Asfah Rahman, Asfah
Unknown Affiliation

Published : 6 Documents
Articles

Found 6 Documents
Search

ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN MENGAKSES INTERNET DALAM PENYELESAIAN TUGAS-TUGAS MATA PELAJARAN DI KALANGAN SISWA-SISWI SMP NEGERI 3 KABUPATEN POLEWALI MANDAR Ihsan, Ihsan; Rahman, Asfah; Nadjib, Muhammad
KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi Vol.2 No.1 Januari - Maret 2013
Publisher : KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemanfaatan internet dalam penyelesaian tugas mata pelajaran Siswa-siswi SMPN Negeri 3 Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan bulan Oktober 2010 dan berlokasi SMP Negeri 3 Kabupaten Polewali Mandar. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder dengan menggunakan kuesioner dan data sekunder. Jenis penelitian yang digunakan adalah survei dengan metode random sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 90 orang. Pengumpulan data melalui kuesioner yang diolah dengan Komputer (SPSS 17). Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi berganda dengan tingkat signifikan nilai p ≤ 0.05 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Motivasi, pengetahuan, ketrampilan dan Pendapatan, secara simultan berpengaruh signifikan terhadap akses internet dalam penyelesaian tugas-tugas mata pelajaran dikalangan siswa-siswi SMP Negeri 3 Kabupaten Polewali Mandar. Dan Variebel yang paling dominan berpengaruh adalah variable Motivasi.Abstract This study aims to determine the level of Internet use in the completion of the task subjects Students in Junior High School Polewali Mandar. The research was conducted in September to October 2010 and located Students in Junior High School 3 Polewali Mandar. The data used in this study is the primary data with using a questionnaire and secondary data. This type of study is a survey with a random sampling method. The sample in this study as many as 90 people. Collecting data through questionnaires are processed by computer (SPSS 17). Data were analyzed using multiple regression test with significant level of p values ≤ 0:05. The results of this study indicate that, motivation, knowledge, skills and income simultaneously significant effect on Internet access in the completion of the tasks subjects among the students of Students in Junior High School 3 Polewali Mandar. Variebel the most dominant and influential is the variable motivation. 
PEMANFAATAN E-LEARNING MOODLE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMK NEGERI 5 MAKASSAR Samsuddin, Yati; Rahman, Asfah; Nadjib, Muhammad
KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi Vol.2 No.1 Januari - Maret 2013
Publisher : KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi dan pertumbuhan penggunaan internet di Indonesia mempunyai kontribusi positif, terutama dalam kawasan pemanfaatan media internet untuk pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh pemanfaatan e-learning moodle terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar, pengaruh pemanfaatan e-learning moodle terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar, danpengaruh dari e-learning moodle melalui motivasi terhadap hasil belajar di SMK Negeri 5 Makassar. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran dengan e-learning moodle dan kelompok kontrol diberi pembelajaran dengan penyampaian materi melalui presentasi guru menggunakan LCD proyektor. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMK Negeri 5 Makassar yang seluruhnya berjumlah 177 peserta didik dengan sampel sebanyak 69 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dengan pemberian tes tertulis dan metode non tes dengan pemberian angket.Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes tertulis dan angket yang diberikan sebelum (pre) dan sesudah (post) pembelajaran pada masing-masing kelompok sampel yang berlangsung sebanyak 4 kali pertemuan.Hasil penelitian menunjukkanada pengaruh positif yang signifikan dari pemanfaatan e-learning moodle terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar.Ada pengaruh positif yang signifikan dari pemanfaatan e-learning moodle terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar. Dan ada pengaruhe-learning moodle melalui motivasi terhadap hasil belajar Matematika di SMK Negeri 5 Makassar yang signifikan dengan adanya peningkatan hasil belajar. Hasil uji hipotesis memberikan kesimplan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan pada pemanfaatan e-learning moodle terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri Makassar.ABSTRACT Technological developments and the growth of Internet use in Indonesia has a positive contribution, especially in the use of the internet for learning. This study aimed to determine the influence of the use of e-learning moodle on learning motivation in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar,the influence of the use of e- learning moodle learning outcomes in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar, and the effect of e-learning moodle through motivation towards learning outcomes in SMK Negeri 5 Makassar. This quasi-experimental study used two groups, the experimental group who were learning with e-learning moodle and the control group were given with the delivery of learning materials through teacher presentations using LCD projectors. The population in this study was a class XI student of SMK Negeri 5 Makassar to the amount of 177 students with a sample of 69 students. Data collection techniques using the test by administering a written test and non- test methods by administering questionnaires. The data were obtained from the results of a written test and a questionnaire administered before (pre) and after (post) the learning in each sample group meetings take place 4 times. The results showed there is a significant positive effect of the use of e-learning moodle on learning motivation in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar. There is a significant positive effect of the use of e- learning moodle learning outcomes in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar. And there is the influence of e-learning moodle through motivation towards learning outcomes Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar significantly with an increase in learning outcomes. Hypothesis test results lead to the conclusion that there is a significant positive effect on the use of e-learning moodle on motivation and learning outcomes of students in subjects of Mathematics at SMK Negeri Makassar. 
