Ramayani, Cici
STKIP Pesisir Selatan

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KEBIASAAN MEMBACA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI Ramayani, Cici
JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol 3, No 1 (2018): JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.762 KB) | DOI: 10.34125/kp.v3i1.160

Abstract

             Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dan kebiasaan membaca terhadap keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungai Limau. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain eksperimen faktorial 2x2. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, keterampilan  menulis karangan eksposisi siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran  konvensional. Kedua, keterampilan menulis karangan eksposisi siswa yang memiliki kebiasaan membaca tinggi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Ketiga,keterampilan  menulis karangan eksposisi siswa yang memiliki kebiasaan membaca rendah yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Keempat, terdapat interaksi antara kebiasaan membaca dengan model pembelajaran berbasis masalah dalam mempengaruhi keterampilan siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungai Limau. 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERDASARKAN PENDEKATAN SAINTFIK UNTUK SISWA SMP NEGERI 2 SUNGAI LIMAU Ramayani, Cici; Delfianto, Delfianto
JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol 4, No 1 (2019): JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.761 KB) | DOI: 10.34125/kp.v4i1.357

Abstract

AbstractProblems found in Sungai Limau 2 Public Elementary School toward teacher books and student books that researchers did still find material substance that is not in accordance with the 2013 curriculum. This research is research & development (R & D). This study aims to describe the feasibility of teaching materials in validity, effectiveness and practicality. Research and development is a research method used to develop or validate products used in education and learning. The development of teaching materials is based on the development of the ADDIE model (analysis, design, develop, implement and evaluation). First, the analysis phase is the first stage carried out by someone developing a learning module. Secondly, the design is based on what has been formulated in the analysis phase. Third, the development stage, namely the production stage, everything that has been made in the design stage is then realized. Fourth, the implementation phase is the implementation of the learning module that is ready for student use. Fifth, evaluation phase, which can be done in formative and summative forms.The results of the study show that short story text teaching materials based on the developed scientific approach are valid, practical, and effective.