p-Index From 2014 - 2019
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi
Jaya, Thoha B.S.
Jurnal Pedagogik

Published : 4 Documents
Articles

Found 4 Documents
Search

HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI LUAR SEKOLAH SISWA KELAS IV Putra, Dwi Setia; Jaya, Thoha B.S.; Sugiman, Sugiman
Jurnal Pedagogik Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.887 KB)

Abstract

The purpose of this study to research aim to know the relation between parents caution and students learning activity at out-of-school. Type of research used in this research is correlation research. In this research, sampling technique that using is proportional random sampling technique based on parents level of education with research sample 21 parents from student IV A and IV B SD Negeri 2 Kartaraharja. Data analysis technique using correlation rank-order formula from Spearman. Results of data analysis shown there are positif relation between parents caution and students learning activity at out-of-school class IV SD Negeri2 Kartaraharja Kecamatan Tulang Bawang Udik Kabupaten Tulang Bawang Barat Academic Year 2016/2017 is accepted. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara perhatian orangtua dengan aktivitas belajar di luar sekolah siswa. Jenis penelitian yang digunakan penelitian ini adalah penelitian korelasi. Penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah teknik proporsional random sampling berdasarkan jenjang pendidikan orangtua dengan sampel penelitian ini adalah sebanyak 21 orangtua dari siswa kelas IV A dan IV B SD Negeri 2 Kartaraharja. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi tata jenjang dari Spearman. Hasil analisis data menunjukkan ada hubungan yang positif antara perhatian orangtua dengan aktivitas belajar di luar sekolah siswa kelas IV SD Negeri2 Kartaraharja Kecamatan Tulang Bawang Udik Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun Ajaran 2016/2017 diterima.Kata kunci: aktivitas belajar, luar sekolah, dan perhatian orangtua.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV Fera, Yosi; Jaya, Thoha B.S.; Loliyana, Loliyana
Jurnal Pedagogik Vol 6, No 5 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.98 KB)

Abstract

Problems in this research was still low student learning result of social Sciences.This study aimed to find out the differences and the influence of Cooperative Type Jigsaw learning on the students social Sciences outcomes. This research was an experimental research using design nonequivalent control grub design. The population and samples of this study was all students of class IV primary school state 06 Gedung Air as many as 62 students. The main instruments used are tests and observation sheets. Data were analyzed by using simple t-test and regression test formula. Based on hypothesis testing can be concluded there were differences in social Sciences learning outcomes using Cooperative Type Jigsaw and Direct learning and there was a significant influence of Cooperative Type Jigsaw learning on social Sciences learning outcomes of fourth grade students of primary school state 06 Gedung Air Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui perbedaan dan pengaruh pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control grub desain. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 6 Gedung Air sebanyak 62 siswa. Instrumen utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data di analisis dengan mengunakan rumus uji t-test dan regresi sederhana. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar IPS megunakan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan pembelajaran Langsung serta ada pengaruh yang signifikan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 6 Gedung Air Bandar Lampung.Kata kunci: model pembelajaran, kooperatif tipe jigsaw, hasil belajar IPS
Hubungan Aktivitas Belajar Menggunakan Model Picture And Picture Dengan Prestasi Belajar Ips Utami, Ajeng Tri; Jaya, Thoha B.S.; Sugiman, Sugiman
Jurnal Pedagogik Vol 6, No 4 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.736 KB)

Abstract

The problem in this research was the lack of students learning outcome on Social Science subject of fourth graders. The purpose of this research was to find out the correlation between learning activity using picture and picture model with learning outcome on social science subject. The method used in this research was quantitative with correlational research. The sample of this research was taken using cluster random sampling technique. The data collection was done using documentation, observation and tests. The result of this research showed that there was a positive and significant correlation and the gain of learning activity between the use of picture and picture learning model towards students learning outcome on social science subject. Masalah dalam penelitian ini rendahnya prestasi belajar IPSsiswa kelas IV. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara aktivitas belajar menggunakan model picture and picture dengan prestasi belajar IPS. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitian korelasional.Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan serta besarnya aktivitas belajar menggunakan model picture and picture dengan prestasi belajar IPS.Kata kunci: aktivitas belajar, model picture and picture, prestasi belajar, IPS.
PENGARUH AKTIVITAS PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Muali, Fajar; Jaya, Thoha B.S.; Surahman, Maman
Jurnal Pedagogik Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (63.89 KB)

Abstract

Problems in this research is still low student learning result of social Sciences.This study aims to find out the differences and the influence of Cooperative Type Snowball Throwing learning activities on the students social Sciences outcomes. This research is an experimental research using design nonequivalent control grub design. The population and samples of this study is all students of class IV primary school state 03 Kartaraharja as many as 53 students. The main instruments used are tests and observation sheets. Data were analyzed by using simple t-test and regression test formula. Based on hypothesis testing can be concluded there are differences in social Sciences learning outcomes using Cooperative Type Showball Throwing and Conventional learning and there is a significant influence of Cooperative Type Snowball Throwing learning on social Sciences learning outcomes of fourth grade students of primary school state 03 Kartaraharja academic year 2016/2017Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui perbedaan dan pengaruh aktivitas pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control grub desain. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 03 Kartaraharja sebanyak 53 siswa. Instrumen utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data di analisis dengan mengunakan rumus uji t-test dan regresi sederhana. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar IPS megunakan pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing dan pembelajaran Konvensional serta ada pengaruh yang signifikan pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 03 Kartaraharja tahun ajaran 2016/2017.Kata Kunci : Aktivitas Pembelajaran, Cooperative Tipe Showball Throwing, dan Hasil Belajar IPS