Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Published : 20 Documents
Articles

Found 20 Documents
Search

RESEARCH BASED LEARNING (RBL) TO IMPROVE CRITICAL THINKING SKILLS Mahardini, Tiyara; Khaerunisa, Firdaus; Wijayanti, Indah Wahyu; Salimi, Moh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 2 (2018): 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.53 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i2.26816

Abstract

The era disruption carrying a lot of changes, both from field of social, culture, economic and education. In the field education in the face of the disruption, educators must be able to develop four skills, namely communication, collaboration, critical thinking, and creativity. Teachers and prospective educators need to develop critical thinking skills by using learning strategies. So we need a method which appropriated with developing of critical thinking skills. Aims of study are describe concept of Research Based Learning (RBL), concept of critical thinking skills, and relationship of RBL and critical thinking skills. The results of Research Based Learning (RBL) can improve critical thinking skills because in this learning method uses authentic learning, problem-solving, cooperative learning, contextual (hands on & minds on) and inquiry-discovery approaches.
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DASAR IPA TENTANG CAHAYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 7 KUTOSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Rakhmawati, Yogi; Suryandari, Kartika Chrysti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.661 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Inkuiri Terbimbing dengan Media Konkret dalam Peningkatan Keterampilan Proses Dasar IPA tentang Cahaya pada Siswa Kelas V SD Negeri 7 Kutosari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan keterampilan proses dasar dan hasil belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian, yaitu observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media konkret dapat meningkatkan keterampilan proses dasar dan hasil belajar IPA.Kata Kunci: keterampilan proses dasar, hasil belajar, inkuiri terbimbing, media konkret
Penerapan Model Jigsaw dengan Media Gambar dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Masalah Sosial pada Siswa Kelas IV SDN Mujur 01 Tahun Ajaran 2015/2016 Utami, Khikmah Laelatul; Suhartono, Suhartono; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.628 KB)

Abstract

Abstract. The Application of Jigsaw Model Using Pictures Media in Improving Social Science Learning about Social Problems for the Fifth Grade Students of SDN Mujur 01 in the Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research are to describe the application of Jigsaw model using picture media and to improve social science learning. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Subjects of the research were fourth grade students of SDN Mujur 01. Data were analyzed using data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The results of this research showed that: (1) there are 10 steps of the application of Jigsaw model using picture media, namely: (a) group division in the beginning, (b) giving assignment, (c) new group division, (d) discussion of new groups, (e) new group back to previous group, (f) group presentation, (g) presentation in the classroom, (h) discussion, (i) evaluation, and (j) closing. Furthermore, the application of Jigsaw model using picture media improve social science learning. It was proven by the increase of the completeness of students learning outcomes in the first cycle 54.3%, in the second cycle 81.4%, and in the third cycle 91.4%. Keywords: Jigsaw, pictures media, learning, social science Abstrak. Penerapan Model Jigsaw dengan Media Gambar dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Masalah Sosial pada Siswa Kelas IV SDN Mujur 01 Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model jigsaw dengan media gambar dan meningkatkan pembelajaran IPS. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaborasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Mujur 01. Teknik analisis data dengan langkah, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model jigsaw dengan media gambar dilakukan melalui sepuluh langkah, yaitu    (a) pembentukan kelompok awal; (b) pembagian tugas; (c) pembentukan kelompok baru; (d) diskusi kelompok baru; (e) kelompok baru kembali ke kelompok awal; (f) presentasi kelompok; (g) presentasi kelas; (h) pembahasan;    (i) evaluasi; dan (j) penutup; serta dapat meningkatkan pembelajaran IPS yang dibuktikan dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa, yaitu siklus I 54,3%, siklus II 81,4%, dan siklus III 91,4%. Kata kunci: jigsaw, media gambar, pembelajaran, IPS
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Rokhanah, Nur; Chamdani, Muhamad; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.984 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Group Investigation (GI) dengan Media Puzzle dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjungsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan melalui penerapan model Group Investigation (GI) dengan media puzzle pada siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas V. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model GI dengan media puzzle dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan pada siswa kelas V.Kata Kunci: Group Investigation (GI), Puzzle, IPS
The Use Of Scientific Approach Using Guided Inquiry Model In Improving The Learning Of Science About The Characteristics Of Light For The Fifth Grade Students Of SD Negeri Srusuh Jurutengah In The Academic Year Of 2016/2017. Nurhayati, Siti; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.202 KB)

Abstract

Abstract: The Use Of Scientific Approach Using  Guided Inquiry Model In Improving The Learning Of Science  About The Characteristics Of Light For The Fifth Grade Students Of SD Negeri Srusuh Jurutengah In The Academic Year Of 2016/2017. The objective of this research is to improve the learning of IPA about the characteristics of light for the fifth grade students of SD Negeri Srusuh Jurutengah in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were the teacher and 21 students. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. The results of this research show that the use of scientific approach using guided inquiry model can improve the learning of science.Keywords: Scientific Approach, guided inquiry, Learning of science.
Penerapan model quantum teaching untuk meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia di kelas v SDN tanjungsari tahun ajaran 2016/2017 Zahra, Auliya; Suryandari, Kartika Christy; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.231 KB)

