Anik Yuliani
Jurusan Pendidikan Matematika, STKIP Siliwangi

Published : 16 Documents
Articles

Found 16 Documents
Search

EVALUASI TERHADAP BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS PMRI DI BANDUNG RAYA Yuliani, Anik
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 4, No 2/Septembe (2013): AKSIOMA
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v4i2/Septembe.548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh bahan ajar matematika berbasis PMRI diterapkan di Bandung Raya. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang didesain untuk mengukur kualitas bahan ajar berbasis PMRI yang dibuat dan dilaksanakan guru selama ini. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di Jawa Barat yang telah menerapkan PMRI di sekolahnya masing-masing. Terdapat tiga sekolah yang menjadi subyek penelitian, yaitu MIN I Bandung, SDPN Sabang dan SMPN 12 Bandung sedangkan sampelnya adalah guru Matematika di sekolah-sekolah tersebut yang menerapkan PMRI dalam pembelajarannya.Data yang dikumpulkan berupa data kuesioner guru tentang penerapan PMRI. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika berbasis PMRI telah diterapkan di MIN 1 Bandung, SDPN Sabang dan SMPN 12 Bandung tetapi pelaksananya hanya guru-guru tertentu. Di MIN 1 Bandung terdapat 3 guru yang menerapkan PMRI, di SDPN Sabang terdapat 2 orang guru yang menerapkan PMRI dan di SMPN 12 Bandung juga terdapat 2 orang guru matematika yang menerapkan PMRI. Namun dari keseluruhan, diketahui bahwa hampir 3 tahun terakhir sudah jarang diterapkan serta jarang ada kegiatan-kegiatan PMRI; Kata Kunci: Bahan Ajar, PMRI.
EVALUASI TERHADAP BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS PMRI DI BANDUNG RAYA Yuliani, Anik
AKSIOMA Vol 4, No 2/September (2013): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh bahan ajar matematika berbasis PMRI diterapkan di Bandung Raya. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang didesain untuk mengukur kualitas bahan ajar berbasis PMRI yang dibuat dan dilaksanakan guru selama ini. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di Jawa Barat yang telah menerapkan PMRI di sekolahnya masing-masing. Terdapat tiga sekolah yang menjadi subyek penelitian, yaitu MIN I Bandung, SDPN Sabang dan SMPN 12 Bandung sedangkan sampelnya adalah guru Matematika di sekolah-sekolah tersebut yang menerapkan PMRI dalam pembelajarannya.Data yang dikumpulkan berupa data kuesioner guru tentang penerapan PMRI. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika berbasis PMRI telah diterapkan di MIN 1 Bandung, SDPN Sabang dan SMPN 12 Bandung tetapi pelaksananya hanya guru-guru tertentu. Di MIN 1 Bandung terdapat 3 guru yang menerapkan PMRI, di SDPN Sabang terdapat 2 orang guru yang menerapkan PMRI dan di SMPN 12 Bandung juga terdapat 2 orang guru matematika yang menerapkan PMRI. Namun dari keseluruhan, diketahui bahwa hampir 3 tahun terakhir sudah jarang diterapkan serta jarang ada kegiatan-kegiatan PMRI; Kata Kunci: Bahan Ajar, PMRI.
ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PMRI PADA SEKOLAH DASAR DI KOTA BANDUNG Fitriani, Nelly; Yuliani, Anik
P2M STKIP Siliwangi Vol 3, No 1 (2016): Volume 3, No. 1 Mei 2016
Publisher : STKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v3i1p25-32.474

Abstract

PMR merupakan sebuah proyek pendidikan matematika di Belanda yang dimulai pada tahun 1970, saat itu Sekolah Dasar di Belanda terfokus kepada kemampuan Berhitung. Berhitung itu bersifat mekanistik, tidak memiliki matematisasi horizontal maupun matematisasi vertikal. Sedangkan PMR memiliki kedua-duanya atau bersifat realistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah apakah pembelajaran PMRI yang diterapkan di SD Percontohan sudah sesuai dengan karakteristik PMRI. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan populasi seluruh SD/MI di kota bandung dan sampelnya diambil 3 sekolah percontohan yang telah menerapkan PMRI selama 10 tahun pada level kelas V. Instrumen yang digunakan yaitu berupa Lembar Observasi. Kesimpulan yang diperoleh pada penelitian ini yaitu bahwa pembelajaran PMRI yang diterapkan di SD Percontohan sudah sesuai dengan karakteristik PMRI.Kata kunci: Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia
Evaluasi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Purwandari, Andriana Siwi; Astuti, Meilani Dwi; Yuliani, Anik
IndoMath: Indonesia Mathematics Education Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/indomath.v1i1.2219

