Retno Winarni
Program Studi Ilmu Sejarah, Fakultas Sastra, Universitas Jember Jl. Kalimantan No. 37 Jember 68121

Published : 32 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : KUMARA CENDEKIA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR Kurniawati, Herni; Winarni, Retno; Hidayah, Noer
Kumara Cendekia Vol 3, No 4 (2015): Desember, 2015, H.300-374
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (57.771 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar padaanak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bulurejo Juwiring, Klaten tahun ajaran 2013/2014 dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Penelitiandilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklusterdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian iniadalah anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Bulurejo Juwiring, Klaten yang terdiridari 30 anak. Sumber data berasal dari guru, kepala sekolah dan anak. Teknik pengumpulandata dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yangdigunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu,reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitianmenunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching andLearning dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar anak kelompok B TK AisyiyahBustanul Athfal Bulurejo Juwiring, KlatenKata kunci: keterampilan motorik kasar, model pembelajaran Contextual Teaching andLearning
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI METODE HYPNOTEACHING PADA ANAK KELOMPOK B TK SANDHY PUTRA KERTEN LAWEYAN, SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Syamsiah, Nurul; Winarni, Retno; Syamsudin, Muhammad Munif
Kumara Cendekia Vol 3, No 1 (2015): Maret, 2015, H. 1-74
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.892 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kemampuan berhitung melalui metode hypnoteaching pada anak kelompok B TK Sandhy Putra Kerten Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Pengertian kualitas proses pembelajaran mengacu pada proses pendidikan dan hasil pendidikan. Hypnoteaching merupakan metode berkomunikasi dengan memberikan sugesti yang bersifat persuasif untuk meningkatkan kualitas hidupnya dengan berbagai potens. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya merupakan perbaikan yang didasarkan atas hasil refleksi dari hasil siklus sebelumnya. Dalam tiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode hypnoteaching dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kemampuan berhitung pada anak kelompok B TK Sandhy Putra Kerten Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2013/2014.Keywords: kemampuan berhitung, metode hypnoteaching