from outside the Social Institution Childcare.Keywords: The role of social workers and discipline
PENGEMBANGAN KARTU PINTAR FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS KELAS XI PADA MATERI KESETIMBANGAN BENDA TEGAR Misdawati, Misdawati; Islahudin, Islahudin; Isnaini, M.
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 3, No 2 (2017): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (540.143 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v3i2.1004

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan Kartu Pintar Fisika pada pokok pembahasan Kesetimbangan Benda Tegar, untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R & D). Populasi dalam penelitian ini adalah SMK Muhammadiyah Mataram dan Kelas XI.TSM sebagai sampel.Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-postets desine. Model pengembangan yang digunakkan adalah Dick & Cary yang terdiri dari 10 langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk berupa Kartu Pintar Fisika. Data diperoleh melalui wawancara, lembar observasi, angket dan dokumentasi teknik analisis data yang digunakkan adalah deskriptifkualitatif untuk mengukur keterampilan proses sains siswa. Media Kartu Pintar Fisika yang dikembangkan juga memiliki kriteria yang sagat baik untuk meningkatka keterampilan proses sains dengan presentase sebesar 82% bila dibandingkan sebelum menggunakkan Kartu Pintar Fisika yaitu sebesar 63%. Peningkatan keterampilan proses sains secara klasikal jugaberada pada kriteria sedang dengan normalisasi gain sebesar 0,48. Berdasarkan taraf kesalahan 5% dari jumlah 17 siswa, maka diperoleh harga Chi Kuadrat Tabel =27,587. Ternyata harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari Harga Chi Kuadrat tabel yaitu (649>27,587). Berdasarkan hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Kartu Pintar Fisika dapat meningkatkan keterampilan proses sains kelas XI.TSM SMK Muhammadiyah Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017.