Articles

FAKTA SEJARAH DALAM NOVEL PEREMPUAN KEUMALA KARYA ENDANG MOERDOPO Wildan, Wildan; Harun, Mohd.; Safrida, Yeni
CENDEKIA: Journal of Education and Teaching Vol. 9 No. 1 (2015): April 2015
Publisher : Center of Language and Culture Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.03 KB) | DOI: 10.30957/cendekia.v9i1.50

Abstract

This study aims at analyzing historical facts encountered in the novel  Keumala Woman (Perempuan Keumala) written by Endang Moerdopo. The analyses comprises of historical facts about: (1) Keumalahayati, (2) historical events, and (3) places having historical story. Data of this study are sequences of events in the novel pertaining to historical realities.  New historicism analysis is used to describe the data.  The study reveals some findings. First, Keumalahayati is a royal woman who finished her education in Military Academy Makhad Baitul Makdis. Several names that supports historical fact is her husband Sultan Alaiddin Riayat Syah, Cut Limpah, Alfonso, Sultan Muda, Cornelis de Houtman and Frederick de Houtman. Second, historical events incurred in the novel included the development of Makhad Baitul Makdis, the war to Portoguuese in Teluk Haru, rebellion of Sultan Muda, and the arrival of the Dutch for the first time in Aceh.  Third, name of places supporting historical facts consisted of Makhad Baitul Makdis, kingdom palace, Krueng Raya Harbor, Pulau Weh, Benteng Inong Balee, Teluk Haru, and Tamiang.  This novel is in fact a historical novel particularly that describes the heroism of Keumalahayati.  
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP/MTS Wildan, Wildan; Hakim, Aliefman; Supriadi, Supriadi
Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.841 KB) | DOI: 10.29303/jipp.v3i2.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA berbasis lingkungan untuk siswa SMP/MTs. Penelitian dilakukan dalam tiga tahap, yaitu: 1) studi pendahuluan, 2) pengembangan produk, dan 3) validasi untuk mengetahui kelayakan produk. Dari penelitian ini dihasilkan suatu produk perangkat pembelajaran IPA berbasis lingkungan yang terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Perangkat yang dikembangkan telah divalidasi oleh dua orang guru dan dua orang ahli. Skor rata-rata hasil validasi didapatkan sebesar 95,83% untuk LKS, sebesar 91,67% untuk buku ajar dan sebesar 93,75%untuk RPP. Menurut validator, konten dari perangkat pembelajaran sudah menunjukkan pembelajaran IPA yang terintegrasi dan isi dari bahan ajar sudah terintegrasi dengan lingkungan. Berdasarkan hasil validasi guru dan para ahli diperoleh kesimpulan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak dilanjutkan ke tahap uji coba dalam pembelajaran IPA di SMP/MTs.
DOKTRIN NASIONALISME DALAM NOVEL A. HASJMY Wildan, Wildan
LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2010): LiNGUA
Publisher : Faculty of Humanities, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ling.v5i2.625

