Ari Sofia, Ari
Unknown Affiliation

Published : 64 Documents
Articles

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK Aini, Qurotu; Sofia, Ari; Haenilah, Een Yayah
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was based on the condition in school that there are some children who still have low cognitive abilities in recognizing the concept of numbers. The objective of this research was to investigate the increase of 4-5 year old children’s concept of numbers ability by using images media. The research method used was the experimental design of one group pretest-posttest design. The research used 13 children as samples by using purposive sampling technique, while data analysis technique used was Wilcoxon. The results of this study showed that the use of images media can improve the ability of the 4-5 year old children’s concept of numbers ability.Masalah dalam penelitian ini adalah anak belum mengenal konsep bilangan pada usia 4-5 tahun di TK Andini Sukarame Bandar Lampung. Tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen desain one group pretest-posttest design. Sampel pada penelitian ini berjumlah 13 anak dengan menggunakan teknik purposive sampling sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun.Kata kunci: media gambar, kemampuan konsep bilangan, anak usia dini.
PENGGUNAAN GERAKAN TARI KREASI TERHADAP PERKEMBANGAN GERAK DASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Hasanah, Uswatun; Sofia, Ari; Riswandi, Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to investigate the use of dance to the basic motion of 5-6 years children in PAUD Nabiilah Bandar Lampung academic year 2014/2015. This research used quantitative descriptive method. The research subjects were 25 children. This study used saturoted sampling technique. The study design was one-shot case study. This research used observation and documentation data collection technique. This research used precentage with Rubrik formula. Criteria for the childs learning achievement level are grouped into four groups 1) undeveloped with the percentage achievement of0% -25%, 2) began to develop with grow chievement of 26% -50%, 3) has grown with the percentage achievement of 51% -75%, 4) according to expectations with percentage of achievement of 76% -100%. The results showed that the childs basic motor development can be improved by dance creations/activities. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya penggunaan gerak tari terhadap gerak dasar anak usia 5-6 tahun di PAUD Nabiilah Bandar Lampung tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian yang diteliti berjumlah 25 anak. Teknik penelitian yang digunakan teknik sampling jenuh. Desain penelitian yang digunakan one shot case study. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan presentase dengan rumus Rubrik. Kriteria tingkat pencapaian belajar anak dikelompokkan menjadi empat yaitu 1) belum berkembang dengan persentasi pencapaian 0%-25%, 2) mulai berkembang dengan persentasi pencapaian 26%-50%, 3) sudah berkembang dengan persentasi pencapaian 51%-75%, 4) berkembang sesuai harapan dengan persentasi pencapaian 76%-100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan gerak dasar anak dapat ditingkatkan dengan gerak tari kreasi. Kata kunci: Perkembangan Gerak Dasar, Tari Kreasi, Anak Usia Dini
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS Fikri, Ratna Handayani; Haenilah, Een Yayah; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was based on the reality in Dharma Wanita kindergarden school Lampung province that there are children who have not yet reached cognitive growth level in general knowledge and science particularly activities related to explorationand curiosity. The purpose of this research was to understand the applications of experiential Learning method in improving general knowledge and science study result for 5 to 6 years old. The research used quantitative method and pre-experiment and post-experiment research design. Sample in this study consist of 16 children by using purposive sampling technique and data analysis technique used was Wilxocon norm. Based on the results obtained in the study were that the 5 % significance test by using SPSS 17.0. Values obtained p=0.000;α=0.05, because p<α(0.000<0.05). So the result was H1 accepted and H0 rejected. The research result proved that learning by experiment method could improve general knowledge and science study result for 5 to 6 years old.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan yang ada di sekolah TK Dharma Wanita Persatuan Provinsi Lampung yaitu terdapat beberapa anak yang belum mencapai tingkat perkembangan kognitif pada aspek pengetahuan umum dan sains khususnya yang berkenaan dengan aktivitas yang bersikap eksploratif atau penyelidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran eksperimen dalam meningkatkan hasil belajar pengetahuan umum dan sains anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan pre- eksperimen dan post-eksperimen. Sampel pada penelitian ini berjumlah 16 anak dengan teknik purposive sampling sedangkan teknik analasis data yang digunakan adalah wilxocon. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian bahwa Uji Signifikansi 5% dengan menggunakan program komputer SPSS 17.0. Diperoleh nilai p = 0,000; α = 0,05, karena p < α  (0,000 < 0,05). Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian membuktikan bahwa metode pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar pengetahuan umum dan sains anak usia 5-6 tahun.Kata kunci: eksperimen, pengetahuan umum dan sains, anak usia dini 
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI Rahmatika, Putri; Haenilah, Een Yayah; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to investigate the use of collaborative learning in improving  of 4-5 year old children’s independence. The research method used was Pre-Experimental Designs method. Data were collected by observation and interview, while analyzed by using wilcoxon non parametric statistic. Based on the results we can conclude that collaborative learning can improve the children’s independency of aged 4-5 years in Padma Mandiri kindergarten Bandar Lampung academy year 2014/2015.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemandirian anak 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun di TK Padma Mandiri Bandar lampung Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata kunci: pembelajaran kolaboratif, kemandirian, anak usia dini.
PENGGUNAAN METODE PROYEK DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK Rizqiyani, Revina; Haenilah, Een Yayah; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by undeveloped creativity of the 4-5 year old children in TK KH Ghalib Pringsewu. This research aims to determine the use of project method in increasing the creativity of 4-5 year old children. This research used Pre-Experimental method with One Group Pre-Experiment and Post Experiment research design. Sampling technique was purposive sampling with research subjects were 16 children. The technique of collecting data used observation with assessment tools were observation sheet and documentation. Data analysis used non-parametric wilcoxon statistics. According to the result of validity test 5% are p=0,00; p<0,05. So according to that result H1 is accepted and by using project method can increase the children creativity aged 4-5 years old in TK KH Ghalib Pringsewu.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum berkembangnya kreativitas anak usia 4-5 tahun di TK KH Ghalib Pringsewu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaaan metode proyek dalam meningkatkan kreativitas anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Eksperimental dengan desain penelitian One Group Pre- Eksperimen dan Post-Eksperimen. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dengan subyek penelitian berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik non parametrik Wilcoxon. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji signifikan 5% diperoleh nilai p= 0,00; p<0,05. Dengan demikian H1 diterima yang artinya dengan menggunakan metode proyek dapat meningkatkan kreativitas anak usia 4-5 tahun di TK KH Ghalib Pringsewu.Kata kunci: anak usia dini, eksperimen, kreativitas, metode proyek.
PENGGUNAAN METODE BERCERITA DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA YANG DIMILIKI ANAK USIA 5-6 TAHUN Prasanti, Rani Setia; Haenilah, Een Yayah; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research problem of this study was low vocabularies of 5-6 year old children in Bustanul Athfal Aisyiyah Kindergarten 3 in Tanjung Karang Barat Bandar Lampung. The study aimed to find out the influence of story telling method in improving vocabularies of 5-6 year old children. The methodology used was quasi-experiment. Data were collected by observation and documentation. The Sample of this study was 17 children aged 5-6 years. The assessments used observation sheet, while the data was analyzed by using wilcoxon’s test. The results showed that the use of story telling method can improve vocabularies of 5-6 year old children. This was proven by the increase of the percentage of the indicator accomplishment average at 54,41% after the story telling method was given to the respondents.Masalah dalam penelitian ini adalah kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Tanjung Karang Barat Bandar Lampung yang masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode bercerita dalam meningkatkan kosakata yang dimiliki anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 17 anak. Instrumen penilaian menggunakan lembar observasi, dan data dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode bercerita dapat meningkatkan kosakata yang dimiliki anak usia 5-6 tahun, dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase rata-rata ketercapaian indikator sebesar 54,41% setelah diberikan perlakuan menggunakan metode bercerita.Kata kunci : metode bercerita, kosakata, anak usia dini
Pengembangan Empati Anak Usia Dini Meidina, Putri; Sofia, Ari; Anggraini, Gian Fitria
Jurnal Kultur Demokrasi Vol 5, No 12 (2018): JURNAL KULTUR DEMOKRASI
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.698 KB)

