Ucu Cahyana, Ucu
Unknown Affiliation

Published : 8 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI LAJU REAKSI BERDASARKAN MODEL PEMBELAJARAN Discovery-Problem Base Learning Cahyana, Ucu
JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia Vol 3 No 1 (2013): JRPK - Jurnal Riset Pendidikan Kimia, Volume 3 Nomor 1 (2013)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JRPK.031.03

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran kimia berdasarkan model pembelajaran Discovery-Problem Base Learning  pada materi laju reaksi. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu tahap analisis kebutuhan, tahap perencanaan dan  pengembangan model, serta tahap uji coba modul pembelajaran yang dihasilkan. Modul pembelajaran kimia pada materi laju reaksi diujikan kepada ahli materi dan ahli proses belajar mengajar, persentase hasil uji coba tersebut berturut-turut 80,3% dan 88,67%. Pada hasil uji coba siswa kelompok besar diperoleh presentase dari keempat kegiatan masing-masing 78,8%, 80,9%, 80,2%, dan 79,4%. Indikator keberhasilan pada penelitian pengembangan modul pembelajaran ini adalah indikator kesesuaian materi dengan kurikulum, penulisan bahasa, isi, dan keseluruhan. Presentase tiap indikator yang lebih dari 60% menandakan bahwa indikator tersebut tercapai dengan baik.  Kata kunci: modul pembelajaran, discovery-problem base learning
PENGEMBANGAN MEDIA LECTUREMAKER DALAM PEMBELAJARAN KIMIA SMA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA MELALUI PENERAPAN PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY Pangastuty, Ajeng Gentry; Cahyana, Ucu; Purwanto, Agung
JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia Vol 3 No 1 (2013): JRPK - Jurnal Riset Pendidikan Kimia, Volume 3 Nomor 1 (2013)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JRPK.031.04

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan alternatif media pembelajaran kimia yang lebih menarik dengan menghasilkan LectureMAKER melalui penerapan Professional Learning Community pada pokok bahasan Ikatan Kimia kelas X semester genap di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Tahap pengembangan LectureMAKER dalam penelitian ini meliputi: analisis kebutuhan, pengembangan media pembelajaran yang dikerjakan secara kolaborasi dengan guru-guru, uji kelayakan produk, dan revisi produk. LectureMAKER hasil pengembangan dikaji oleh pengkaji materi dan media dan juga oleh murid dan guru. Hasil analisis uji coba LectureMAKER memperoleh penilaian yang layak dari tim ahli, guru, dan siswa.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  LectureMAKER melalui penerapan Professional Learning Community pada materi Ikatan Kimia yang dikembangkan sudah  baik dan layak untuk dijadikan sebagai alternative media pembelajaran dalam pembelajaran KIMIA SMA Negeri dan Sederajat untuk kelas X. Kata Kunci : LectureMAKER, Ikatan Kimia, Professional Learning Community,Research and Development
Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Materi Sifat Koligatif Larutan Nurhalimah, Septina Restu; Suhartono, Suhartono; Cahyana, Ucu
JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia Vol 7 No 2 (2017): JRPK - Jurnal Riset Pendidikan Kimia, Volume 7 Nomor 2 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JRPK.072.10

Abstract

This study aims to develop a mobile learning media for the smartphone on the material of the colligative nature of the solution. This research uses the research approach of developing the model of Borg & Gall that has been adapted. The research stages consist of needs analysis, media development, and media trials. The result of requirement analysis shows that 91,7% of students felt the need for the development of mobile learning media on the material of the colligative nature of the solution. Media developed this form of particular applications for android with size 49.49 MB. Experimental results by media experts obtained a feasibility percentage of 87.2%. Test results obtained by the material expert received a portion of eligibility of 88%. Trial results to the chemistry teacher achieved by 94%. Trial results to small-scale students were reached at 79%. Trial results to large-scale students were reached at 80%. From the whole test, it can be concluded that Android Based Learning Learning Media On Material Colligative Material The solution has been by the needs of students and teachers with good interpretation results. Keywords: Learning Media of Chemistry, Mobile Learning, Android, Colligative, Properties of Solution