Abstract

The ability of mathematical communication is contained in the curriculum and objectives of mathematics learning. Through mathematical communication is expected to improve students abilities of mathematical concepts. The purpose of this study is to determine the level of mathematical communication ability of junior high school students on the material system of two linear equations. This research is a descriptive research with qualitative approach. The study time was held in the even semester of the academic year 2017/2018. The subjects of the study were students of SMP class VIII in Cimahi city as many as 33 students. Data collection methods used are test methods, observation and documentation. Based on the results of data analysis showed the students mathematical communication ability of SMP on linear equation system two variables were obtained: (1) students ability in reflecting real objects, drawings and diagrams into mathematics idea with percentage of 81,08%; (2) students ability to explain ideas, situations and mathematical relations both orally and in writing using real objects, images, graphs and algebraic expressions with percentage of 33,33%; (3) the ability of students to declare daily events in language or mathematical symbols or to construct an event mathematical model of 18.18%; (4) students ability in explaining and making math questions studied for 7.58% and (5) students ability in making conjectures, formulating arguments, formulating definitions and generalizations of 7.58%.
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP IBU TENTANG IMUNISASI DIFTERI PADA ANAK BALITA DI DESA JATIWATES KECAMATAN TEMBELANG KABUPATEN JOMBANG Wardani, Riska Aprilia; Herlina, Herlina; Idayanti, Titiek; Virgia, Vera; Yuliani, Anik
Nurse and Health: Jurnal Keperawatan Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : LPPM Akademi Keperawatan Kerta Cendekia Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.811 KB) | DOI: 10.36720/nhjk.v7i1.30

Abstract

Background: Difteri adalah penyakit akibat terjangkit bakteri yang bersumber dari corynebacterium diphtheriae. Anak-anak yang berumur satu sampai sepuluh tahun sangat peka terhadap penyakit ini. Dalam masyarakat, banyak ibu yang mempunyai balita yang beranggapan bahwa orang dewasa tidak membutuhkan imunisasi difteri karena ibu yang mempunyai balita tidak mungkin tertular atau terkena penyakit difteri.Purpose: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan dengan sikap ibu tentang imunisasi difteri pada anak balita.Method: Penelitian yang digunakan adalah penelitian analitik korelasi. Pada penelitian ini populasinya sebanyak 221 orang. dengan sampel sebagian masyarakat di Desa Jatiwates Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang sebanyak 55 orang, pengambilan sampel secara Cluster Random Sampling, instrumen yang digunakan adalah kuesioner, analisa data dilakukan melalui tahap editing, coding, scoring dan tabulasing kemudian diuji menggunakan uji normalitas.Results: Hasil penelitian didapatkan bahwa nilai rerata pengetahuan responden sebesar 13.29. Diketahui bahwa terdapat 24 reponden yang mempunyai yang memiliki pengetahuan kurang dan bersikap negatif sebanyak 20 responden (83,3%) ? = 0,007 < 0,05. Ada hubungan pengetahuan dengan sikap ibu tentang imunisasi difteri pada anak balita di Desa Jatiwates Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang.Conclusion: Tenaga Kesehatan diharapkan meningkatkan penyuluhan tentang imunisasi difteri dan memberikan dorongan pada ibu tentang pentingnya mendapatkan imunisasi difteri. Ibu dapat mengakses informasi tentang imunisasi difteri baik melalui media massa maupun media elektronik sehingga ibu mengerti dan mempunyai persepsi positif tentang imunisasi difteri dan dapat termotivasi untuk mengikuti imunisasi difteri.Key words: Pengetahuan, sikap, ibu, imunisasi difteri.
ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP Aisyah, Puri Nur; Nurani, Nilam; Akbar, Padillah; Yuliani, Anik
Journal on Education Vol 1 No 1 (2018): Journal On Education
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to interpret the ability to solve mathematical problems, student self-confidence, and also the relationship between the ability to solve math problems and confidence of junior high school students. This type of research is qualitative research. The subject of this research is seventh grade students in one of junior high school in West Bandung regency with a sample of 31 students. Instruments used in this research are 1) problem solving test in the form of description of 5 problem with material of rectangle and triangle; 2) self-confidence questionnaire of 30 statements. The results showed that the ability to solve medium math problems, students self-confidence is moderate, and between the ability of problem solving and confidence of junior high school students showed a significant relationship.
Analisis Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa MTs di Kabupaten Bandung Barat Rahayu, Wala Dwi; Rohaeti, Euis Eti; Yuliani, Anik
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): JMEN : Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v4i01.11998