Abstract

This study aimed to describe the development of children’s empathy with the focus of research (1) Learning Planning; (2) Learning Process; (3) Evaluation of Learning. The research method used in this research was qualitative approach with case study design. The data were collected by using through interview, observation, and documentation. The data sources consisted of school principal, teachers and parents. The data analyted by using Miles and Hubberman model: Data collection; Data reduction; Data presentation; Drawing conclusions. Research Setting: Titah Bunda Integrated PAUD of Bandar Lampung for 18 days. Results showed that: Learning planning, teacher developed children’s empathy by planning some supporting methods. Learning process, teachers developed children’s empathy by implementing learning using learning methods and appropriate learning models. Evaluation of learning, teachers evaluated learning by evaluation methods and evaluation tools appropriate.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan empati anak dengan fokus penelitian (1) Perencanaan Pembelajaran; (2) Proses Pembelajaran; (3) Evaluasi Pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari kepala sekolah, guru dan orangtua. Teknik analisa data menggunakan model Miles dan Hubberman, yakni: Pengumpulan data; Reduksi data; Penyajian data; Proses penarikan kesimpulan. Setting data: PAUD Terpadu Titah Bunda Bandar Lampung dengan rentang waktu 18 hari. Hasil penelitian: Perencanaan pembelajaran, guru mengembangkan empati anak dengan merencanakan metode pembelajaran yang mendukung. Proses pembelajaran, guru mengembangkan empati anak dengan melaksanakan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran dan model pembelajaran yang sesuai. Evaluasi pembelajaran, guru mengevaluasi pembelajaran dengan cara evaluasi dan alat evaluasi yang tepat.Kata kunci: anak usia dini, empati, guru.
STUDI ANALISIS PEMAHAMAN GURU PAUD TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DI KECAMATAN METRO TIMUR Utari, Tia; Sofia, Ari; Riswandi, Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.792 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine the early childhood teacher pedagogical competences. The sample of this study was qualitative descriptive research. The sample of this study was 25 teachers from 5 early childhood school in East Metro District. Sampling technique used was purposive sampling. The data were collected by questionnairess, interviews, and documentations. Questionnaires and interviews were conducted with the guidelines of the  instrument. Based on the result, it can be concluded that some of early childhood teacher at East Metro District did’nt have a deep understanding in evaluation learning design.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi kompetensi pedagogik guru PAUD di Kecamatan Metro Timur.Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.Sampel sebanyak 25 guru dari 5 sekolah PAUD di kecamatan Metro Timur. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui kuisioner, wawancara dan dokumentasi. Kuisioner dan wawancara dilakukan dengan pedoman kisi-kisi instrumen. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa sebagian guru PAUD di Kecamatan Metro Timur  belum paham terhadap peserta didik, belum paham terhadap perancangan pembelajaran, belum paham terhadap pelaksanaan yang mendidik dan diologis, dan evaluasi pembelajaran.Kata kunci: pemahaman, kompetensi pedagogik, guru PAUD
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI Rahmatika, Putri; Haenilah, Een Yayah; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to investigate the use of collaborative learning in improving  4-5 years old children’s independence. The research method used was Pre-Experimental Designs method. Data were collected by observation and interview, while data analysis technique was using wilcoxon non parametric statistic. Based on the results we can conclude that collaborative learning can improve the children’s independency of aged 4-5 years in Padma Mandiri kindergarten Bandar Lampung academic year 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemandirian anak 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun di TK Padma Mandiri Bandar lampung Tahun Pelajaran 2014/2015.           Kata kunci: pembelajaran kolaboratif, kemandirian, anak usia dini.
PENGGUNAAN MEDIA BALOK HURUF PADA KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK Andiyani, Siti Laras; Sofia, Ari; M.Pd, Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 4 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.477 KB)

