Asri, Peggy Nurida
Universitas Lampung

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuri Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

xxxx-xxxx
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This quasi experimental research aimed to find out the influence of guided inquiry learning model in improving students mathematical communication skills. The population of this study was all 8th grade students SMP Negeri 17 Pesawaran in academic year 2016/2017 which were distributed in 8 classes. The sample of the research were students of class VIII-D and VIII-E selected by purposive sampling technique. This research used pretest-posttest control group design. The instrument of this research was essay test of mathematical communication skill. The data analysis of this research used t test. The result of data analysis showing that guided inquiry model influenced in improving students mathematical communication skills. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Pesawaran tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi dalam 8 kelas. Sampel dari penelitian adalah kelas VIII-D dan VIII-E yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Instrumen penelitian berupa soal tes kemampuan komunikasi matematis yang berbentuk uraian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.Kata kunci: inkuiri terbimbing, komunikasi matematis, pengaruh.