Laili Fitri Yeni
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak

Published : 29 Documents
Articles

Found 26 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SISTEM GERAK MANUSIA DI SMP Andri, Yohanes; ., Syamswisna; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.083 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak manusia di kelas VIII SMP Negeri 2 Sungai Kakap. Bentuk penelitian eksperimen semu (quasy eksperimen) dengan rancangan Control Group Pre-test Post-test Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A (kelas eksperimen) dan kelas VIII B (kelas kontrol). Hasil analisis data menunjukkan rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model kooperatif berbantuan media flip book sebesar 18,15 lebih tinggi dibanding menggunakan model konvensional yaitu sebesar 16,69. Hasil uji U Mann Whitney diketahui Zhitung>Ztabel (2,02>1,96), artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol pada taraf 5%. Berdasarkan hasil perhitungan effect size diperoleh nilai 0,55 (kategori sedang), artinya efektivitas pembelajaran kooperatif berbantuan media flipbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak manusia. Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif, media flipbook, hasil belajar, sistem gerak manusia   Abstract: This study is aimed to find out the effectiveness of cooperative learning by using flipbook media to enhance students’ learning achievement on human skeleton system material at eight grade students of SMP Negeri 2 Sungai Kakap. The form of this research is quasy experiment, and considered in control group pre-test and post-test design. Two classes were taken which VIII A (experiment class) and VIII B (control class). As the result, the researcher found that students’ score in average were 18, 15 for those who got flipbook as the media. It is higher than conventional class which got 16,69 on learning achievement. U Mann Whitney test showed that Zhitung>Ztabel (2,02>1,96), with a significant difference in 5% level among control class and experiment class. While the effect size showed ES = 0,55, and categorized as medium. Thus, the effectiveness of cooperative learning through flipbook media is useful to enhance students’ learning achievement on learning human skeleton system material. Key words: cooperative learning, learning achievement, flipbook media, human skeleton system.  
PENGARUH MEDIA ANIMASI DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SMA KARYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM GERAK MANUSIA Dona, Marta Maria; Yeni, Laili Fitri; Nurdini, Asriah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.8 KB)

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi dan kemampuanawal siswa SMA Karya Sekadau terhadap hasil belajar siswa pada sub materisistem gerak manusia. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan rancanganfaktorial 2 X 3. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA yangdiambil menggunakan teknik sampling jenuh. Analisis data menggunakan twoways ANOVA dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkanbahwa media animasi sub materi sistem gerak manusia berpengaruh terhadaptingginya hasil belajar siswa (0,023<0,05). Kemampuan awal juga berpengaruhterhadap hasil belajar siswa (0,018<0,05) dimana uji LSD menunjukkan adanyaperbedaan yang signifikan antara kemampuan awal tinggi dengan kedua kemampuanawal lain (sedang dan rendah). Tidak ditemukan adanya interaksi antara mediadan kemampuan awal (0,634>0,05), sehingga tidak dapat ditentukan media dankemampuan awal yang mana yang menunjukkan hasil belajar paling tinggi.Kata kunci: mediaanimasi, kemampuan awal, hasil belajar, sistem gerak.Abstract: Thisstudy aim to determine the impact of animation media and preliminary abilitystudent of SMA Karya Sekadau in their study achievement in learning humanmotion system. This study is conducted using experiment method, with factorialdesign 2X3. Sample was taken from all students of XI IPA using saturatedsampling method. Data was being analysed using two ways ANOVA with 95%degree of certainty. The results showed that the animation media in humanmotion system material had an effect on high result of student learning (0.023<0.05). Preliminary ability also had an impact on the study achievement(0.018 <0.05) which LSD test showed a significant differences between groupof high preliminary ability with the other group (average and low). There wasno interaction between media and preliminary ability (0,634>0,05), so thatthe conclusion of what type of media altogether with particular preliminaryability which result in higher effective study can not been made. Keywords: animationmedia, preliminary ability, study result, human motion system
