Chamdani, Muh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DENGAN MEDIA KERTAS LIPAT DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 KUWAYUHAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Elyawati, Elyawati; Wahyudi, Wahyudi; Chamdani, Muh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.131 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Realistic Mathematics Education using Paper Folding as Media in Improving the Lesson of Fraction for Fourth Grade of SD Negeri 1 Kuwayuhan in the Academic Year of 2016/2017. The objectives of this research are to improve the lesson of fraction for fourth grade through realistic mathematics education using paper folding as media. Subjects of this research were 30 fourth grade students of SDN 1 Kuwayuhan in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative classroom action research (CAR) conducted in three cycles. Each cycle consisted of four stages, namely; planning, conducting, observing, and reflecting. Techniques of collecting data were non-test (observation and interview) and test. The results of this research show that the use of realistic mathematics education using paper folding as media can improve the lesson of fraction for fourth grade of SD Negeri 1 kuwayuhan in the academic year of 2016/2017. Keywords: RME, paper folding media, fraction Abstrak: Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education dengan Media Kertas Lipat dalam Peningkatan Pembelajaran Pecahan Di Kelas IV  SDN 1 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran pecahan dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education dengan media kertas lipat di kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education dengan media kertas lipat dapat meningkatkan pembelajaran pecahan di kelas IV SDN 1 Kuwayuhan. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education, Kertas Lipat, Pecahan
PENGGUNANAN METODE HYPNOTEACHING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BENERWETAN TAHUN AJARAN 2014/2015 Priyono, Among; Chamdani, Muh; Suripto, Suripto
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.741 KB)

Abstract

Abstract: The use of Metodh Hypnoteaching in Improving Mathematics Learning about Fraction for the Fifth Grade Student of SD Negeri Benerwetan in the Academic Year of 2014/2015. The study aimed to (1) To describe purpose steps methodics hypnoteaching  in Mathematic learning step-up about fraction, (2) To describe if method purpose hypnoteaching  can increase Mathematic learning about fraction, (3) To describe constraint and solution of method purpose hypnoteaching  in Mathematic learning step-up about fraction. This research subjects is five grade the thirdteen studen of SD Negeri Benerwetan. The experiment was conducted in three cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation and reflection. Data collection techniques with engineering tests, observations, interviews, and dokumentation. Test the validity of using triangulation. Data analytis with qualitative and quantitative. The result show the metodh hypnoteaching can increase Mathematic learning about fraction 5th grade student.  Keywords: Hypnoteaching, Mathematic, Fraction Abstrak: Penggunaan Metode Hypnoteaching dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Pecahan pada Siswa Kelas V SDN Benerwetan Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan metode hypnoteaching dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang pecahan, (2) Untuk mendeskripsikan apakah penggunaan metode hypnoteaching dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan, (3) Untuk mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penggunaan metode hypnoteaching dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang pecahan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Benerwetan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan metode triangulasi. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Kesimpulannya bahwa metode hypnoteaching dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang pecahan siswa kelas V SD. Kata kunci: hypnoteaching, Matematika, pecahan