PENGGUNAAN WEB (E-LEARNING) DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI BRITON INTERNATIONAL ENGLISH SCHOOL MAKASSAR Sabar, Kurniawan; Rahman, Asfah
KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi Vol.1 No.4 Oktober - Desember 2011
Publisher : KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui 1) peran dan fungsi multimedia center  dan nilai tambah yang diperoleh siswa dari penggunaan Web (E-Learning) melalui multimedia center di Briton International English school Makassar. Penelitian ini dilaksanakan di Kantor Pusat Briton International English School Makassar yang bertempat di Jl. Lasinrang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui rekaman wawancara dengan 7 orang informan, observasi kelas, dokumentasi, dan studi pustaka. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran multimedia center di Briton IES Makassar adalah sebagai fasilitas penunjang silabus pembelajaran Bahasa Inggris di Briton IES. Fungsinya adalah sebagai sarana untuk mengakses Web (E-Learning), sebagai sarana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif karena lebih mendekatkan siswa dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran Bahasa Inggris, serta berfungsi sebagai sarana berkumpul dan diskusi bagi siswa. Siswa memperoleh nilai tambah dengan menggunakan Web (E-Leraning) melalui multimedia center. Pertama, siswa mendapatkan banyak informasi dan bahan belajar, yang terkini (up to date) dengan mudah, cepat dan lebih detail (jelas). Kedua, siswa mendapatkan informasi dan bahan belajar dalam berbagai format media baik dalam bentuk teks, gambar, dan video yang menarik bagi mereka. Ketiga, keterampilan berbahasa Inggris para siswa dapat berkembang khususnya keterampilan reading, writing, vocabulary, dan grammar. Keempat, siswa lebih aktif dan bersemangat dalam proses belajar karena terlibat langsung dalam proses mendapatkan informasi dan bahan belajar yang dibutuhkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris.ABSTRACTThe aims of the research are to reveal the role and function of the multimedia center and the added value achieved by the students by using Web (E-Learning) in multimedia center in Briton International English school of Makassar. The research was a descriptive qualitative study conducted Central Office of Briton International English School of Makassar located on Jl. Lasinrang. The metohod of obtaining the data were recording, interview to 7 informants, class observation, documentation, and literature study. The data were analysed by using Miles dan Huberman interactive model. The results of the research reveal that multimedia center in Briton International English School of Makassar has a role as supporting facility for syllabus of English learning process in Briton International English School of Makassar. It functions as a facility to access the Web (E-Learning), as interesting and attractive learning facility to the students since they are more closely related to information and communication technology of English learning process, and a facility for the students to get together and have a discussion. There are some added values obtained by the students. First, the students get lots of up to date information and learning materials more easily, quickly, and clearly. Second, the students get information and learning materials in different forms of media such us text, picture, and video which attractive them. Third, the students’ skill in English could develop, especially their reading, writing, vocabulary, and grammar skills. Fourth, the students are more active and enthusiastic in learning process, because since they participated directly in the process to get information and learning materials needed in English learning process. 
