Titin ,, Titin
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA Nurlitasari, Intan; ,, Syamswisna; ,, Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.309 KB)

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model sains teknologi masyarakat terhadap hasil belajar dan sikap peduli lingkungan siswa pada materi pencemaran lingkungan dan daur ulang limbah di kelas X SMA Negeri 5 Pontianak. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas X MIA 3 (kelas eksperimen) dan X MIA 4 (kelas kontrol), adapun teknik pengambilan sampel adalah intact group. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda dan angket tertutup. Dari hasil analisis data, diperoleh rata-rataposttest kelas eksperimen adalah 16,13, sedangkan kelas kontrol adalah 15,08. Berdasarkan hasil uji t menunjukkan thitung> ttabel (2,01>1,99). Hasil ini menunjukkanterdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model sains teknologi masyarakat dengan yang diajarkan menggunakan model pembelajaran langsung. Hasil analisis angket sikap peduli lingkungan diperoleh rata-rata interval sikap siswa sebesar 83,74. Hasil ini menunjukkan bahwa sikap peduli siswa terhadap lingkungan termasuk kategori positif. Kata kunci: Hasil belajar, sikap peduli lingkungan, STM, pencemaran lingkungan dan daur ulang limbah Abstract:This research aims to find out the implementation of science technology society model to the students’ learning outcomes and environment care in environment pollution and waste recycling in Class X SMAN 5 Pontianak. The form of research is Quasi Experimental Design with nonequivalent control group design. The sample of the research is Class X MIA 3 (experiment class) and X MIA 4 (control class), the sampling technique is intact group. The instrument used is multiple choice and closed questionnaire.From the data analysis, the average posttest in experiment class is 16,13, while in control class is 15,08. Based on Test-t result shows that tcount> ttable (2,01>1,99). The result shows that there is the difference in the students’ learning outcomes whom been taught by using science technology society learning model to direct learning model. Questionnaire analysis of environment care behavior shows that students’ behavior average interval is 83,74. This result shows that students’ environment care behavior belongs to positive category. Keywords: learning outcomes, environment care behavior, STS, environment pollution and waste recycling
EFEKTIVITAS METODE HANDS ON MINDS ON DISERTAI HERBARIUM PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA Octavianti, Irmi Nur; Ningsih, Kurnia; ,, Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.58 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan metode Hands On Minds On disertai media herbarium terhadap hasil belajar siswa pada materi Keanekaragaman Hayati di kelas X SMAN 1 Bengkayang. Bentuk penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan tes pilihan ganda berjumlah 20 butir soal. Rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan  metode Hands On Minds On disertai media herbarium sebesar 11,83 lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional sebesar 10,00. Dari uji U Mann Whitney, diperoleh Zhitung < - Ztabel yaitu -5,93 < -1,96, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode Hands On Minds On disertai media herbarium dan pembelajaran konvensional. Nilai effect size pada penerapan metode Hands On Minds On tergolong tinggi yaitu sebesar 0,85 dan memberikan kontribusi sebesar 30,23%. Hal ini juga ditunjang dengan tingginya aktivitas siswa yaitu sebesar 89,11% dengan kategori sangat baik. Kata kunci : metode Hands On Minds On, herbarium Abstract: This research aimed to reveal the effectiveness of learning using the method of “Hands On Minds On”with herbarium media on the student learning outcomes in the bio-diversity material of the tenth grade of SMAN 1 Bengkayang. It was a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. The instruments used were observation sheets and multiple-choice test consisting of 20 items. The average student learning outcome taught using the Hand On Minds On method with herbarium media  was 11.83, higher than the average student learning outcome taught using conventional teaching methods which was 10.00. The Mann Whitney U test showed that Zcount < - Ztable namely -5.93 < -1.96, meaning that there was a significant difference between student learning outcomes instructed using the Hands On Minds On method with herbarium media and the conventional instruction. The value of the effect size in the application of the Hands On Minds On method was relatively high i.e. 0.85 and contributed 30.23. This was also supported by the activity of students which amounted to 8.11% with a category of “very good”. Keywords: Hands On Minds On method, herbarium