Sartini ., Sartini
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

SISTEM PAKAR IDENTIFIKASI KERUSAKAN HARDWARE HANDPHONE dengan MENGGUNAKAN METODE FORWARD CHAINING ., Sartini
JURNAL TEKNIK KOMPUTER Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI
Publisher : AMIK BSI Jakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (908.053 KB)

Abstract

line"> <Abstract—Expert system are knowledge-based systems. To createan expert system required the identification of symptoms. Startingfrom the question of data inputing, data answers, user registration,until the consultation process. The methodology used is aproduction rule with tracking techniques in the future (forwardchaining) and using the topology of the best first search. With thewebsite of this expert system, it is expected to facilitate informationabout the symptoms of damage to the phone, and provide solutionsto existing problems with the precise and accurate.Intisari—Sistem pakar adalah system berbasis pengetahuan.Untuk membuat system pakar diperkukan identifikasi gejala,mulai dari penginputan data pertanyaan, data jawaban,pendaftaran pengguna, hingga proses konsultasi. Metodologiyang digunakan adalah membuat aturan (rule) dengan teknikpelacakan kedepan (forward chaining) dan menggunakantopology pencarian pertama yang terbaik. Dengan website sistempakar ini diharapkan dapat menyediakan informasi tentanggejala kerusakan handphone, dan memberikan solusi untukmengatasi masalah dengan tepat dan akurat.Kata Kunci— Expert system, Hardware damage handphone.
Upaya Meingkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Cycle 5E (LC5E) Pada Tema Peristiwa Materi Lingkungan Rumah Siswa Kelas I Semester 2 SD Negeri Kejiwan, Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo ., Sartini
Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK) Vol 1 No 1 (2018): Vol.1 No.1 (2018)
Publisher : PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PGRI) KOTA MADIUN

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.229 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa mata pelajaran&nbsp; IPS tema peristiwa materi lingkungan rumah &nbsp;menggunakan model pembelajaran Learning cycle 5E. Langkah model Learning cycle 5E meliputi,engagement (pembangkitan minat), exploration (eksplorasi), explanation (penjelasan), elaboration (elaborasi) dan evaluation (evaluasi). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri Kejiwan yang berjumlah 42 siswa. Jenis Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pada pembelajaran IPS tema peristiwa materi lingkungan rumah melalui model pembelajaran Learning cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis bagi siswa Kelas I semester 2 SD Negeri Kejiwan Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo tahun 2016/2017&nbsp; dari pra siklus 68,24&nbsp; menjadi 87,55 Pada akhir siklus 2. Kemampuan berpikir kritis siswa mengikuti mata pelajaran&nbsp; IPS materi&nbsp; lingkungan rumah. Bagi siswa Kelas I semester 2 SD Negeri Kejiwan Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo tahun 2016/2017&nbsp; dari pra siklus 19% &nbsp;menjadi 100% pada akhir siklus 2.