PENGGUNAAN WEB (E-LEARNING) DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI BRITON INTERNATIONAL ENGLISH SCHOOL MAKASSAR Sabar, Kurniawan; Rahman, Asfah
KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi Vol.1 No.4 Oktober - Desember 2011
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31947/kjik.v1i4.324

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui 1) peran dan fungsi multimedia center  dan nilai tambah yang diperoleh siswa dari penggunaan Web (E-Learning) melalui multimedia center di Briton International English school Makassar. Penelitian ini dilaksanakan di Kantor Pusat Briton International English School Makassar yang bertempat di Jl. Lasinrang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui rekaman wawancara dengan 7 orang informan, observasi kelas, dokumentasi, dan studi pustaka. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran multimedia center di Briton IES Makassar adalah sebagai fasilitas penunjang silabus pembelajaran Bahasa Inggris di Briton IES. Fungsinya adalah sebagai sarana untuk mengakses Web (E-Learning), sebagai sarana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif karena lebih mendekatkan siswa dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran Bahasa Inggris, serta berfungsi sebagai sarana berkumpul dan diskusi bagi siswa. Siswa memperoleh nilai tambah dengan menggunakan Web (E-Leraning) melalui multimedia center. Pertama, siswa mendapatkan banyak informasi dan bahan belajar, yang terkini (up to date) dengan mudah, cepat dan lebih detail (jelas). Kedua, siswa mendapatkan informasi dan bahan belajar dalam berbagai format media baik dalam bentuk teks, gambar, dan video yang menarik bagi mereka. Ketiga, keterampilan berbahasa Inggris para siswa dapat berkembang khususnya keterampilan reading, writing, vocabulary, dan grammar. Keempat, siswa lebih aktif dan bersemangat dalam proses belajar karena terlibat langsung dalam proses mendapatkan informasi dan bahan belajar yang dibutuhkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris.ABSTRACTThe aims of the research are to reveal the role and function of the multimedia center and the added value achieved by the students by using Web (E-Learning) in multimedia center in Briton International English school of Makassar. The research was a descriptive qualitative study conducted Central Office of Briton International English School of Makassar located on Jl. Lasinrang. The metohod of obtaining the data were recording, interview to 7 informants, class observation, documentation, and literature study. The data were analysed by using Miles dan Huberman interactive model. The results of the research reveal that multimedia center in Briton International English School of Makassar has a role as supporting facility for syllabus of English learning process in Briton International English School of Makassar. It functions as a facility to access the Web (E-Learning), as interesting and attractive learning facility to the students since they are more closely related to information and communication technology of English learning process, and a facility for the students to get together and have a discussion. There are some added values obtained by the students. First, the students get lots of up to date information and learning materials more easily, quickly, and clearly. Second, the students get information and learning materials in different forms of media such us text, picture, and video which attractive them. Third, the students? skill in English could develop, especially their reading, writing, vocabulary, and grammar skills. Fourth, the students are more active and enthusiastic in learning process, because since they participated directly in the process to get information and learning materials needed in English learning process. 
ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN MENGAKSES INTERNET DALAM PENYELESAIAN TUGAS-TUGAS MATA PELAJARAN DI KALANGAN SISWA-SISWI SMP NEGERI 3 KABUPATEN POLEWALI MANDAR Ihsan, Ihsan; Rahman, Asfah; Nadjib, Muhammad
KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi Vol.2 No.1 Januari - Maret 2013
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31947/kjik.v2i1.344

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemanfaatan internet dalam penyelesaian tugas mata pelajaran Siswa-siswi SMPN Negeri 3 Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan bulan Oktober 2010 dan berlokasi SMP Negeri 3 Kabupaten Polewali Mandar. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder dengan menggunakan kuesioner dan data sekunder. Jenis penelitian yang digunakan adalah survei dengan metode random sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 90 orang. Pengumpulan data melalui kuesioner yang diolah dengan Komputer (SPSS 17). Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi berganda dengan tingkat signifikan nilai p ? 0.05 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Motivasi, pengetahuan, ketrampilan dan Pendapatan, secara simultan berpengaruh signifikan terhadap akses internet dalam penyelesaian tugas-tugas mata pelajaran dikalangan siswa-siswi SMP Negeri 3 Kabupaten Polewali Mandar. Dan Variebel yang paling dominan berpengaruh adalah variable Motivasi.Abstract This study aims to determine the level of Internet use in the completion of the task subjects Students in Junior High School Polewali Mandar. The research was conducted in September to October 2010 and located Students in Junior High School 3 Polewali Mandar. The data used in this study is the primary data with using a questionnaire and secondary data. This type of study is a survey with a random sampling method. The sample in this study as many as 90 people. Collecting data through questionnaires are processed by computer (SPSS 17). Data were analyzed using multiple regression test with significant level of p values ? 0:05. The results of this study indicate that, motivation, knowledge, skills and income simultaneously significant effect on Internet access in the completion of the tasks subjects among the students of Students in Junior High School 3 Polewali Mandar. Variebel the most dominant and influential is the variable motivation. 