Abstract

ABSTRAK.&nbsp;Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketercapaian setiap indikator untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematik siswa MTs pada materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskripsi kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII pada salah satu MTs di Kabupaten Bandung Barat sebanyak 22 siswa. Adapun instrumen yang digunakan berupa soal kemampuan pemahaman matematik dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman siswa tergolong rendah yaitu 49% pada indikator pemahaman mekanikal, tergolong sedang yaitu 70% pada pemahaman induktif, sangat rendah yaitu 9% pada pemahaman rasional. &nbsp;
ANALISIS LEARNING OBSTACLE MATA KULIAH KALKULUS PADA MAHASISWA IKIP SILIWANGI Yuspriyati, Devi Nurul; Yuliani, Anik; Fitrianna, Aflich Yusnita
JURNAL e-DuMath Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : JURNAL e-DuMath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26638/je.901.2064

Abstract

Calculus is one of the subjects that must be taken by students majoring in mathematics education at the Teachers' Training College Siliwangi, this course is given to students in semester 4. From the analysis of learning obstacle, it can be seen that almost all mahsaiswa have difficulty learning in a calculus course. This is because the factors that influence in solving the problems given by the researchers. From the test results can also be seen the answer given by many students who make mistakes, be it in using formulas, operating, to answer directly without a process and students can not memjawab about a given test. These difficulties lead to poor results. It can be concluded that mahsiwa not been able to understand the material given or students only attend learning without any understanding of the material provided.
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MA DI KABUPATEN BANDUNG BARAT PADA MATERI BARISAN DAN DERET Putri, Ayu Dwi; Yuliani, Anik
Journal on Education Vol 1 No 2 (2018): Journal On Education
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article is an analysis of test questions about High School class XI mathematical reasoning abilities. This analysis was conducted aimed at knowing and recognizing the types of difficulties experienced by students and for determining the level of mathematical reasoning of High School students in West Bandung Regency. This research is a qualitative descriptive study. A total of 34 High School students in class XI were used as samples. Instruments to test mathematical reasoning abilities are given as many as 5 items with line and series material in the form of description. Processing data in this study using Microsoft Excel and SPSS. V.23. The results of the study obtained based on the written tests conducted were the mathematical reasoning abilities of High School students in West Bandung District who had mathematical reasoning that was still low.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN MINAT BELAJAR MATEMATIS SISWA SMP Muhtadi, Abdul Muiz; Saputro, Andika Nur; Yuliani, Anik
Journal on Education Vol 1 No 2 (2018): Journal On Education
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the abilities experienced by students as well as the factors that cause errors made by students in solving the problem of the number of quadratic equations and graphs of quadratic functions. This type of research is descriptive qualitative, with the subject of class IX C Middle School 1 Gunung Middle School Academic Year 2018/2019. Data collection techniques using the test method. The steps of analysis include data reduction, data presentation, and verification. Based on the results of data analysis it can be concluded that in solving quadratic equations and graphs the quadratic function makes a mistake; (1) ability to do questions, (2) ability to understand formulas, (3) ability to transform questions, (4) skill abilities. The causative factor is the communication skills of students who are low, inaccurate, are not accustomed to writing the elements that are known and asked on the questions, and the lack of students to put the results obtained into words.