p-Index From 2014 - 2019
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PG-PAUD
M Thoha B.S Jaya, M Thoha
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH AKTIVITAS DALAM PERMAINAN KOOPERATIF TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Kartika, Sulistiana; B.S Jaya, M Thoha; Riswandi, Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.475 KB)

Abstract

The research problem was the low social skill children aged 5-6 years. The study aimed to find out the impact of cooperative game activity on social skills of children aged 5-6 years at Pertiwi Province Kindergarten academic year 2014/2015. The research method used was Ex Post Facto method. The sample of this study was 28 children, 5-6 years 10 girls and 18 boys. Data were analyzed by using single table and cross table, while hypothesis testing used was simple linier regression. The results showed that there was an influenced of cooperative game toward social skills of 5-6 years old children in Group B Pertiwi Province Kindergarten, as much as 1-2 per meeting achievement indicators.Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh aktivitas dalam permainan kooperatif terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Provinsi Tahun Ajaran 2014/2015. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Ex Post Facto. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling yaitu siswa-siswi kelompok B usia 5-6 tahun dengan jumlah 28 anak, 10 anak perempuan dan 18 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis tabel tunggal dan tabel silang serta analisis uji hipotesis menggunakan Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh antara aktivitas dalam permainan kooperatif terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Pertiwi Provinsi sebanyak 1-2 pencapaian indikator per pertemuan.Kata kunci: aktivitas, keterampilan sosial, permainan kooperatif.
PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK Setiana, Nurul Kartika; B.S Jaya, M Thoha; Haenilah, Een Yayah
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 3 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.475 KB)

Abstract

The research problem was low learning activity and children creativity that underdeveloped. The study aimed to describe the effect of learning activity with contextual teaching and learning approach toward creativity development in PAUD Terpadu Cut Mutia. The research used was ex post facto methode. Based on the result, it can be concluded  that contextual teaching and learning approach have an effect to creativity development of students in B1 class for 2-3 indicator per activity/meeting. There was real contribution of the contextual teaching and learning approach toward the development of early childhood creativity.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar anak dan kurang berkembangnya kreativitas anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini di PAUD Terpadu Cut Mutia. Metode penelitian yang digunakan yaitu ex post facto. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh antara aktivitas belajar dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap pengembangan kreativitas anak kelas B1 di PAUD Terpadu Cut Mutia sebanyak 2-3 capaian indikator per pertemuan dan terdapat kontribusi yang nyata aktivitas belajar dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini.Kata kunci: aktivitas, ctl, kreativitas, anak.
PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Dewi, Oktami; B.S Jaya, M Thoha; Haenillah, Een Yayah
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 3 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.3 KB)

Abstract

The problem in this research was low cooperation skills of children aged 5 - 6 years through social emotional development process in PAUD Melati Sendang Baru Central Lampung. This study aimed to determine the effect of learning activities using group investigation mode ltoward social emotional development. This study used pre-experiment with same design group or a similar group. The samples of this study were 30 children that were taken by saturated sampling. Data were collected by observation and documentation. Data was analyzed by using simple linier regression test. Based on the result, it can be concluded that there was an effect learning activities by using group investigation learning model toward social emotional development. Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan berkerjasama anak usia 5 – 6 tahun dalam proses pengembangan sosial emosional di PAUD Melati Sendang Baru Lampung Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar menggunakan model pembelajaran group investigation terhadap perkembangan sosial emosional. Penelitian ini menggunakan metode pre-Experimen dengan desain same group atau kelompok serupa. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan sampling jenuh, dengan sampel dalam penelitian ini yaitu 30 anak. teknik pengumpulan data yaitu menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh aktivitas belajar menggunakan model pembelajaran group investigation terhadap perkembangan sosial emosional.Kata kunci:  aktivitas belajar, model group investigation, perkembangan sosial emosional.