Erlina Farida, Erlina
Unknown Affiliation

Published : 5 Documents
Articles

Found 5 Documents
Search

Strategi Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI) Farida, Erlina
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan EDUKASI | VOLUME 7, NOMOR 3, SEPTEMBER 2009
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.482 KB) | DOI: 10.32729/edukasi.v7i3.118

Abstract

This article focuses on strategy that might be applied by Islamic Higher Education as part of National Higher Education-which up to this time still walking for behind it-to increase its quality. Some strategies written on this paper are the up to date of higher education, approaches like market based approach, learning organization, customer loyalty, service quality, entrepreneurship, commitment, etc., that hopefully able to become the strategies to increase the quality of Islamic Higher Education in Indonesia.
Kemampuan Baca-Tulis Al-Qur’an dan Penguatan Agama Siswa Madrasah Tsanawiyah di 8 Kota Besar di Indonesia Farida, Erlina
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan EDUKASI | VOLUME 11, NOMOR 3, DESEMBER 2013
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.3 KB)

Abstract

The purpose of the research on the ability to read-write the holly Qur’an for the students of public madrasah tsanawiyah (MTsN) is to identify their development of the reading and writing skills towards the holly Qur’an, also implementing the religious empowerment program in the eight largest cities in Indonesia (Medan, Serang Jakarta, Bandung, Semarang, Yogyakarta, Surabaya, Makassar, dan Serang). The quantitative approach and statistic descriptive technique are used in identifying the reading-writing skills of the holly Qur’an. Besides, the qualitative approached is used in the implementation of religious empowerment program for the students of MTs. The result of the research reveals that the ability of reading-writing the holly Qur’an for the students of MTsN in the eight largest cities is categorized in a good level. Despite the ability in writing the Qur’an appears to be lower than the reading, the average point of the writing skills is considered sufficient in such level. Penelitian tentang kemampuan baca-tulis Al-Qur’an siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an dan implementasi program penguatan agama siswa di MTs N di delapan kota besar di Indonesia (Medan, Serang Jakarta, Bandung, Semarang, Yogyakarta, Surabaya, Makassar, dan Serang).. Kemampuan baca tulis Al-Qur’an menggunakan pendekatan kuantitatif serta teknik deskriptif statistik. Sedangkan implementasi program penguatan agama siswa MTs N ini dilihat melalui pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan baca tulis Al-Qur’an siswa MTs N di delapan kota besar di Indonesia termasuk dalam kategori baik. Namun kemampuan menulis Al-Qur’an masih lebih rendah daripada kemampuan membaca Al-Qur’an, yaitu sebagian besar siswa rata-rata kemampuan menulisnya masih dalam kategori cukup.
PENINGKATAN MUTU MADRASAH UNGGULAN PADA MTsN BARABAI KALIMANTAN SELATAN Farida, Erlina
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan EDUKASI | VOLUME 12, NOMOR 2, AGUSTUS 2014
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.737 KB)

Abstract

Madrasah as a sub system of national education system has contributed to the cultural development of the nation. There has been misleading impression that madrasah is a marginal school. The Public Junior Secondary Madrasah (MTsN) of Barabai, South Kalimantan, as a model madrasah has proven to be the center of excellence. This paper provides a study on how MTsN Barabai improve their quality and develop innovative education forquality improvement. This study is purposed to determine how the quality policy and quality of innovation development are implemented. The results of this study demonstrate that the sincerity, hard work, and creativity of the managers in organizing student inputs to implementation process are successfully accomplished to achieve the objectives of student outputs as formulated in the madrasah policy.
STRATEGI PENINGKATAN MUTU RINTISAN MADRASAH UNGGUL: Farida, Erlina
Jurnal Dialog Vol 38 No 1 (2015): JURNAL DIALOG
Publisher : Sekretariat Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (630.898 KB)

Abstract

Kehadiran madrasah unggulan ikut mewarnai eksistensi madrasah di tanah air di kancah era modernisasi dan globalisasi saat ini. Keberadaan MTsN Yogyakarta I yang merupakan sekolah rintisan unggulan Kementerian Agama patut diacungi jempol karena madrasah ini menjadi salah satu indikator sekolah yang baik dan berpotensi untuk menjadi unggulan berdasarkan penilaian Kementerian Agama Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Madrasah ini mampu mengakomodir kepentingan masyarakat agar tertarik untuk mengamanahkan putra-putrinya di sekolah ini karena terdapat keunggulan pada pendidikan agama dan penanaman kebiasaan yang islami. Beragam strategi dilakukan oleh madrasah ini untuk mewujudkan madrasah unggul, mulai dari peningkatan mutu sumber daya manusia tenaga pendidik, kualitas pelayanan, budaya organisasi, sarana prasarana, inovasi kurikulum, dan pembelajaran, khususnya pengembangan kelas unggulan untuk mewujudkan keunggulannya.
PENGELOLAAN PENINGKATAN MUTU MADRASAH Farida, Erlina
Jurnal Dialog Vol 37 No 2 (2014): JURNAL DIALOG
Publisher : Sekretariat Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (500.364 KB)

Abstract

Madrasah unggul adalah madrasah bermutu. Madrasah Tsanawiyah Mu?allimaat Yogyakarta berhasil menjadi salah satu madrasah favorit dan unggulan dikarenakan seluruh komponen sumber daya manusianya memiliki integritas, didukung sarana dan prasarana yang memadai. Sokongan lain yang sangat menopang ketangguhan penjaminan mutu madrasah adalah kekuatan jaringan organisasi serta dukungan dari masyarakat dan pemerintah. Profesionalisme serta independensi manajerial juga ikut menentukan keberhasilan madrasah ini sehingga prestasi yang diraih siswanya bukan hanya akademis, non akademis akan tetapi juga prestasi keagamaan dan karakter siswa yang mandiri yang siap menjadi kader pemimpin puteri yang Islami. Tulisan ini hendak mengungkap pengelolaan peningkatan mutu madrasaah di MTs Muallimaat Yogyakarta.