Penyusunan Perangkat Pembelajaran Peranan Bakteri Berdasarkan Uji Daya Antibakteri Ekstrak Daun Sembung Terhadap E.coli Abi, T. Adri; Yeni, Laili Fitri; Nurdini, Asriah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.934 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menemukan konsentrasi paling efektif ekstrak daun sembung (Blumea balsamifera L) sebagai antibakteri E.coli, serta mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran (media leaflet, RPP, dan LKS) yang disusun berdasarkan hasil uji tersebut pada materi Peranan Bakteri di SMA. Penelitian terdiri dari dua tahap. Tahap pertama berupa uji daya antibakteri. Metode yang digunakan adalah eksperimen, dengan 10 kelompok uji ekstrak (10-100%) dan dua kelompok kontrol, ampicilin (kontrol positif) dan aquades steril (kontrol negatif). Data dianalisis menggunakan ANOVA model RAL. Tahap kedua adalah uji kelayakan penyusunan perangkat pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Data dianalisis sesuai ketentuan (Khabibah dalam Yamasari, 2010). Hasil penelitian menunjukkan ekstrak daun sembung mempunyai daya antibakteri terhadap E.coli yang ditandai dengan terbentuknya zona bening. Konsentrasi ekstrak terendah yang menimbulkan efek antibakteri tinggi adalah 10%. Angka validasi perangkat pembelajaran berupa RPP (3,6), LKS (3,7) dan media leaflet (3,6), sehingga disimpulkan layak untuk digunakan pada proses pembelajaran. Kata kunci: Daun sembung, E.coli, antibakteri, perangkat pembelajaran.   Abstract: This research aim to identify and investigate the most effective extract concentration of Sembung (Blumea balsamifera L) leaves as an antibacterial for E. coli., and also to determine the expediency of learning device (leaflet, lesson plan, and students worksheet) to teach “Bacterial Role” material which is made based on the antibacterial test results. There were two stages of research. First, antibacterial test using experiment method, with 10 experiment group of extract (10-100%) and 2 control groups, amphicillin (positive control) and sterile aquadest (negative control). Data then being analysed using RAL ANOVA. Second, validity test of developed learning devices, using descriptive method. Data being analysed according to Yamasari’s method. The result showed that Sembung leaf extract has an antibacterial effect against E. coli which characterized by formation of clear zone. The lowest concentration of extract with gaining high result was 10%. The validity rank for lesson plan was 3.6, student worksheet (3.7) and leaflet medium (3.6), all categorized as valid and therefore expedient to use in a learning process.   Key words: Sembung leaf, E.coli, antibacterial, learning tools
PENGARUH MODUL BERORIENTASI SIKLUS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Ek
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.52 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan modul berorientasi siklus belajar dan yang diajar  menggunakan BSE pada materi sistem pencernaan manusia di kelas VIII SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan rancangan non-equivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas VIIIA (kelas eksperimen) dan kelas VIIIB (kelas kontrol) yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 25 butir. Dari hasil analisis data, diperoleh rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan modul berorientasi siklus belajar adalah 19,33 dan N-gain sebesar 0,64 (kriteria sedang), sementara rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan BSE adalah 16,57 dan N-gain sebesar 0,39 (kriteria sedang). Hasil ini memperlihatkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan modul berorientasi siklus belajar dengan kelas yang menggunakan BSE.   Kata kunci: modul berorientasi siklus belajar, BSE, hasil belajar.   Abstract: This research aims to see the difference of learning result between the students who are thought by using learning cycle oriented module and the student who are by using BSE that applied in human’s digestive system material in grade VIII SMP Islam Al-Azhar 17 Pontinak. The research method that used is quasy experimental design and the research design is non-equivalent control group design. The research samples are grade VIIIA (experimental class) and grade VIIIB (control class) that taken by saturated sampling. The research instrument that used is multiple choist test contains 25 items. The results of data analisis shows that the student average score that taught by using cycle oriented module is 19,33 and N-gain is 0,64 (moderate criteria), while the students average score that taught by using BSE is 16,57 and N-gain 0,39 (moderate criteria). The result shows that there is significant difference of students learning result between the class that taught by using oriented cycle module and the class that taught by using BSE. Keywords: learning cycle oriented module, BSE, learning result