Abstract

This study discusses nationalism that has been portrayed in seven novels written by A. Hasjmy, an Acehnese writer. The novels are Melalui Jalan Raya Dunia (1938), Bermandi Cahaya Bulan (1939), Suara Azan dan Lonceng Gereja (1940), Nona Pressroom (1951), Elly Gadis Nica (1951), Meurah Djohan: Sultan Aceh Pertama (1976), and Tanah Merah: Digul Bumi Pahlawan Kemerdekaan Indonesia (1976). The aim of the study is to analyze doctrine of nationalism in the context of Indonesian politics. The main finding of this study shows that Indonesian nationalism is obviously well represented in the novels. This finding is contrary to the public opinion that most of the Acehnese are supporters of the separatist movement, i.e. Acehnese nationalism. Thus, in portraying the nationalism, A. Hasjmy has exploited certain writing techniques in his novels, such as epistolary, speeches, diary, poems and footnotes to camouflage its doctrines and missions. With these findings, the significance of this study is it could elucidate academically that not every Acehnese agrees with the idea of Aceh separatism.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 2 PUJUT LOMBOK TENGAH Sahnam, Sahnam; Wildan, Wildan; Erin, Erin Ryantin Gunawan
JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol 21, No 2 (2014): Juni 2014 - JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap prestasi belajar kimia siswa kelas XI SMAN 2 Pujut 2) Perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap prestasi belajar kimia pada siswa yang mempunyai motivasi tinggi kelas XI SMAN 2 Pujut. 3) Perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap prestasi belajar kimia pada siswa yang mempunyai motivasi rendah kelas XI SMAN 2 Pujut. 4). Interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi terhadap prestasi belajar kimia siswa pada materi sistem koloid siswa kelas XI SMAN 2 Pujut. Penelitian eksperimen ini menggunakan desain faktorial 2 x 2. Populasi keseluruhan sebanyak 71 orang yang terbagi dalam dua kelas yang diambil secara simple random sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Uji hipotesis menggunakan anova dua jalur. Berdasarkan analisis pada taraf signifikan 5% disimpulkan bahwa: 1) Hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih rendah pada siswa kelas XI IPA SMAN 2 Pujut tahun pelajaran 2012/2013 (thitung = 2,55 > ttabel = 1,98). 2) Hasil belajar kimia siswa yang mempunyai motivasi belajar kimia tinggi yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih rendah pada siswa kelas XI IPA SMAN 2 Pujut tahun pelajaran 2012/2013 (thitung = 9,90 > ttabel = 1,98). 3). Hasil belajar kimia siswa yang mempunyai motivasi belajar kimia rendah yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi pada siswa kelas XI IPA SMAN 2 Pujut tahun pelajaran 2012/2013 (thitung = 3,10 > ttabel = 1,98). 4) Ada interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi Sistem Koloid pada siswa kelas XI IPA SMAN 2 Pujut tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci : Model pembelajaran, TGT, motivasi berprestasi ABSTRACT: This study aims to determine: 1) variability in the effect of cooperative learning model type TGT on learning achievement chemistry class XI student of SMAN 2 Pujut 2) variability in the effect model of cooperative TGT pembelajaran toward chemistry learning achievement in students who have high motivation XI of SMAN 2 pujut. 3) Differences influence TGT cooperative learning model the learning achievement of students who have a chemical in the low motivation of class XI of SMAN 2 Pujut. 4). Interaction between the model of learning with motivation on learning achievement of students on the material chemistry student colloidal systems kelas XI SMAN 2 Pujut . class XI of SMAN 2 Pujut. Penelitian eksperimen ini menggunakan desain faktorial 2 This experimental study uses a factorial design 2 x 2. Population total as many as 71 people were divided into two classes taken by simple random rampling . In this study is instrumen in tests and questionnaires. Hypothesis testing using ANOVA two lanes. Based on the analysis of p there is a significant level of 5% was concluded that: 1) The results of studying chemistry students taught with cooperative learning model TGT lower in class XI Science SMAN 2 Pujut school year 2012/2013 (t count > t table = 2.55 = 1, 98). 2) The results of studying chemistry students who have studied chemistry m high otivasi taught by cooperative learning model TGT lower on students class XI Science SMAN 2 Pujut school year 2012/2013 (thit = 9.90 t > table = 1, 98). 3). Chemistry learning outcomes of students who have studied chemistry lower motivation taught by cooperative learning model TGT higher on students of class XI Science SMAN 2 Pujut school year 2012/2013 thitt = 3.10 > t table = 1.98). 4) There is an interaction between learning model with m otivasi learning on learning outcomes of students in materials chemistry Colloids system in class XI Science SMAN 2 Pujut school year 2012/2013. Keywords: models of learning, TGT, achievement motivation
HUBUNGAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS DAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DENGAN PERENCANAAN ADMINISTRASI GURU MTS NEGERI DI KOTA MATARAM TAHUN 2017 Rubianingsih, Siti; Wildan, Wildan; Hamidssyukri, Hamidssyukri
Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.387 KB) | DOI: 10.29303/jipp.v3i2.25

