p-Index From 2014 - 2019
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi
Sella Pramesta, Sella
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR

Jurnal Pedagogik Vol 3, No 4 (2015): jurnal pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research objective was to increase the activities and student learning outcomes through the implementation of snowball throwing model. This type of research was a classroom action research with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The instrument of data collection used observation sheets and tests. Data were analyzed by using qualitative analysis and quantitative analysis. The results of research showed that the implementation of snowball throwing model can improve the activity and student learning outcomes.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model snowball throwing dengan media grafis. Jenis penelitian adalah tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dantes.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model snowball throwing dengan media grafis dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, media grafis, model snowball throwing.    

Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

Jurnal Pedagogik Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research and development aims to develop LKS teaching materials, analyze the attractiveness of LKS, and analyze the effectiveness of LKS based on contextual teaching and learning to improve learning outcomes and critical thinking skills. This type of research is research and development (R & D) which refers to Borg & Galls theory. The study population was 123 fourth graders of elementary school in Punggur subdistrict and sample of 43 students obtained by purposive sampling technique. Data were collected using observation sheets for critical thinking skills, questionnaires for attractiveness, and test questions for effectiveness tests with n-gain and t test. The results of this study indicate that LKS developed can be used in learning, LKS interesting for students seen from positive student response, and LKS effectively improve students critical thinking ability.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar LKS, menganalisis kemenarikan LKS, dan menganalisis efektivitas LKS berbasis contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang merujuk pada teori Borg & Gall. Populasi penelitian adalah 123 siswa kelas IV SD di Kecamatan Punggur dan sampel 43 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi untuk kemampuan berpikir kritis, angket untuk kemenarikan, serta soal tes untuk uji efektivitas dengan n-gain dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran, LKS menarik bagi siswa dilihat dari respon siswa yang positif, dan LKS efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.Kata kunci: lembar kerja siswa (LKS), contextual teaching and learning (CTL), kemampuan berpikir kritis.