Atika, Nur
Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

Development of Students’ Worksheet with Realistic Mathematic Education on Subject Triangel Atika, Nur; MZ, Zubaidah Amir
Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to produce students’ worksheet validly and practically with Realistic Mathematic Education (RME) approach on the triangle lesson. This research was conducted at Junior High School 7 Bengkalis. The subject of this research are the experts and students class VII which 6 among them taken as small group trial and 30 students taken as big group trial. The development usedthe ADDIE method, namely: (A) analysis, including the curriculum analysis and the needs analysis; (D) design, including the preparation of students’ worksheet; (D) development, to develop students’ worksheet with Realistic Mathematics Education (RME); (I) implementation, in the small and big group; (E) evaluation, to analyze the data. The scores of results through the inquiry conducted by the media, the material, the small group trial, and the big group trialare90%,84,45%,90,08%, and 89,14% respectively. The data shows that the development of the students’ worksheet is appropriate and does not have to be revised, but needs to follow up on comments and suggestions to complete.
EFEKTIVITAS PENAGIHAN AKTIF DALAM PELUNASAN TUNGGAKAN PPH PASAL 29 WAJIB PAJAK BADAN(Studi Kasus Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Maros) Ilham, Ilham; Paramita, Mahardian Hersanti; Atika, Nur
Jurnal Analisa Akuntansi dan Perpajakan Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Prodi Akuntansi FEB UNITOMO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.588 KB) | DOI: 10.25139/jaap.v2i1.678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penagihan aktif dalam pelunasan tunggakan PPh Pasal 29 Wajib Pajak Badan pada tahun 2014-2016 di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Maros. Tindakan penagihan aktif yang dilakukan oleh fiskus dimulai dari menerbitkan Surat Teguran, kemudian Surat Paksa, lalu Surat Perintah Melaksanakan Penyitaan, sampai dengan menjual barang yang telah disita melalui lelang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis data statistik deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penagihan aktif dalam pelunasan tunggakan PPh Pasal 29 Wajib Pajak Badan pada tahun 2014-2016 di KPP Pratama Maros memperoleh rata-rata persentase sebesar 29,05%. Berdasarkan indikator pengukuran efektivitas, kurang dari 60% tergolong tidak efektif.
THE EFFECT OF JIGSAW II TECHNIQUE ON READING COMPREHENSION OF GRADE XI STUDENTS OF MAN 2 MODEL PALU Atika, Nur; Basri, Hasan; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.575 KB) | DOI: 10.22487/j23022000,2017.v5.i1.13250

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik Jigsaw II secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa. Populasi penelitian ini adalah kelas XI jurusan IPA MAN 2 Model Palu yang terdiri dari enam kelompok paralel. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen dan memiliki 50 siswa sebagai sampel yang dipilih melalui purposive sampling. XI IPA2 sebagai kelompok eksperimen sebanyak 28 siswa dan XI IPA3 sebagai kelompok kontrol  sebanyak 22 siswa. Data diperoleh melalui observasi dan tes yang terdiri dari tes awal dan tes akhir. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik uji-t. Ditemukan bahwa nilai rata-rata dari pemahaman membaca kelompok eksperimen adalah 75.1 lebih besar dari kelompok kontrol, 67.6. Hasil analisis uji-t menggambarkan bahwa dengan derajat kebebasan (dk) 48 (28+22-2) dan level signifikan 0.05, nilai t-hitung, 3.134 lebih tinggi daripada nilai t-table, 2.012. Sehingga, Ha diterima dan H0 ditolak. Oleh karena itu dapat disimpulankan bahwa teknik Jigsaw II dapat meningkatkan pemahaman membaca pada kelas XI siswa MAN 2 Model Palu secara signifikan.