Uji Daya Antibakteri Ekstrak Sawo Manila Terhadap E.coli dan Implemantasinya dalam Pembelajaran Peranan Bakteri Ningrum, Hening Prihatin; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.245 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya antibakteri ekstrak buah sawo manila terhadap E. coli dan konsentrasi efektif serta mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran (RPP dan poster) pada materi peranan bakteri di kelas X SMA berdasarkan uji daya antibakteri ekstrak buah sawo manila terhadap E. coli. Penelitian ini terdiri dari dua tahap, pertama uji daya antibakteri dilakukan dengan metode eksperimen dengan 6 perlakuan dan 3 kali ulangan yang dianalisis dengan ANOVA model RAL. Kedua, uji kelayakan perangkat pembelajaran dengan metode deskriptif yang divalidasi oleh 5 orang validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil penelitian ekstrak buah sawo manila memiliki daya antibakteri terhadap E. coli yang ditandai dengan terbentuknya zona bening dan didapat konsentrasi ekstrak sawo manila yang efektif sebagai antibakteri terhadap E. coli pada konsentrasi 75%. Angka validasi perangkat pembelajaran RPP (3,4) dan poster (3,6) keduanya tergolong valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran pada materi peranan bakteri di kelas X SMA. Kata kunci: Sawo manila, E. coli, antibakteri, perangkat pembelajaran   Abstract: This research aims to determine the antibacterial of manila sapodilla fruit extract against E. coli, the effective concentration and determine the feasibility of learning devices (lesson plan and poster) in the role of bacterial material in first grade of senior high school based test antibacterial power manila sapodilla fruit extract against E. coli. The research consisted of two phases, the first test was conducted using the antibacterial test with 6 treatments and 3 replications were analyzed by CRD ANOVA. Second phase, validity test of learning devices using descriptive method that validated by 5 validator and were analyzed based on the number average score of all aspects. The results showed that manila sapodilla fruit extract has antibacterial power against E. coli is characterized by the formation of clear zone and the concentration of the extract obtained manila sapodilla effective as an antibacterial against E. coli at a concentration of 75%. The validity rank for lesson plan was 3,4) and poster (3,6) are both considered valid and can use in the learning process on the role of bacterial material in first grade of senior high school. Keywords: Sapodilla manila, E. coli, antibacterial, learning devices
PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JAMUR DI SMA Astuti, Winda; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.897 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur di kelas X SMA Negeri 1 Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan Control-Group Pre-Test—Post-Test Design. Sampel penelitian adalah kelas X D (kelas eksperimen) dan kelas X C (kelas kontrol) tahun ajaran 2012/2013. Hasil analisis menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai post-test siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perhitungan effect size (ES) diperoleh nilai sebesar 1,45 dengan kriteria tinggi dan berpengaruh sebesar 42,65% terhadap hasil belajar siswa. Penggunaan media kartu bergambar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur di kelas X SMA Negeri 1 Ketapang.   Kata Kunci: Media Kartu Bergambar, Hasil Belajar, Materi Jamur   Abstract: This research aims to determine the effect of using media flash card about learning result of students on material Fungi in class X SMA Negeri 1 Ketapang. The research method used was a quasy experimental with design  Control-Group Pre-Test—Post-Test Design. The research sample is class X D (experiment class) and class X C (control class) school year 2012/2013. The result of analysis showed a significant difference between the post-test of students in the experiment class and the control class. Calculation of effect size (ES) obtained a value of 1,45 with high criteria and influential 42,65% about learning result of students. Using media flash card give influence about learning result of students on material Fungi in class X SMA Negeri 1 Ketapang.   Key Words: Media Flash Card, Learning Result, Material Fungi
PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA SUB MATERI ALGA BERDASARKAN STRUKTUR KOMUNITAS FITOPLANKTON DI SIANTAN HILIR Fitrialisma, Yenny; ,, Syamswisna; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.387 KB)

Abstract

