Muh Khalifah Mustami, Muh Khalifah
Dosen Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Published : 4 Documents
Articles

Found 4 Documents
Search

MODEL SM2CL UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI YANG INOVATIF Mustami, Muh Khalifah
Jurnal Biotek Vol 1, No 1 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL 22 Desember 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

     Saat ini kita sedang menghadapi pasar bebas Asia Tenggara yang dikenal dengan sebutan Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Perlu disadari bahwa MEA membutuhkan tenaga kerja yang memiliki kompetensi dengan daya saing yang tinggi dan kematangan mental. Dunia pendidikan kita juga dihadapkan pada suatu   tantangan yaitu era pengetahuan (knowledge era). Oleh karena itu, tujuan pendidikan dan pembelajaran hendaknya bermuara pada pemenuhan keterampilan intelektual   pebelajar, agar kelak dapat berasimilasi dengan era pengetahuan. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, perlu mewujudkan tugas yang terpenting dalam mengajar yaitu membantu siswa berpikir.     Salah satu keterampilan intelektual yang perlu diberikan kepada pebelajar adalah keterampilan  mengembangkan  daya  cipta  atau  pemikiran  kreatif  agar  ia  menjadi individu yang kreatif. Model SM2CL sebagai model pembelajaran yang menggabungkan synectics (aktivitas analogi), mind map (peta pikiran), dan cooperative learning (pembelajaran kelompok kecil) sudah teruji efektivitasnya dalam pembelajaran.     Pembelajaran IPA, khususnya pembelajaran biologi sejatinya selalu dikembangkan untuk menghasilkan model-model pembelajaran yang inovatif. Dengan demikian, harapan akan pebelajar yang memiliki kompetensi dan daya saing tinggi  bisa tercapai yang pada gilirannya pebelajar dapat berasimilasi dengan MEA dan knowledge era. SM2CL merupakan salah satu hasil pengembangan model pembelajan yang efektif meningkatkan  kemampuan berpikir kreatif, sikap kreatif, dan penguasaan materi pelajaran pada pebelajar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SYNECTICS DIPADU MIND MAPS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, SIKAP KREATIF, DAN PENGUASAAN MATERI BIOLOGI Mustami, Muh Khalifah
Lentera Pendidikan Vol 10, No 2 (2007)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.156 KB) | DOI: 10.24252/lp.2007v10n2a4

Abstract

One of the important tasks in teaching is assisting students to think. Synectics Model matched with Mind Maps are viewed necessary to be applied in the instruction in order to achieve the target.The research is an experiment research with pre-test post-test control group design. The results of analyses indicate that: (1) there is significance difference with the mean score of creative think ability, creative attitude, and mastery of biology materials due to difference of instruction model used, (2) there is no significant difference of mean score of creative attitude among the students who belong to the high and low achievement. (3) there is no interactional effect between the instructional model used with the students entry behavior towards creative thinking ability, creative attitude, and mastery of biology materials.
INOVASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BIDANG SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Mustami, Muh Khalifah
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 12, No 2 (2009)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.697 KB) | DOI: 10.24252/lp.2009v12n2a1

Abstract

The teachers of science should develop teaching process by making innovation on different models of teaching. It is designed to get students interest and develops innovative thinking for a maximum end. With respect to teaching science, teachers should employ analo-gical approach, use multimedia, and technology based teaching. In addition, the qualification of academics, students, teaching facilities, teaching process, curriculum and controlling are of great importance for effective learning process.
MODEL SM2CL UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI YANG INOVATIF Mustami, Muh Khalifah
Jurnal Biotek Vol 3, No 1 (2015): Juni
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7248.212 KB) | DOI: 10.24252/jb.v3i1.1894

Abstract

     Saat ini kita sedang menghadapi pasar bebas Asia Tenggara yang dikenal dengan sebutan Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Perlu disadari bahwa MEA membutuhkan tenaga kerja yang memiliki kompetensi dengan daya saing yang tinggi dan kematangan mental. Dunia pendidikan kita juga dihadapkan pada suatu   tantangan yaitu era pengetahuan (knowledge era). Oleh karena itu, tujuan pendidikan dan pembelajaran hendaknya bermuara pada pemenuhan keterampilan intelektual   pebelajar, agar kelak dapat berasimilasi dengan era pengetahuan. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, perlu mewujudkan tugas yang terpenting dalam mengajar yaitu membantu siswa berpikir.     Salah satu keterampilan intelektual yang perlu diberikan kepada pebelajar adalah keterampilan  mengembangkan  daya  cipta  atau  pemikiran  kreatif  agar  ia  menjadi individu yang kreatif. Model SM2CL sebagai model pembelajaran yang menggabungkan synectics (aktivitas analogi), mind map (peta pikiran), dan cooperative learning (pembelajaran kelompok kecil) sudah teruji efektivitasnya dalam pembelajaran.     Pembelajaran IPA, khususnya pembelajaran biologi sejatinya selalu dikembangkan untuk menghasilkan model-model pembelajaran yang inovatif. Dengan demikian, harapan akan pebelajar yang memiliki kompetensi dan daya saing tinggi  bisa tercapai yang pada gilirannya pebelajar dapat berasimilasi dengan MEA dan knowledge era. SM2CL merupakan salah satu hasil pengembangan model pembelajan yang efektif meningkatkan  kemampuan berpikir kreatif, sikap kreatif, dan penguasaan materi pelajaran pada pebelajar.