Kuswadi, Kuswadi
Faculty of Agricultural Technology, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Published : 5 Documents
Articles

Found 5 Documents
Search

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI PEMBELAJARAN QUANTUM ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BAKI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 Ningsih, Nunung Widyastuti; Anitah, Sri; Kuswadi, Kuswadi
Kumara Cendekia Vol 3, No 2 (2015): Juni, 2015, H.75-232
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (55.299 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menggambar melaluipembelajaran Quantum pada anak kelompok B TK Aisyiyah Baki Sukoharjo Tahun Aajaran2013/2014.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) berlangsung selama duasiklus, dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari kegiatanperencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok BTK Aisyiyah Baki Sukoharjo, yang berjumlah 17 anak yang terdiri dari 9 anak perempuan dan8 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tespaper dan pencil, serta dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisisdata menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitureduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitianmenunjukkan bahwa melalui pembelajaran Quantum dapat neningkatkan kemampuanmenggambar anak. Kemampuan menggambar sebelum tindakan ada 5 anak (30%) mencapainilai tuntas (•). Pada kondisi awal ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuanmenggambar anak dalam kategori rendah. Pada siklus I meningkat menjadi 11 anak (73%)mencapai nilai tuntas (•). Pada siklus II meningkat dengan 14 anak (82%) yang mencapai nilaituntas (•).Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa melalui pembelajaran Quantum dapatmeningkatkan kemampuan menggambar pada anak kelompok B TK Aisyiyah Baki SukoharjoTahun Aajaran 2013/2014.Kata kunci : Kemampuan Menggambar, Pembelajaran Quantum.
Prognosa Banjir Sub Das Konto Menggunakan Simodas Wirosoedarmo, Ruslan; Haji, Alexander Tunggul Sutan; Kuswadi, Kuswadi
Agritech Vol 32, No 2 (2012)
Publisher : Faculty of Agricultural Technology, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/agritech.9628

Abstract

The problem of fl ood and drought give negative impact to water system in the catchment area. It is related to forest condition in the upstream of watershed. One cause of flooding is the use of land that does not comply with the environmental carrying capacity making the area of repage is reduced. The purpose of this research is to predict the increase of flood hydrograph due to the change of land use sub-watershed. This study used spatial and attribute data. Spatial data included digital maps of topography, digital river network map, digital map of soil types, and digital maps land use. Map of land use consisted of the existing conditions of land use, while the land use itself was based on the 2010-2030 Spatial Plan of Malang Regency. Attribute data in the form of sub-daily rainfall data in Konto watershed year 2001-2010 were collected from the Pujon and Kedungrejo station. Data was analized using SIMODAS. Result indicated that changes of land use in sub-watershed Konto in Malang Regency for 20 years (2010-2030) increase the peak of fl ood from 1014,70 m3/ second to 1101,27 m3/ second or up to 8.53 %.ABSTRAKBanjir dan kekeringan merupakan dampak dari buruknya sistem tata air sebuah DAS. Hal tersebut berkaitan dengan kondisi hutan di bagian hulu DAS. Salah satu penyebab bencana banjir yaitu pemanfaatan lahan yang tidak sesuai dengan daya dukung lingkungan, sehingga kawasan resapan air berkurang. Tujuan penelitian adalah memprediksi peningkatan hidrograf banjir karena pengaruh perubahan alih fungsi lahan di Sub DAS Konto. Penelitian ini menggunakan data spasial dan data atribut. Data spasial antara lain peta digital topografi , peta digital jaringan sungai, peta digital jenis tanah, dan peta digital tata guna lahan. Peta tata guna lahan terdiri dari tataguna lahan kondisi eksisting dan tata guna lahan berdasarkan Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Malang tahun 2010-2030. Data atribut yaitu berupa data curah hujan harian wilayah Sub DAS Konto tahun 2001-2010 dari stasiun hujan Kedungrejo dan Pujon. Data dianalisis menggunakan metode analisa spasial dan disimulasi dengan SIMODAS. Hasil penelitian menunjukkan perubahan alih fungsi lahan selama 20 tahun (2010-2030) meningkatkan debit puncak banjir dari 1014,704 m3/detik menjadi 1101,27 m3/detik atau naik sebesar 8,53 %.
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GULON JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Agustina, Fita Tuti; Kuswadi, Kuswadi; Mahfud, Hasan
Kumara Cendekia Vol 3, No 4 (2015): Desember, 2015, H.300-374
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (51.286 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep sainsmelalui model pembelajaran guided discovery di TK Aisyiyah Bustanul AthfalGulon Jebres Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitiantindakan kelas, yang dilaksanakan dalam tiga siklus, yang setiap siklusnya duakali pertemuan dan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok BTK Aisyiyah Bustanul Athfal Gulon Jebres yang berjumlah 22 anak. Teknikpengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknikanalisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Kesimpulanpenelitian ini adalah melalui model pembelajaran guided discovery dapatmeningkatkan pemahaman konsep sains anak kelompok B TK Aisyiyah BustanulAthfal Gulon Jebres Surakarta.Kata Kunci: Model Pembelajaran Guided Discovery, Pemahaman Konsepsains
Upaya Meningkatkan Minat Baca Melalui Bermain Kartu Kata Bergambar pada Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 Hartanto, Adhitya Eko; Sukarno, Sukarno; Kuswadi, Kuswadi
Kumara Cendekia Vol 1, No 1 (2013): September, Kumara Cendikia, Hal.1-65
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (133.047 KB)

Abstract

Abstrak
APPLICATION OF SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY LEARNING STYLE TO IMPROVE THE UNDERSTANDING OF THE CONCEPT OF STRUGGLE TO MAINTAIN INDEPENDENCE Pramuharti, Marlita; Hartono, Hartono; Kuswadi, Kuswadi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.374 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23496

Abstract

The purpose of this research is to improve the understanding of the concept of struggle to maintain independence with the implementation of Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) learning model in grade V SD Negeri Setono No.95 Surakarta academic year 2017/2018. This research is a classroom action research  and conducted in three cycles and each cycle of two meetings. Each cycle consists of four stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques using observation, interviews, documentation, and tests. Technique of data validity test using technique triangulation and content validity. Data analysis technique using interactive analysis model and comparative descriptive. The average grade of the class before the action was 43.3 with a percentage of mastery of 2.7% or 1 of 36 students that reaching the minimal mastery criteria that is 72. Finally in cycle III the grade point average increased to 83.87 or 31 of 36 students reached the minimal mastery criteria. Thus it can be concluded that the application of Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) learning model can improve understanding of the concept of struggle to maintain independence.