Abstract

The background of the this study was the low ability of children in knowing the letters. The purpose of this research was to recognize the increasing of children ability in knowing letters through the use of beams letters media. The study was qualitative research. The research subjects were 16 children, aged 5-6 years old in Beringin Raya kindergarden Bandar Lampung. Data were collected by observations and personal documents. Data were analyzed by using descriptive analysis. The research showed there is an increasing of children knowing letters ability through beams letters media.Penelitian ini berlatar belakang dari kemampuan mengenal huruf anak yang rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan melalui penggunaan media balok huruf dalam kemampuan mengenal huruf, sehingga mampu mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan pada kelompok B2 usia 5-6 tahun dengan subjek sebanyak 16 anak di TK Beringin Raya Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi dan personal documents. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif. Hasil pada penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap kemampuan mengenal huruf anak melalui media balok huruf.Kata Kunci: mengenal huruf, media balok huruf, anak usia dini.
Co-Authors Adeliana Putri, Via Afriani, Rika Anggraini N, Sheirta Anggraini, Gian Anggraini, Gian Fitria Anggraini, Septi Anggraini, Trinita apriyani, rizki fitri Atika, Noerma Aulia Rizki, Dita Azwardi, Rochmiyati Baharuddin Risyak Candra, Ariyanti Novelia Dewi, Fitri Yuliana Dewi, Try Widya Gustari Diah Utaminingsih Drupady, Rizki Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Eka Fitriana Elvira Putri Erlinda, Elvira Putri Fitriyani Fitriyani Giyono Giyono Hardini, R. Niarta Cory Ilviantari, Rika Isrowiyah, Ani khoirunnisa, dinda Lestari, Shintia Ayu Lilik Sabdaningtyas Maman Surahman Meidina, Putri Minggah Pangesti, Arshinta Mufiidah, Darrin Widaad Nabila J, Nova Natalia, Eunike Desta Nauli Ramadhan, Sarah Zahro Nawangsasi, Devi NIA FATMAWATI, NIA Noviya Sari, Noviya nurul khotimah Olivia, Pinka Putri Rahmatika, Putri Putri, Cici Novia Qurotu Aini, Qurotu Ranala, Najjati Rani Setia Prasanti, Rani Setia Ratna Handayani Fikri, Ratna Handayani Reni Puspita Sari, Reni Puspita Revina Rizqiyani, Revina Ria Elyana, Ria Rihayyu Setianingrum, Rihayyu Risanti, Rika Riswandi M.Pd, Riswandi Riswandi Riswandi Riswanti Rini Rodiah, Laylatul Saputri, Ganjar Rohma Sasmiati Sasmiati Seftiarani, Rahma Selfiana, Cici Septia Anggraini, Septia Setiawan, Hendro Muttaqin Silviani, Lia Octa Siti Laras Andiyani, Siti Laras Suchi, Faradila Suci Ningsih Wulandari, Suci Ningsih Sutri Meilani, Sutri Thoha B.S Jaya, Thoha B.S Tia Utari, Tia TRI SUSANTI Tsalisah, Nadia Hasanah Tuljannah, Eva Uswatun Hasanah veronica, Dina Vivi Irzalinda, Vivi Wardani, Nurul Irma Windasari, Wiwik Yuliani Yuliani Yurike, Ira Yusmansyah Yusmansyah