Yusdin Bin Gagaramusu, Yusdin Bin
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SD NURUL ISLAM NUPABOMBA Anjas, Anjas; Kendek, Yusuf; Gagaramusu, Yusdin Bin
Elementary School of Education Vol 3, No 3 (2015): ELEMENTARY SCHOOL OF EDUCATION E-JOURNAL
Publisher : Elementary School of Education

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anjas (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Eksperimen di Kelas IV SD Nurul Islam Nupabomba . Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Yusuf Kendek Pembimbing (II) Yusdin B.M. Gagaramusu Penelitian penerapan Metode Eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPA di Kelas IV SD Nurul Islam Nupabomba ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui metode Eksperimen di Kelas IV SD Nurul Islam Nupabomba Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh 11 orang siswa tuntas dari 19 jumlah siswa dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 57,89% dan daya serap klasikal adalah 64,21%. Hasil tersebut bila dibandingkan dengan nilai rata-rata sebelum tindakan yaitu sebesar 56,97%, terdapat peningkatan setelah menerapkan pembelajaran dengan metode eksperimen, karena ketuntasan klasikal belum mencapai 80% sehingga peneliti perlu melanjutkan ke siklus II. Sementara hasil yang diperoleh pada siklus II jauh lebih baik daripada hasil yang diperoleh pada siklus I. Dari analisis hasil belajar siklus II, diketahui bahwa semua siswa tuntas dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 100% dan daya serap klasikal mencapai 88,42%. maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan pembelajaran dengan menggunakan Metode Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV Nurul Islam Nupabomba
PEMANFAATAN SURAT KABAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN NO.3 MALEI Rahman, Djafar; Gagaramusu, Yusdin Bin; Langandesa, Yun Ratna
Elementary School of Education Vol 3, No 3 (2015): ELEMENTARY SCHOOL OF EDUCATION E-JOURNAL
Publisher : Elementary School of Education

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dapat ditingkatkan melalui penggunaan media surat kabar di kelas IV SDN No.3 Malei. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui penggunaan media surat kabar di kelas IV SDN No.3 Malei. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 46,6%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 93,3%, terdapat 14 siswa yang tuntas dari 15 siswa yang mengikuti tes dan terjadi peningkatan sebesar 46,7% dari hasil pelaksanaan siklus I. Aktivitas guru, meningkat dari 71,43% pada siklus I menjadi 94,28% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 73,33% pada siklus I menjadi 96,67% pada siklus II. Dengan demikian, dapat  disimpulkan bahwa melalui penggunaan media surat kabar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi persebaran sumber daya alam di Indonesia di kelas IV SDN No.3 Malei
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SDN NO.1 BATUSUYA GO’O Suardi, I Komang; Bustamin, Bustamin; Gagaramusu, Yusdin Bin
Elementary School of Education Vol 3, No 3 (2015): ELEMENTARY SCHOOL OF EDUCATION E-JOURNAL
Publisher : Elementary School of Education

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar IPA kelas 3 SDN No.1 Batusuya Go’o. Tujuan dalam pembelajaran ini adalah siswa dapat mengetahui macam-macam gerak benda, siswa dapat mengetahui hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan rancangan penelitian model Pre-Experimental Designs. Design penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Designs. Data penelitian ini diperoleh melalui hasil pre-test, post-test, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan menunjukkan ada pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian diketahui rata-rata pre-test 58 dan rata-rata post-test 69, dengan selisih nilai rata-rata hasil belajar sebesar 11. Berdasarkan analisis dengan teknik _tatistic inferensial, bahwa tes hasil belajar siswa diperoleh perhitungan dengan uji-t yaitu thitung sebesar 2,593 dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan derajat perbedaan (d.b) = N-1 = 30-1 = 29  maka ttabel = 2,045, dari hasil analisis data tersebut bahwa thitung > ttabel atau 2,593 > 2,045. Karena diketahui thitung >  ttabel ini berarti hipotesis nihil (Ho) ditolak, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas 3 SDN No.1 Batusuya Go’o.