PEMANFAATAN E-LEARNING MOODLE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMK NEGERI 5 MAKASSAR Samsuddin, Yati; Rahman, Asfah; Nadjib, Muhammad
KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi Vol.2 No.1 Januari - Maret 2013
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31947/kjik.v2i1.349

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi dan pertumbuhan penggunaan internet di Indonesia mempunyai kontribusi positif, terutama dalam kawasan pemanfaatan media internet untuk pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh pemanfaatan e-learning moodle terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar, pengaruh pemanfaatan e-learning moodle terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar, danpengaruh dari e-learning moodle melalui motivasi terhadap hasil belajar di SMK Negeri 5 Makassar. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran dengan e-learning moodle dan kelompok kontrol diberi pembelajaran dengan penyampaian materi melalui presentasi guru menggunakan LCD proyektor. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMK Negeri 5 Makassar yang seluruhnya berjumlah 177 peserta didik dengan sampel sebanyak 69 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dengan pemberian tes tertulis dan metode non tes dengan pemberian angket.Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes tertulis dan angket yang diberikan sebelum (pre) dan sesudah (post) pembelajaran pada masing-masing kelompok sampel yang berlangsung sebanyak 4 kali pertemuan.Hasil penelitian menunjukkanada pengaruh positif yang signifikan dari pemanfaatan e-learning moodle terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar.Ada pengaruh positif yang signifikan dari pemanfaatan e-learning moodle terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 5 Makassar. Dan ada pengaruhe-learning moodle melalui motivasi terhadap hasil belajar Matematika di SMK Negeri 5 Makassar yang signifikan dengan adanya peningkatan hasil belajar. Hasil uji hipotesis memberikan kesimplan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan pada pemanfaatan e-learning moodle terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri Makassar.ABSTRACT Technological developments and the growth of Internet use in Indonesia has a positive contribution, especially in the use of the internet for learning. This study aimed to determine the influence of the use of e-learning moodle on learning motivation in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar,the influence of the use of e- learning moodle learning outcomes in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar, and the effect of e-learning moodle through motivation towards learning outcomes in SMK Negeri 5 Makassar. This quasi-experimental study used two groups, the experimental group who were learning with e-learning moodle and the control group were given with the delivery of learning materials through teacher presentations using LCD projectors. The population in this study was a class XI student of SMK Negeri 5 Makassar to the amount of 177 students with a sample of 69 students. Data collection techniques using the test by administering a written test and non- test methods by administering questionnaires. The data were obtained from the results of a written test and a questionnaire administered before (pre) and after (post) the learning in each sample group meetings take place 4 times. The results showed there is a significant positive effect of the use of e-learning moodle on learning motivation in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar. There is a significant positive effect of the use of e- learning moodle learning outcomes in Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar. And there is the influence of e-learning moodle through motivation towards learning outcomes Mathematics at SMK Negeri 5 Makassar significantly with an increase in learning outcomes. Hypothesis test results lead to the conclusion that there is a significant positive effect on the use of e-learning moodle on motivation and learning outcomes of students in subjects of Mathematics at SMK Negeri Makassar.