Umaeza, Agus
Pendidikan Fisika Universitas PGRI Semarang

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Metode Demonstrasi Menggunakan Lembar kerja Siswa (LKS) Simulasi Online pada Materi Fluida Umaeza, Agus; Widodo, Widodo
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 8, No 2 (2017): JP2F
Publisher : Pendidikan Fisika Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (864.041 KB)

Abstract

This study aims to describe the process of developing a demonstration method using Student Activity Sheet (LKS) with an online similation approach on fluid material, and producing Student Activity Sheets that meet valid, practical, and effective criteria. This research is a development research using the model of device development according to Thiagarajan, without spreading stage. A limited trial was conducted in class XI IPA 1 MAN Majenanag odd semester of academic year 2017/2018 with 38 students. In this study, the data obtained from the validation by the validator, the results of student work on the test results of learning, and filling the questionnaire response students. Based on the analysis results obtained that the LKS development process refers to the model according Thiagarajan which is limited to the development stage. The result of the development is LKS with an online simulation approach on fluid material that meets the valid, practical, and effective criteria
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK, VERBAL DAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA FISIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA Umaeza, Agus
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.897 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan numerik, kemampuan verbal dan kemampuan menyelesaikan soal cerita fisika dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI semester genap SMA dan MA se-Kecamatan Pleret tahun ajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 133 siswa. Teknik pengambilan sampelnya adalah Claster random sampling dengan jumlah sampel menurut rumus slovin adalah sebanyak 75 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes untuk semua variabel. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 untuk semua variabel. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan menyelesaikan soal cerita fisika dengan prestasi belajar fisika secara mandiri. Nilai determinasi pada penelitian ini adalah R2 = 0,333 dengan p = 0,00. Sumbangan efektif ketiga prediktor sebesar 33,311% yang terdiri dari kemampuan numerik 14,202%, kemampuan verbal 11,435%, dan kemampuan menyelesaikan soal cerita fisika 7,676%.