Galih Istiningsih, Galih
Unknown Affiliation

Published : 4 Documents
Articles

Found 4 Documents
Search

PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SAINS SISWA SD Mahardika, Astuti; Chusni, M. Minan; Istiningsih, Galih
JURNAL SPEKTRA Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Sains Al Quran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.478 KB)

Abstract

Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui penerapan pembelajaran IPA berbasis proyek mampu meningkatkan aktivitas sains siswa. (2) Mengetahui besar peningkatan aktivitas sains siswa setelah menerapkan pembelajaran IPA berbasis proyek. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Adapun langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang diambil adalah kelas V SD Negeri Girirejo 2, Tempuran, Magelang. Pada saat berlangsungnya penelitian dilakukan pengamatan terhadap aktivitas sains siswa dan penguasaan konsep siswa, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan digunakan sebagai ukuran keberhasilan proses dan keberhasilan produk. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diungkapkan di bagian depan disimpulkan bahwa : (1) Melalui implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan aktivitas sains siswa kelas V SD Negeri Girirejo 2 Tempuran, sehingga mampu memperbaiki serta meningkatkan kualitas pembelajaran tentang sistem pencernaan makanan pada manusia. (2) Rata-rata hasil penilaian aktivitas sains siswa kelas V SD Negeri Girirejo 2 Tempuran sebesar 86,9 pada siklus I dan 86,3 pada silus II. Kata kunci : pembelajaran ipa berbasis proyek, PBL, aktivitas sains
Integrasi Pendidikan Berbasis Lingkungan melalui Mata Pelajaran IPA sebagai Upaya Menanamkan Kesadaran Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Sukmarani, Dhuta; Istiningsih, Galih; Suryawan, Ari
Edukasi Journal Vol 9 No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 Juni 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.514 KB)

Abstract

This study aims to examine the effect of integration of environment-based education in science subjects to environmental awareness of students in Muhammadiyah Integrated Islamic Elementary School Bandongan Magelang. This research uses pretest-posttest control group design. The population in this study is all students of Muhammadiyah Integrated Islamic Elementary School Bandongan Magelang with the number of 360 students. The samples were taken using simple random sampling technique, that is third and fifth grader students. Twenty students of Class IIIA and nineteen students of Class VB are taken as control group. Twenty students of Class IIIC and eighteen students of Class VA are taken as experimental group. Environmental awareness data was taken using a questionnaire. Hypothesis analysis in this study was conducted using non-parametric test, Mann-Whiteney by SPSS software. Based on the hypothesis test using Mann-Whiteney, it is known that the value of Asymp. Sig. (2-tailed) in grade III is 0.004 <0.05 while in grade V is 0.015 <0.05. Can be interpreted that there is a significant influence of integration of environment-based education through science subjects to environmental awareness of students in Muhammadiyah Integrated Islamic Elementary School Bandongan Magelang.  
“Angsa Bimo” (Angkringan Sadar Hobi Maca) Membudayakan Budaya Literasi melalui Metode Contest “Ortu Ngaca” (Contest Origami, Tulis, Ngaji, Maca) pada Siswa SDN Menoreh Salaman Darwiastuti, Betty Risma; Sari, Suci Wulan; Mayawati, Annis Ika; Yunanto, Alif Rizki; Oktafianjati, Chabib; Istiningsih, Galih
Edukasi Journal Edisi Khusus: Call of Paper Seminar Nasional FKIP 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1980.867 KB)

Abstract

Rendahnya minat baca dan kurangnya pemahaman tentang budaya literasi di SD Negeri Menoreh menjadi perhatian khusus bagi TIM Kami, karena budaya membaca adalahmodalpeting dalam menunjang mutu pendidikan terutama sekolah dasar. Rendahnya budaya membaca ini didukung oleh beberapa faktor yaitu, pengelolaan perpustakaan yang kurang tertata dan gedung perpustakaan yang menjadi satu dengan taman kanak-kanak, hal tersebut membuat semakin menurunnya minat membaca anak. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan budaya literasi warga sekolah dan memperperbaiki sistem perpustakaan sehingga menjadi tempat yang tertata nyaman dan beroperasi sesuai dengan fungsinya. Metode yang digunakan adalah ANGSA BIMO (angkringan sadar hobi maca) yaitu inovasi perpustakaan berbentuk angkringan yang dibuat sedemikian rupa sehingga menarik perhatian warga sekolah untuk mengunjungi dan membaca (berbagai buku yang disediakan), konsep ANGSA BIMA di kombinasikan dengan metode CONTEST ORTU NGACA yang dalam penyajianya diimplementasikan dalam proses pembelajaran dengan mengembangkan kreativitas yang dimiliki masing – masing anak melalui Contest origami, tulis, ngaji, dan maca. Hasil yang didapatkan dari menerapkan metode ANGSA BIMO dikombinasikan dengan CONTEST ORTU NGACA yaitu mulai di kenalnya budaya literasi dan munculnya minat baca bagi warga sekolah munculnya semangat untuk membaca warga sekolah.
“ANGSA BIMO” (ANGKRINGAN SADAR HOBI MACA) CULTIVATE LITERACY CULTURE THROUGH METHOD CONTEST “ORTU NGACA” (CONTEST ORIGAMI, WRITE, RECITE, READ) ON STUDENT ELEMENTARY SCHOOL MENOREH SALAMAN Darwiastuti, Betty Risma; Sari, Suci Wulan; Mayawati, Annis Ika; Yunanto, Alif Rizki; Oktafianjati, Chabib; Istiningsih, Galih
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.583 KB)

Abstract

The low reading culture at SDN Menoreh Salaman is supported by several factors, among others, the management of poorly organized libraries, which causes the decreasing interest in reading children. The purpose of this activity is to improve the literacy culture of school residents and improve the library system so that it becomes a place that is comfortable and operates in accordance with its function. The method used is ANGSA BIMO (angkringan sadar hobi maca) which is the innovation of angkringan-shaped library that is made to attract the attention of the school to visit and read (various books provided), the concept of ANGSA BIMO in combination with CONTEST ORTU NGACA method which in its presentation is implemented in learning process by developing the creativity of each child through Contest origami, write, ngaji, and maca. The results obtained from applying ANGSA BIMO method combined with CONTEST ORTU NGACA is the recognition of culture of literacy and the emergence of reading interest for the citizens of the school, the emergence of the spirit to read the citizens of the school.