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pelaksanaan supervisi akademik dan kepemimpinan kepala madrasah dengan manajemen administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram tahun 2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru MTs Negeri di Kota Mataram yang berjumlah 120 guru. Sampel penelitian berjumlah 92 guru yang diambil dengan teknik proportionate random sampling. Pembuktian hipotesis dilakukan dengan tiga tahap pengujian, berupa dua kali uji signifikansi parsial dengan uji t dan sekali uji simultan dengan uji F. Proses uji signifikansi tersebut sebagai bagian secara utuh dari penggunaan analisis regresi linear berganda. Sebelum dilakukan uji hipotesis, dilakukan uji asumsi klasik serta pemanfaatan parameter lainnya agar tidak menyesatkan dalam proses uji hipotesis dan pengambilan keputusan berdasarkan model yang terbentuk. Temuan dalam penelitian ini bahwa tiga hipotesis yang dirancang diterima, seluruh pengujiannya berada pada kriteria Ha diterima. Hasil penelitian adalah: 1) terdapat hubungan antara pelaksanaan supervisi akademik pengawas dengan perencanaan administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram dengan kontribusi sebesar 18,90%, artinya bahwa semakin baik kualitas pelaksanaan supervisi akademik pengawas, maka perencanaan administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram juga semakin baik, 2) terdapat hubungan antara kepemimpinan kepala Madrasah dengan dengan perencanaan administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram dengan kontribusi sebesar 10,56%, artinya bahwa semakin meningkat kepemimpinan kepala Madrasah, perencanaan administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram juga semakin baik, 3) terdapat hubungan antara pelaksanaan supervisi akademik pengawas dan kepemimpinan kepala Madrasah secara bersama-sama dengan perencanaan administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram dengan kontribusi sebesar 28,19%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik kualitas pelaksanaan supervisi akademik pengawas dan semakin baiknya kepemimpinan kepala Madrasah, maka perencanaan administrasi guru MTs Negeri di Kota Mataram juga semakin baik.
HUBUNGAN KAPABILITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU DENGANMUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH-SEKOLAH KATHOLIK YAYASAN INSAN MANDIRI CABANG LOMBOK Ariana, Yohanes Kadek; Wildan, Wildan; Setiadi, Dadi
Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1257.038 KB) | DOI: 10.29303/jipp.v1i1.2

Abstract

ABSTRAK:Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kapabilitas kepemimpinan kepalas ekolah dan kinerja guru, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama dengan mutu pembelajaran di Sekolah-sekolahKatholik Yayasan Insan Mandiri Cabang Lombok. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kwantitatif yang melibatkan 63 orang guru sebagai sampel melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert, dan dokumen nilai pretasi belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan teknik analisisregresidankorelasi. Hasil analisis menunjukkan bahwahubungan antara kapabilitas kepemimpinan kepala sekolah (X1) dengan mutu pembelajaran (Y) ditunjukkan dengan persamaan regresi ? = 64,35 + 0,13 1 dengan koefisien korelasi (ry1) = 0,22, untuk hubungan antara kinerja guru (X2) dengan mutu pembelajaran (Y) ditunjukkan dengan persamaan regresi ? = 38,55 + 0,43 2 dengan koefisien korelasi (ry2) = 0,55 sedangkanhubungan antara kapabilitas kepemimpinan kepala sekolah (X1) dan kinerja guru (X2) secara bersama-sama dengan mutu pembelajaran ditunjukkan dengan persamaan regresi ? = 38,16 + 0,01 + 0,42 dan koefisien korelasi (Ry12) = 0,518. Berdasarkan hasil ini disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kapabilitas kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama dengan mutu pembelajaran di Sekolah-sekolah Katholik Yayasan Insan Mandiri Cabang Lombok. Kata kunci : mutu pembelajaran, kapabilitas kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru
PROFIL ALUMNI PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM Rokhmat, Joni; Wildan, Wildan; Sukardi, Sukardi
Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.852 KB) | DOI: 10.29303/jipp.v3i2.18

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyusun profil alumni program studi Magister Administrasi Pendidikan (MAP). Penelitian ini dilakukan dengan metode campuran eksploratori melalui tahap eksplorasi, pengembangan instrumen, pengambilan data, proses kuantisasi, proses analisis dan interpretasi. Sebagai populasi seluruh alumni prodi MAP (38 orang) sedangkan sampel adalah seluruh alumni yang mengembalikan angket yang telah diisi (18 orang, 12 di antaranya laki-laki) baik secara online maupun offline. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa alumni prodi MAP sudah bekerja di institusi kependidikan dengan tiga posisi utama, yaitu pemimpin, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan, serta sebagian kecil bekerja sebagai pengawas bidang pendidikan. Dalam rangka pengembangan prodi MAP, para alumni menyampaikan saran-saran untuk penyempurnaan penyelenggaraan program studi. Saran-saran tersebut meliputi peningkatan kualitas fasilitas dan layanan pendidikan, serta pengaturan kembali kurikulum, seperti penetapan judul tesis, reorientasi capaian pembelajaran, dan durasi kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL).
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS TAMAN KANAK-KANAK DI KECAMATAN AMPENAN KOTA MATARAM Yusuf, Suriati; Wildan, Wildan; Setiadi, Dadi
Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan Vol 4, No 1 (2019): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (597.084 KB) | DOI: 10.29303/jipp.v4i1.79

