Kristiani Sutaman, Kristiani
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

PENERAPAN MODUL BELAJAR PADA MATERI PROTISTA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA Sutaman, Kristiani; Yeni, Laili Fitri; Nurdini, Asriah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.977 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi protista  kelas X SMA Negeri 2 Sungai Raya. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan rancangan non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test bentuk pilihan ganda berjumlah 20 butir. Dari hasil analisis  menunjukan hasil rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 72.19 dan kelas kontrol sebesar 62.50, setelah dilakukan uji U-Mann Whitney diperoleh Zhit (-3.31) < Ztab (-1,96) yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar  antara post-test kelompok eksperimen dan kelas kontrol pada taraf 5%. Berdasarkan perhitungan effect size diperoleh nilai sebesar 0.81 yang berarti memberikan kontribusi sebesar 30.23% terhadap hasil belajar siswa. Hasil ini memperlihatkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan bahan ajar  modul dengan kelas yang menggunakan bahan ajar LKS. Kata kunci: Modul  belajar, protista, hasil belajar Abstracts: This research is aimed to find out the students’ outputs towards the learning module of Protista material on the ten grade students in SMA Negeri 2 Sungai Raya. The research use the Quasi Experimental Design with non-equivalent control group design. The technique of sampling is using purposive sampling, while the instruments used are learning outputs they are pre-test and post-test using 20 items of multiple choice. The analysis shows that the post-test average of the experimental group is 72.19 and the control group is 62.50, after U-Mann Whitney examining there goes to Zcount (-3.31) < Ztable (-1,96) that means the experimental group differs to the control group rating  to 5%. Based on the effect size we had a 0.81 value which contributes 30,23% to the students’ learning outputs. It shows that there is a significant difference between the group applying learning module to those using students’ worksheet namely LKS. Keywords: learning module, protista, learning outputs