Articles

Found 6 Documents
Search

DEVELOPING MATHEMATICS WORKSHEET USING FUTSAL CONTEXT FOR SCHOOL LITERACY MOVEMENT Effendi, Kiki Nia Sania; Zulkardi, Zulkardi; Putri, Ratu Ilma Indra; Yaniawati, Poppy
Journal on Mathematics Education Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Department of Doctoral Program on Mathematics Education, Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jme.10.2.7307.203-214

Abstract

School Literacy Movement, one of the government's efforts to optimize the ability of students in terms of literacy, needs support from every circle; one of them is from researches in the educational field. This research aims to develop reading texts in a futsal context that will be presented in students’ worksheet with valid and practical criteria that will have a potential effect in mathematics learning. This research is using the design research method with a development studies type that consists of three main steps, such as preliminary, prototyping, and assessment with an evaluation plot formative study that used in a prototyping step, including the self-evaluation, expert review and one-to-one, small group, and field test. The research subjects are the students in 7th grade in one of Junior High School in Karawang. There are some steps taken in the data collection process, such as documentation, walkthrough, questionnaire, test, and interview. According to the data analysis, it can be concluded that this research has been producing a product in the form of thirteen reading the text for School Literacy Movement invalid and practical mathematics learning that will have a potential effect for the students’ learning result in the mathematics learning process.
PENERAPAN PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK Effendi, Kiki Nia Sania
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika PRIMA, Vol. 2 No. 1, January 2018
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v2i1.419

Abstract

Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Advance Organizer yang bertujuan untuk: mengetahui apakah kemampuan pemahaman matematis dan motivasi belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran Advance Organizer lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional, dan apakah terdapat hubungan pemahaman matematis siswa dengan motivasi belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran Advance Organizer. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain kelompok pretes-postes. Penelitian dilakukan terhadap salah satu SMK di Kabupaten Karawang. Instrumen penelitian terdiri dari tes dan skala motivasi. Tes yang digunakan adalah tes uraian, sedangkan skala motivasi menggunakan Skala Likert. Data yang diperoleh adalah nilai pretest, posttest dan n gain dari tes kemampuan pemahaman matematis siswa serta motivasi belajar siswa. Data dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (Uji-t). Hasil penelitian menunjukan peningkatan pemahaman matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Advance Organizer lebih baik daripada peningkatan pemahaman matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional, motivasi belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran Advance Organizer lebih baik daripada motivasi belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional, dan terdapat hubungan antara kemampuan pemahaman matematis siswa dan motivasi belajar siswa.Kata Kunci: Model Pembelajaran Advance Organizer, Kemampuan Pemahaman Matematis, Motivasi Belajar
Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Guru Matematika SMP di Telukjambe, Karawang Effendi, Kiki Nia Sania; Aini, Indrie Noor
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 3 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.992 KB) | DOI: 10.30653/002.201831.38

Abstract

WORKSHOP OF STUDENT WORKSHEET COMPILATION FOR MATHEMATICS TEACHERS OF JUNIOR HIGH SCHOOL IN TELUKJAMBE, KARAWANG. The majority of math teachers use Student Worksheet (LKS) traded by the publisher’s distributor. The contents of LKS are less interesting and innovative. LKS does not help the participants to collect the material and learn their interest in mathematics learning. None or steps in the LKS which allows participants to discuss the concepts they are studying. According to the theory of constructivism a learner in learning must be able to mengkontruksi knowledge to understand a material. On that basis, we prepare training on the preparation of LKS. Activities undertaken through socialization with methods that in this devotion program is a method of lectures and exercises supported by discussion and question and answer. Output target after the implementation of this Program is the increase of the ability of Junior High School teachers who teach in class VII in preparing the LKS as well as the product of LKS.
PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII PADA MATERI KUBUS DAN BALOK Effendi, Kiki Nia Sania
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol 2 No 2 (2017): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (549.383 KB) | DOI: 10.23969/symmetry.v2i2.552

Abstract

Artikel ini merupakan hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi kubus dan balok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Materi kubus dan balok merupakan salah satu materi matematika yang terdapat pada Kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa kelas VIII dan erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Kubus dan balok merupakan bangun ruang yang sering ditemui oleh siswa dalam kesehariannya. Teknik pengumpulan data dengan pemberian tes pemahaman konsep bentuk uraian yang sebelumnya dilakukan validasi. Hasil penelitian ini menunjukan nilai hasil tes pemahaman konsep siswa 25,71% pada kategori tinggi, 54,28% pada kategori sedang dan 20% pada kategori rendah.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, AND SATISFACTION) Effendi, Kiki Nia Sania
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol 3 No 1 (2018): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.901 KB) | DOI: 10.23969/symmetry.v3i1.886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan  Satisfaction). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMK Negeri 1 Karawang dengan sampel sebanyak satu kelas. Instrumen penelitian terdiri dari tes, dan angket. Tes yang digunakan adalah tes tipe pilihan ganda beralasan dan uraian. Angket berupa skala motivasi menggunakan Skala Likert. Temuan penelitian ini menunjukkan: terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan  Satisfaction).   Kata Kunci: model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan  Satisfaction), motivasi belajar, hasil belajar.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI HIMPUNAN Rahmayani, Siti Romlah; Effendi, Kiki Nia Sania
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7, No 1 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (782.829 KB)

Abstract

Artikel ini adalah hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi himpunan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Materi himpunan merupakan materi yang dipelajari oleh siswa kelas VII SMP. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan komunikasi matematis dengan bentuk uraian. Sebelum tes komunikasi matematis digunakan, tes tersebut divalidasi terlebih dahulu. Hasil penelitian ini menunjukan nilai hasil tes komunikasi matematis siswa 15 % pada kategori tinggi, 70 % pada kategori sedang dan 15 % pada kategori rendah.