Nunung Fajaryani, Nunung
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR DENGAN TALULAR (Teaching and Learning Using Locally Available Resources) KEPADA SALAH SATU SD ISLAM DI KOTA JAMBI Fajaryani, Nunung; Failasofah, .; Abrar, Mukhlash; Masbirorotni, .
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 30, No 4 (2015): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Volume 30 Nomor 4 Tahun 2015
Publisher : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak-anak mempunyai kemampuan yang baik dalam belajar bahasa namun mereka masih harus dibimbing dengan cermat karena anak-anak memiliki karakteristik khusus yang berbeda dengan pembelajar dewasa. Mereka membutuhkan guru yang baik yaitu orang yang kreatif dan inovatif dan mampu memahami karakteristik anak-anak. Selain itu salah satu cara untuk membantu anak-anak belajar bahasa asing lebih mudah adalah dengan menggunakan media atau alat peraga yang sesuai dengan topik dan tujuan pembelajaran. Selain itu strategi yang digunakan oleh guru juga sangat berpengaruh terhadap pembelajaran bahasa asing bagi anak-anak. Salah satu konsep untuk pengembangan materi pembelajaran adalah TALULAR (Teaching and Learning Using Locally Available Resource). Talular jika disederhanakan maknanya adalah belajar dan mengajar dengan menggunakan sumber-sumber belajar lokal yang tersedia. Hasil kegiatan ini diharapkan dapat (1) menumbuhkan persepsi positif kepada guru bahasa inggris di SD terhadap penggunaan sumber belajar yang ada disekitarnya seperti yang dipaparkan dalam konsep Talular, dan (2) menumbuhkan motivasi, kreatifitas dan inovasi guru SD di Kota Jambi dalam mengembangkan sumber belajar dengan Talular dalam pembelajaran bahasa inggris. Kata Kunci: Talular, pembelajaran bahasa inggris, Sekolah Dasar
Different Madrasah, but the Same Stories: Academic and Non-Academic Challenges Encountered by Teachers in Teaching A Foreign Language FAJARYANI, NUNUNG; MASBIROROTNI, MASBIROROTNI; NURAINI, NURAINI; NAFRIAL, NAFRIAL; NOPIANTI, NOPIANTI
Ta'dib Vol 23 No 1 (2018): Ta'dib
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This qualitative case study aimed to investigate English teachers? challenges in teaching English at Madrasah Tsanawiyah. It also aimed to find out the English teachers? effort to anticipate the challenges factors in teaching English. In this research, the researchers puposefully selected all the English teachers at Madrasah Tsanawiyah Jambi Timur and Madrasah Dharma Wanita as the participants. Data were collected through a demographic questionnaire and the interviews. The demographic data were analyzed descriptively. The interviews data were analyzed using within-case and cross-case displays and analyses. The result proved that there were four major themes including academic challengeing factors (students? demotivation and low students? basic English ability), non academic challengeing factors (lack of facilities, crowded classroom, socio economic level, and school management), teachers? effort, and leader?s support.