Bakar, Abdoel
Universitas Kanjuruhan Malang

Published : 5 Documents
Articles

Found 5 Documents
Search

Pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Kerja, Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Di MTS Negeri kepanjen

Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2016): April
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan adalah segala tindakan yang dilakukan seseorang baik individu maupun kelompok untuk melakukan koordinasi dan melakukan pengarahan kepada individu atau kelompok lain untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya, Iklim kerja yang kondusif adalah iklim yang benar-benar sesuai dan mendukung kelancaran serta kelangsungan proses pembelajaran yang dilakukan guru, Guru profesional adalah orang yang memiliki kemampuan dan keahlian khusus dalam bidang keguruan sehingga ia mampu melakukan tugas dan fungsinya sebagai guru dengan kemampuan yang maksimal, Kinerja guru adalah perilaku yang nyata yang ditampilkan setiap orang sebagai prestasi kerja sesuai dengan peranannya.Tujuan penelitian ini adalah: Adakah pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di MTs Negeri Kepanjen, Adakah pengaruh Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di MTs Negeri Kepanjen, Adakah pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja guru di MTs Negeri Kepanjen, Adakah pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Kerja dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja guru di MTs Negeri Kepanjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eks-post-factodengan menggunakan regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di MTsNegeriKepanjen, yaitu sebanyak 36 guru.Dari hasil uji t-hitung untuk X1 sebesar 2.836 dengan tingkat signifikan sebesar 0,008. Karena tingkat signifikannya lebih kecildari 0,05, maka X1 berpengaruh terhadap variabel Y. Pada hasil uji t-hitung untuk  X2 sebesar -2.400 dengan tingkat signifikan sebesar 022. Karena tingkat signifikannya kurang dari 0,05, maka X2 berpengaruh terhadap variabel Y. Pada hasil uji t-hitung untuk variabel X3 sebesar -2.344 dengan tingkat signifikan sebesar 0,25. Karena tingkat signifikannya kurang dari 0,05, maka X3 berpengaruh dengan variabel Y.Kesimpulan penelitian ini adalah: Ada pengaruh yang signifikan Kepemimpinan kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di MTs Negeri Kepanjen, Ada pengaruh yang signifikan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di  MTs Negeri Kepanjen, Ada pengaruh yang signifikan Kompetensi Guru Profesional terhadap Kinerja Guru di MTs Negeri Kepanjen, Ada pengaruh yang signifikan secara simultan tentang kepemimpinan kepala sekolah, Iklim Kerja dan Kompetensi Guru Profesional terhadap Kinerja Guru di  MTs Negeri Kepanjen

Penerapan Metode Pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) Menggunakan Pendekatan PBI (Problem Based Instruction) Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Matapelajaran IPS Kelas X Tata Niaga di SMK PGRI 7 Singhasari Malang

Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2016): April
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas dan  keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh ketepatan dalam memilih dan mengembangkan metode pembelajaran. Jika pemilihan metode pembelajaran tidak tepat, maka siswa akan mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran dan berakibat tidak tercapainya pembelajaran. Dari hasil observasi peneliti di SMK PGRI 7 Singhasari Malang, dalam pembelajaran IPS siswa masih kurang antusias dan kurang memperhatikan penjelasan guru. Berdasarkan permasalahan tersebut, salah satu metode pembelajaran  yang cocok digunakan adalah metode pembelajaran NHT menggunakan pendekatan PBI. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X Tata Niaga di SMK PGRI 7 Singhasari Malang yang berjumlah 28 siswa dengan kemampuan yang heterogen.Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana proses pembelajaran dengan metode NHT menggunakan pendekatan PBI dapat meningkatkan  keaktifan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas X Tata Niaga SMK PGRI 7 Singhasari Malang yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 11 siswi perempuan. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan,  (2) pelaksanaan  (3) observasi,  (4) refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru, lembar instrument kekatifan siswa, catatan lapangan, pedoman wawancara.Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif model NHT menggunakan pendekatan PBI dapat  meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hasil uji t menunjukkan adanya perubahan atau peningkatan keaktifan belajar siswa pada pratindakan, siklus I dan siklus II yaitu: 1) tidak ada perbedaan yang signifikan atau peningkatan keaktifan belajar pada pratindakan dengan sesudah tindakan siklus I, 2) ada perbedaan yang signifikan atau peningkatan keaktifan belajar siswa pada tindakan siklus I dengan tindakan siklus II, dan 3) ada perbedaan yang signifikan atau peningkatan keaktifan belajar siswa pada pratindakan dengan tindakan siklus II

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, KREATIVITAS, DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG

Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di Indonesia angka pengangguran terbanyak justru diciptakan oleh kelompok terdidik. Rendahnya minat seseorang untuk berwirausaha menjadi pemikiran serius bagi pihak pemerintah, dunia pendidikan, dunia industri, maupun masyarakat. Tantangan bagi pihak sekolah, perguruan tinggi sebagai lembaga yang menciptakan lulusan yang lebih berkualitas, menciptakan pembelajaran yang mampu membentuk lulusan yang memiliki sikap mental wirausaha sehingga mahasiswa berminat terjun dalam dunia wirausaha. Minat berwirausaha dipengaruhi oleh faktor eksternal yaitu pendidikan kewirausahaan yang dapat membentuk karakter melalui pola pikir mahasiswa, sedangkan faktor internal yang terdiri dari kreativitas mahasiswa untuk menemukan ide-ide kreatif yang baru dan motivasi berwirausaha untuk meningkatkan dorongan menggerakkan seseorang dalam berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk:menjelaskan pengaruh pendidikan kewirausahaan, kreativitas, motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha dan pengaruh pendidikan kewirausahaan, kreativitas, dan motivasi berwirausaha secara simultan terhadap minat berwirausaha. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Ex post facto. Sampel terdiri dari 48 mahasiswa, teknik pengumpulan data menggunakan angket dan kuesioner. Kesimpulan dari hasil penelitian dapat diketahui yaitu: (1) tidak terdapat pengaruh yang signifikan pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, (2) terdapat pengaruh yang signifikan kreativitas terhadap minat berwirausaha, (3) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi berwirausahaan terhadap minat berwirausaha, (4) terdapat pengaruh positif dan signifikan pendidikan kewirausahaan, kreativitas, dan motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha dengan tingkat signifikan 0.001 pada mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang.

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, EKONOMI KELUARGA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X, XI DI SMA PGRI 06 MALANG TAHUN AJARAN 2014/2015

Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan keluarga adalah lingkungan yang paling dekat untuk menumbuhkan pendidikan anak  dan mempunyai peran besar untuk mengarahkan dan mengembangkan pendidikan anak tersebut. ekonomi keluarga merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap kelangsungan pendidikan seseorang anak, setiap orang tua selalu berkeinginan anaknya untuk menempuh pendidikan jenjang yang lebih tinggi namun tidak semua anak memiliki kesempatan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif pada SMA PGRI 06 Malang dengan judul “Pengaruh lingkungan keluarga, ekonomi keluarga, dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas X,XI SMA PGRI 06 Malang”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga, ekonomi keluarga, perhatian orang tua terhada prestasi belajar.                               Penelitian ini merupakan penelitian survey, yaitu menggunakan instrumen angket untuk memperoleh data. Data yang diperoleh kemudian di lakukan tabulasi data untuk mengetahui sebaran jawaban responden serta dilakukan uji validitas dan uji realibilitas. Alat analisis yang di gunakan adalah tentang skala untuk mengetahui lingkungan keluarga, ekonomi keluarga perhatian orang tua dan prestasi belajar. Sedangkan untuk mengetahui keeratan hubungan antar variabel menggunakan analisis regresi linear berganda. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji f dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar dengan hasil uji t dengan nilai 8,411%, terdapat pengaruh yang signifikan antara ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar dengan hasil uji t dengan nilai 2,238%, dan terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar hasil uji t dengan nilai 2,264%, serta menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh lingkungan keluarga, ekonomi keluarga, dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar dengan hasil persamaan linear berganda yang menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan keluarga (X1)ekonomi keluarg (X2) dan perhatian orang tua (X3) secara silmutan berpengaruh terhadap prestasi belajar (Y)

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, KONDISI EKONOMI ORANG TUA DAN PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI PADA SISWA KELAS IX SMP PGRI 6 MALANG

Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2016): Oktober
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi adalah suatu sikap yang dimiliki seseorang yang membuat dia mempunyai perasaan senang, tertarik dan mendorong dirinya untuk melakukan suatu tindakan untuk meningkatkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Minat melanjutkan pendidikan dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, misalnya saja lingkungan keluarga, kondisi ekonomi orang tua, dan pendidikan orang tua, hal tersebut dapat mendasari pemikiran siswa dalam menentukan pilihannya untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.Tujuan Penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi pada siswa kelas IX SMP PGRI 6 Malang Tahun Pelajaran 2012-2013, (2) Untuk mengetahui pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi pada siswa kelas IX SMP PGRI 6 Malang Tahun Pelajaran 2012-2013, (3) Untuk mengetahui pengaruh pendidikan orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi pada siswa kelas IX SMP PGRI 6 Malang Tahun Pelajaran 2012-2013, (4) Untuk mengetahui pengaruh antara lingkungan keluarga, kondisi ekonomi orang tua dan pendidikan orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi pada siswa kelas IX SMP PGRI 6 Malang Tahun Pelajaran 2012-2013Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP PGRI 6 Malang berjumlah 75 siswa dari 3 kelas. Penelitian ini merupakan penelitian Ekplanatori menggunakan analisis deskriptif jumlah populasi yang akan di teliti adalah 75 atau kurang dari 100, maka peneliti mengambil semua subyek untuk diteliti. Variabel dalam penelitian ini adalah; Lingkungan keluarga, Kondisi ekonomi orang tua, Pendidikan orang tua sebagai variabel bebas serta Minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi sebagai variabel terikat. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik kuesioner (angket).            Hasil pengujian dengan menggunakan program SPSS For Windows versi 16, dapat diketahui bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kondisi ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, (3) Terdapat pengaruh yang signifikan pendidikan oran tua terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, (4) Terdapat pengaruh yang signifikan antar lingkungan keluarga, kondisi ekonomi orang tua dan pendidikan orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi pada siswa kelas IX SMP PGRI 6 Malang.