Zuraida -, Zuraida
English Study Program,Faculty of Teacher Training and Education. University of Pasir Pengaraian

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

THE EFFECT OF USING CUBING TECHNIQUE TOWARD WRITING SKILL OF ANALYTICAL EXPOSITION TEXT OF THE SECOND YEARS STUDENTS AT MTS FATHUL ANWAR SUKA MAJU -, Zuraida; Rasyidah, Ummi; -, Eripuddin
Jurnal Ilmiah Mahasiswa FKIP Prodi Bahasa Inggris Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa FKIP Prodi Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.355 KB)

Abstract

The purpose of the research was to find out the effect of cubing technique in students’writing skill of analytical exposition text. The findings showed that there is significant effectbetween teaching analyrical exposition text with using cubing technique. It can be seen of thevalue of t0(thitung) = 7,183 is bigger than tt(ttable) with significance 5%= 2,00 by using cubingtechnique..
KADAR HEMOGLOBIN SELAMA INDUKSI ANESTESI PER INHALASI DAN ANESTESI PER INJEKSI PADA ANJING LOKAL (Canis lupus familiaris) -, Erwin; Asmilia, Nuzul; -, Zuraida; Hadi, Ela Sesdapepi
Jurnal Medika Veterinaria Vol 7, No 2 (2013): J. Med. Vet.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.645 KB) | DOI: 10.21157/j.med.vet..v7i2.2942

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh anestesi per inhalasi dan anestesi per injeksi terhadap kadar hemoglobin anjing lokal. Hewan coba yang digunakan adalah 6 ekor anjing jantan lokal dengan umur 4-5 bulan dengan berat badan 5-6 kg. Anjing dibagi menjadi 2 kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 3 ekor anjing. Kelompok 1 (K1) diinduksi dengan halotan 3%, setelah teranestesi diturunkan menjadi 1% untuk maintenance sedangkan kelompok 2 (K2) diinjeksi dengan ketamin 10 mg/kg bobot badan dan xylazin 1 mg/kg bobot badan. Pengambilan darah dilakukan pada menit ke-0, 10, 20, 30, 40, dan 50 melalui vena cephalica dan dilakukan pemeriksaan kadar hemoglobin dengan metode Sahli. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis varian pola split plot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perbedaan yang sangat nyata (P<0,01) terhadap kadar hemoglobin (g/dl) antara anestesi per inhalasi (14,28+1,71) dengan anestesi per injeksi (12,66+0,37), namun tidak terjadi perbedaan yang nyata (P>0,05) pada masing-masing periode pengamatan. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pemakaian anestesi per inhalasi lebih aman dibandingkan anestesi per injeksi berdasarkan kadar hemoglobin.
HUBUNGAN ADVERSITY QUOTIENT DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM PENYELESAIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA YANG BEKERJA DI PTS. UNIVERSITAS POTENSI UTAMA -, Zuraida; -, Zuraidah
Prosiding Seminar Nasional Darmajaya Vol 1 (2017): SEMNAS IIB DARMAJAYA
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Darmajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prokrastinasi terjadi disetiap bidang kehidupan,  salah satunya adalah bidang akademik. Secara historis penelitian tentang prokrastinasi pada awalnya banyak terjadi di lingkungan akademis  yaitu lebih dari 70% mahasiswa melakukan prokrastinasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan adversity quotient dan dukungan sosial keluarga dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa  yang bekerja di PTS. Universitas Potensi Utama. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data menggunakan metode skala. Jumlah subjek penelitian 32 mahasiswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan total sampling. Analisis regresi ganda digunakan untuk analisis data. Hasil menunjukkan (F = 6,966 ; p < 0,05)  dengan demikian hasil penelitian ini terdapat hubungan negatif yang signifikan antara adversity quotient dan dukungan sosial keluarga dengan prokrastinasi akademik.  Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa kontribusi adversity quotient terhadap prokrastinasi akademik sebesar 18,8% dan kontribusi dukungan sosial keluarga terhadap prokrastinasi akademik  sebesar 21,4%. Sementara itu kontribusi bersama-sama adversity quotient dan dukungan sosial keluarga dengan prokrastinasi akademik sebesar 32,5%. Kata Kunci : Adversity Quotient, Dukungan Sosial Keluarga  dan Prokrastinasi Akademik