Firdaus, Andi Mulawakkan
Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE THINK PAIR SHARE (TPS) ON MATHEMATICAL COMMUNICATION ABILITY Firdaus, Andi Mulawakkan
Jurnal Daya Matematis Vol 7, No 1 (2019): Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jds.v7i1.8846

Abstract

This research is a quasi-experimental study which aims to describe the effect of cooperative learning type Think Pair Share (TPS) on students' mathematical communication skills, and to find out the percentage of students' activeness in participating in learning and knowing students' positive responses to learning. The output that will be generated in this study is that students can be more active in the learning process, more active in solving mathematical problems, and can be more confident in expressing their answers in public so that after applying cooperative learning models the Think Pair Share (TPS) mathematical communication skills of students will be better. The research subjects were divided into 2 groups, namely the experimental group taught using the cooperative learning model Think Pair Share (TPS) type, and the control group taught using Conventional learning models. Each group is taught with the same frequency of meetings with the same material. The results of the study show that the application of the cooperative learning model Think Pair Share (TPS) influences students' mathematical communication skills
Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing Firdaus, Andi Mulawakkan
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol 9 No 1 (2016): Beta Mei
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v9i1.1

Abstract

[Bahasa]: Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen semu yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa SMP Negeri 13 Makassar yang diajar dengan menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing dan Metode Ekspositori, serta untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Makassar. Luaran yang akan dihasilkan dari penelitian ini adalah penerapan alternatif pembelajaran yang tidak monoton sehingga dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan perangkat pembelajaran (silabus dan RPP) yang berorientasi pada pembelajaran koperatif tipe Snowball Throwing. Subjek penelitian dibagi dalam 2 kelompok, yakni kelompok eksperimen yang diajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dan kelompok kontrol yang diajar dengan menggunakan metode ekspositori. Setiap kelompok diajar dengan frekuensi pertemuan yang sama dengan materi yang sama. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing lebih efektif jika dibandingkan dengan penerapan metode ekspositori untuk pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel.<%2
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) SETTING KOOPERATIF Firdaus, Andi Mulawakkan
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2018): Vol.1 No.1 Maret 2018
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.79 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan  pra-eksperimen yang melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan metode Question Student Have (QSH) pada siswa kelas VIII SMPN 1 Bulukumba Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini mengacu pada tiga kriteria keefektifan pembelajaran yaitu tercapainya ketuntasan belajar dan peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas siswa yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran, dan respon positif siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan metode Question Student Have (QSH). Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design yakni diberi pretest sebelum perlakuan dan diberi posttest setalah diberikan perlakuan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIIIA SMPN 1 Bulukumba sebanyak 29 orang sebagai kelas uji coba untuk diterapkan metode Question Student Have (QSH). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Question Student Have (QSH) Setting Kooperatif efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMPN 1 Bulukumba.