Abstract: This research aims to study phytoplankton community structure and determine water quality at Siantan Hilir, Kapuas river based on phytoplankton community structure and also to determine the expediency of learning devices based on phytoplankton community structure research. Form of this research is descriptive with survey method. The results were found 14 genera of phytoplankton from 3 classes i. e : Bacillariophyceae (6 genera), Chlorophyceae (6 genera), dan Cyanophyceae (2 genera). Abudance of phytoplankton ranged from 76,25-270,25 ind/L, the highest value was on location II (270,25 ind/L) and the lowest on location I (76,25 individu/L). Diversity indeks (H’) = 0,9261-1,2631, dominant index (D) = 0,4690-0,5744, evenness index 0,4453-0,5037. Validation of the learning devices classified as valid by score RPP (3.78), LKS (3.76), and media flipbook (3,74). Based on the phytoplankton community structure, the waters quality in Siantan Hilir classified as moderate to severe polluted and there is no extreme genus dominated the others. Validity scores showed a decent learning devices used in sub alga material in class X SMA.   Keywords: Phytoplankton community structure, learning  devices Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur komunitas fitoplankton dan menentukan kualitas perairan Siantan Hilir, sungai Kapuas berdasarkan struktur komunitas fitoplankton serta mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran dari hasil penelitian struktur komunitas fitoplankton. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif dengan metode survey. Hasil penelitian ditemukan 14 genus fitoplankton dari 3 kelas yaitu Bacillariophyceae (6 genus), Chlorophyceae (6 genus), dan Cyanophyceae (2 genus). Kelimpahan yang diperoleh berkisar antara 76,25-270,25 individu/L, kelimpahan tertinggi pada titik II (270,25 individu/L) dan terendah pada titik I (76,25 individu/L). Indeks keanekaragaman (H’) = 0,9261-1,2631, indeks dominansi (D) = 0,4690-0,5744, indeks kemerataan (E) = 0,4453-0,5037. Hasil validasi perangkat pembelajaran tergolong valid dengan skor RPP (3,78), LKS (3,76), dan media flipbook (3,74). Berdasarkan struktur komunitas fitoplankton, kualitas perairan Siantan Hilir tergolong tercemar sedang sampai berat dan tidak terdapat genus yang secara ekstrim mendominansi genus lainnya. Skor validitas menunjukkan perangkat pembelajaran layak digunakan pada sub materi alga di kelas X SMA.   Kata kunci : Struktur komunitas fitoplankton, perangkat pembelajaran
UJI AKTIVITAS EKSTRAK KENCUR TERHADAP PENGENDALIAN PERTUMBUHAN Fusarium oxysporum DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FLIPBOOK Monika, Icha; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (539.464 KB)

Abstract

Abstract: This research aims to determine the activity of kencur extract against Fusarium oxysporum control fungal growth and the effective concentration and determine the validity flipbook as a medium of learning materials. The research consisted of two phases. First, test the activity of the kencur extract on the growth of Fusarium oxysporum using experimental methods with 10 treatments and 3 replications were analyzed by one-way ANOVA test. Second, to test the validity of flipbook by 7 validator validated and analyzed based on the amount of the average score of all aspects. The results of the research kencur extract has the ability to inhibit the growth of Fusarium oxysporum is characterized by increasingly shrinking diameter fungi and effective concentration of 0,5%. The results of the validation analysis flipbook media obtained with an average score of 3,7 and classified as invalid so it fit for use in the learning process at the sub material environmental pollution in first grade of senior high school. Keywords: kencur extract, Fusarium oxysporum, flipbook  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas ekstrak kencur terhadap pengendalian pertumbuhan jamur Fusarium oxysporum dan konsentrasi efektif serta mengetahui kevalidan flipbook sebagai media pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari 2 tahap. Pertama, uji aktivitas ekstrak kencur terhadap pertumbuhan Fusarium oxysporum menggunakan metode eksperimen dengan 10 perlakuan dan 3 kali ulangan yang dianalisis menggunakan uji one-way Anova. Kedua, menguji kevalidan media flipbook melalui validasi oleh 7 validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil penelitian menggunakan ekstrak kencur memiliki kemampuan untuk menghambat pertumbuhan Fusarium oxysporum yang ditandai dengan semakin mengecilnya diameter jamur dan konsentrasi efektif 0,5%. Hasil analisis validasi media flipbook diperoleh skor rata-rata 3,7 dan tergolong valid sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran pada sub materi pencemaran lingkungan kelas X SMA. Kata Kunci: ekstrak kencur, Fusarium oxysporum, flipbook
PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN BERDASARKAN UJI KUALITAS AIR DI SUNGAI KAPUAS Kurnializa, Dewi; swisna, Syam; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (590.709 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  kualitas air di Sungai Kapuas berdasarkan parameter fisika, kimia dan biologi. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif dengan metode survei. Hasil pengujian sampel dari ketiga stasiun pengamatan rata-rata menunjukkan bahwa pada pengukuran parameter fisika (TDS, TSS dan suhu) kualitas air layak digunakan, sedangkan untuk parameter kimia (DO, BOD, COD dan pH) dan biologi (Total Coliform) dari ketiga lokasi rata-rata menunjukkan bahwa kualitas air tidak layak digunakan untuk kriteria air kelas 2 berdasarkan PP 82 Tahun 2001 yaitu air yang peruntukannya dapat digunakan untuk prasarana/sarana rekreasi air, pembudidayaan ikan air tawar, peternakan, air untuk mengairi pertanaman, dan atau peruntukan lain yang mempersyaratkan mutu air yang sama dengan kegunaan tersebut. Hasil penelitian kualitas air tersebut digunakan dalam pembuatan perangkat pembelajaran pada materi Pencemaran Lingkungan di kelas X SMA. Validasi perangkat pembelajaran dilakukan oleh 5 validator. Perangkat pembelajaran termasuk valid (RPP 3,95, LKS 3,92 dan booklet 3,27 ) dan layak digunakan sebagai perangkat pembelajaran pada materi pencemaran lingkungan.Kata kunci: kualitas air,  Sungai Kapuas, booklet Abstract: This research has purpose to know water quality in the Kapuas River based on parameter in physics, chemistry and biology. Form of this research is descriptive with survey method. The result of sample test in three observation locations shows that the water is worth to be used based on the physics parameter (TDS, TSS and temperature) meanwhile, based on parameter in chemistry (DO, BOD, COD, and pH) and biology (Total Coliform), the water from those locations is unworthy to be used based on second class water standard according to PP 82 in the year of 2001 about  water allocation can be used for infrastructure/water recreation facilities, freshwater fish breeding, stockbreeding, irrigating the crop, and/or other used that required water quality for the same usefulness. The result of the research on water quality used in arranging the device of learning on material for tenth grade students of senior high school about environmental contamination. Validation of the learning devices is done by 5 people as validator. The learning devices is valid ( RPP about 3,95, LKS about 3,92 and the booklets about 3.27) and it is worth being used for supporting the learning about environmental contamination material. Key Words: Water Quality, Kapuas River, Booklet
RESPON SISWA TERHADAP FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN Yulianti, Cici; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.173 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuat film dokumenter PETI (Penambangan Emas Tanpa Izin) yang layak digunakan sebagai media pembelajaran dan untuk melihat respon siswa terhadap film dokumenter tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Kelayakan media dinilai dari aspek format, isi, bahasa, dan kepraktisan. Penilaian kelayakan dilakukan oleh 5 orang validator. Respon siswa meliputi motivasi belajar siswa dan sikap siswa terhadap kepedulian lingkungan setelah menyaksikan film dokumenter PETI. Pengumpulan data respon siswa dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film dokumenter PETI valid, dengan total validasi 3,48. Motivasi belajar siswa berada pada kategori kuat dengan nilai rata-rata 78,20%, sedangkan sikap siswa terhadap kepedulian lingkungan menunjukkan sangat kuat dengan rata-rata 84,41%. Dapat disimpulkan bahwa film dokumenter PETI layak digunakan sebagai media pembelajaran materi Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan. Kata kunci: Film dokumenter, motivasi belajar, sikap siswa terhadap kepedulian lingkungan.   Abstract: This research is aimed in making illegal mining (PETI) documentary film which is properly used as teaching media and to gain students responses toward the documentary film. The research method was descriptive method. The feasibility of the media was seen by the aspects of its form, content, language and practicality. The feasibility of the media was validated by 5 people. Students’ responses were learning motivation and attitudes to the environmental concerns after watching the PETI documentary film. The data collection of students’ responses were using questionnaire. The research finding showed that the PETI documentary film was “valid” with total 3,48%. The students’ learning motivation was categorized “strong” with average score was 78,20%, while the students’ attitude toward environment concerns showed “strongest” with average score was 84,41%. It could be concluded that PETI documentary film was proper to be used as media of learning for Environmental Pollution and Damage. Keywords: Documentary film, learning motivation, students attitudes toward environmental concerns.