Abstract

Abstrak : Studi denganpendekatan kualitatif deskriftif mengkaji tentang Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas pada Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Ampenan Kota Mataram, difokuskan pada:Supervisi akademikpembelajaranmeliputi : (1), Penyusunan perencanaan pembelajaran,(2), Pelaksanaan kegiatan pembelajaran, (3), Kegiatan evaluasi pembelajaran, (4), Penyusunan hasil evaluasi tindak lanjut pembelajaran, (5), Pengembangan kualitas pembelajaran.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan diskusi kelompok terarah. Hasil penelitian ini menemukan: (1), Penyusunan perencanaanpembelajaran,melalui pendampingan Pusat Kegiatan Guru (PKG), dengan membentuk Tim kecil di kegiatan PKG serta melakukan Diskusi Kelompok Terarah, (2), Pelaksanaan supervisi pembelajaran dengan kunjungan kelas terencana ,dan pemeriksaan kelengkapan perangkat pembelajaran, (3),Kegiatan evaluasi dan tindak lanjut dilaksanakan berdasarkan dari hasil temuan-temuan kepengawasan, dan dilaporkan ke Kepala Dinas, (4),Temuan-temuan yang berupa kelemahan dan kekuatan ini menjadi bahan dasar perbaikanuntuk pengembangan pembelajaran, (5), Hasil temuan ?temuan sebagai dasar menyususun program peningkatan kompetensi guru dan kepala TK.Secara umum pelaksanaan supervisi di TK Kecamatan Ampenan Kota Mataram belum maksimal.Keywords : Perencanaan, Pelaksanaan, Tindak lanjut, Supervisi Akademik.
REPERTOAR BAHASA MASYARAKAT CINA DI ACEH Wildan, Wildan; Bahry, Rajab; Razali, Razali
Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Vol 38, No 2 (2010)
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.771 KB)

Abstract

This study is about language repertoire of the Chinese community inAceh. The aim of this study is to find out (1) the mastery of variety of languages and (2) the level of language mastery of the Chinese community in Aceh. This study is based on result of research in ten cities in Aceh. The data was collected by usingquestionnaire and interview method. The conclusion of this research are (1) theChinese community in Aceh is included to a group of monolingual, bilingual, andmultilingual community and mastery of many languages, such as Chinese,Indonesian, Acehnese, Bahasa Jamee, Javanese, Sundanese, Bataknese, English,Japanese, Korean, and Arabic; and (2) the level of their mastery toward thelanguages are varied.Their mastery of Indonesian (oral and written) is at the level‘good’. Their mastery toward oral-Chinese is ‘good’, while written-Chinese is‘fair’. Hereinafter, their mastery toward foreign language and vernacular be at thelevel ‘fair’.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS III SDN INPRES 5 BIROBULI Wildan, Wildan; Ali, Muhammad; Dhafir, Fatma
Jurnal Dikdas Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (928.888 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif two stay two stray pada mata pelajaran sains di kelas III SDN inpres 5 Birobuli yang berjumlah 36 orang. Penelitian tindakan kelas ini mengikuti tahap penelitian tindakan yang tiap tahap disebut siklus. Model penelitian ini mengacu pada modifikasi diagram yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi topik untuk siklus I yaitu  prilaku ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup. Sedangkan untuk siklus II yaitu perubahan makhluk hidup dan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia. Hasil dari pelaksanaan tindakan menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran siklus I yang berada dalam kategori baik dan siklus II dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tes siklus I siswa yang tuntas individu 28 orang dari 36 siswa, tuntas klasikal 77,77%. Pada siklus II, yang tuntas individu sebanyak 35 orang dari 36 siswa, sedangkan tuntas klasikal mencapai 97,22%. Berdasarkan indikator kinerja keberhasilan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal di kelas III SDN Inpres 5 Birobuli Kata Kunci: Kooperatif, Two Stay Two Stray, Hasil Belajar, Sains