Abstract

Abstrak. Penerapan Model Quantum Teaching untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia di Kelas V SDN Tanjungsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar IPS melalui penerapan model quantum teaching tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, tes dan angket. Teknik validitas yang dilakukan adalah teknik triangulasi teknik dan triangulasi sumber data. Analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model quantum teaching dapat meningkatkan motivasi belajar IPS. Kata kunci: quantum teaching, motivasi belajar, IPS
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2016/2017 Sulistianingsih, Sulistianingsih; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.609 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Guided Inquiry Lesson using Poster as Media in Improving IPS Lesson for Fifth Grade Studentd of SD Negeri 4 Tamanwinangun in the Academic Year of 2016/2017. The objective of research was to improve IPS lesson through the use of guided inquiry lesson using poster as media. This research is conducted within three cycles consisted of four stages, namely; planning, conducting, observing, and reflecting. Techniques of collecting data were non test and test. Data were collected by using evaluation sheet, observation, and interview. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and technique. Data were analyzed using qualitative analysis and quantitative analysis. The results of this research show that the use of guided inquiry lesson using poster as media can improve IPS.Keywords: Guided inquiry, poster media, Lesson, IPS Abstrak: Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Dengan Media Poster Untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media poster. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data berasal dari data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data tes dan non-tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media poster dapat meningkatkan pembelajaran IPS.Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Media Poster, Pembelajaran IPS
Penggunaan Model Teams Games Tournament (TGT) dengan Iringan Musik Klasik dalam Meningkatkan Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas V SD Sudaryani, Nining; Suryandari, Kartika Chrysti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.986 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Teams Games Tournament (TGT) models in Improving Science Learning at The Fifth Grade Students. The objectives of this study are: to describe the steps of application of TGT models in Science learning, learning improvement of Science learning by implementing TGT models, and to describe problems and solutions in the application of TGT models. This research iscollaborative Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycles, consisting of planning, implementation, observation, and reflection on each cycle. The subject of this research was 18 students. Techniques of collecting data were observation, anecdotal record, and test. The conclusion of this research is the application of TGT models carried out with the right steps can improve Science learning outcomes at the fifth grade students of SDN 1 Sidomukti in the academic year of  2014/2015.Keywords: TGT models, classic music, Science Abstrak: Penggunaan Model Teams Games Tournament (TGT) dengan Iringan Musik Klasik dalam Meningkatkan Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas V SD .Tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan penggunaan model Teams Games Tournament (TGT) dengan iringan musik klasik dalam meningkatkan pembelajaran IPA tentang pesawat sederhana, meningkatkan pembelajaran IPA tentang pesawat sederhana. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek pada penelitian ini berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, anecdotal record, dan tes. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan modelTeams Games Tournament (TGT) dengan iringan musik klasik dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang pesawat sederhana siswa kelas V SD Negeri 1 Sidomukti Tahun Ajaran 2014/2015.Kata Kunci : Model Teams Games Tournament (TGT), musik klasik, IPA
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PROBLEM SOLVING SKILLS IPA TENTANG PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD NEGERI 2 KEBULUSAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Rifanti, Alifah; Suryandari, Kartika Chrysti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.955 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Guided Inquiry Model Using Multimedia in Improving Student’s Problem-Solving Skills in IPA About Simple Machine of SD Negeri 2 Kebulusan in The Academic Year of 2016/2017. The objectives of this research are to improve problem-solving skills of IPA about the simple machine for the fifth-grade students of SD Negeri 2 Kebulusan in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Subjects of the research were a teacher and 30 students of the fifth grade of SD Negeri 2 Kebulusan. Techniques of collecting data were a test and non-test technique. The validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The results of this research show that the use of Guided Inquiry model using multimedia can improve problem-solving skills on IPA about simple machine for the fifth grade of SD Negeri 2 KebulusanKeywords: Guided Inquiry, multimedia, problem-solving skills  Abstrak: Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Multimedia dalam Peningkatan Problem Solving Skills IPA Siswa tentang Pesawat Sederhana di Kelas V SD Negeri 2 Kebulusan Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan problem solving skills IPA tentang pesawat sederhana di kelas V SD Negeri 2 Kebulusan menggunakan model pembelajaran Guided Inquiry dengan multimedia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan: observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Guided Inquiry dengan multimedia dapat meningkatkan problem solving skills IPA siswa.Kata Kunci: Guided Inquiry, multimedia, problem solving skills IPA
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SDN 02 SLARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Gordona, Fenny; Suyanto, Imam; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.298 KB)

Abstract

Abstract: THE USE OF THINK PAIR SHARE MODEL (TPS) WITH VISUAL MEDIA TO INCREASE IPS LEARNING OUTCOME ABOUT PREPARATION OF INDEPENDENCE FOR FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN 02 SLARANG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. The objectives of this research are: (1) to describe the steps of TPS with visual media; (2) improving the social sciences learning outcomes on the preparation of independence through the TPS model with visual media; And (3) outlining the constraints and solutions of the application of TPS models with visual media to improve social sciences learning outcomes about independence preparation. This study uses collaborative classroom action research. Research subjects are teachers and students of class V. Data collection techniques was using test techniques, observation and interviews. Data validity was using source and technique triangulation. Data analysis was through data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the application of TPS model with visual media improve the learning result of social sciences about the preparation of independence. Keywords: Think Pair Share (TPS), Visual Media, IPS Learning Outcomes Abstrak: Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dengan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Persiapan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SDN 02 Slarang Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah TPS dengan media visual; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan melalui model TPS dengan media visual; dan (3) menguraikan kendala dan solusi dari penerapan model TPS dengan media visual untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model TPS dengan media visual meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan. Kata kunci: Think Pair Share (TPS), Media Visual, Hasil Belajar IPS