Articles

Found 37 Documents
Search

PENERAPAN STRATEGI SEMANTIC MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS REPORT BAGI MAHASISWA ILMU KEPERAWATAN UNIMUS Wijayatiningsih, Testiana Deni; Mulyadi, Dodi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2012: SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN 2012
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui pendidikan bahasa Inggris diharapkan mahasiswa mampu berbahasa Inggris secara lisanmaupun tulis sebagai life skill sesuai dengan tingkat perkembangan literacy mereka. Untukmeningkatkan kemampuan berbahasa mahasiswa SI Ilmu Keperawatan UNIMUS dalam hal menulisteks report, penulis mencoba menerapkan strategi semantic mapping pada tahap joint construction oftext. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu melalui penerapan strategi semantic mappingketerampilan menulis teks report mahasiswa berdasarkan hasil tes kognitifnya dapat meningkatmenjadi 76,33 yang melebihi standar keberhasilan kinerja yang ditetapkan yaitu 70. selain ituberdasarkan hasil observasi, angket dan wawancara menunjukkan adanya peningkatakan keaktifandan ketertarikan mahasiswa terhadap pembelajaran menulis teks report menggunakan strategisemantic mapping
STUDI KOMPARASI ANTARA DEMONSTRATION DAN DISCUSSION PADA PENGUASAAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA Wijayatiningsih, Testiana Deni; Wilujeng, Anggarani
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2014: PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL - HASIL PENELITIAN & PENGABDIAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on the lack of students?capability in composing sentences to be meaningful text. This condition can be seen from the students?writing score which is relative low and their writings are lack of coherence and cohesion. Based on this problem, the reseacher creates interesting innovation for the teaching learning process by using demonstration and discussion method.  The objective of the research is how to compare between demonstration and discussion to improve students?writing skill statistically. It uses demonstration and discussion inwhich students?writing were compared significantly using t-test formula for analyzing the data.The result shows that there is a significant difference between making use of demonstration and discussion. The students?score of writing taught by discussion are better than those taught using demonstration method. It is also supported by students?questionaire. Finally, the researcher encourages lecturers not only to use interactive media, method, or technique but also support students? to learn how to write well writing.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PARAGRAPH BASED WRITING MENGGUNAKAN CIRCLE THE SAGE BERBASIS CRITICAL THINKING Wijayatiningsih, Testiana Deni; Fathurrahman, Akhmad
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: PROSIDING IMPLEMENTASI PENELITIAN PADA PENGABDIAN MENUJU MASYARAKAT MANDIRI BERKEMAJUAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Para mahasiswa semester tiga mengalami kesulitan dalam merangkai kata menjadi kalimat, dari kalimat menjadi paragraf sehingga membentuk suatu karangan yang menarik, koheren, dan kohesif. Sejalan dengan kendala yang kompleks di atas, maka perlu sekali dilakukan refleksi dan alternatif tindakan terhadap metode yang dikombinasi dengan model pembelajaran yang menarik. Perubahan dan refleksi dilakukan melalui pengembangan perangkat pembelajaran mata kuliah paragraph based writing dengan menggunakan metode circle the sage yang berbasis pada critical thinking sebagai rangsangan agar mahasiswa lebih aktif dan kreatif di dalam merancang tulisan berbahasa Inggris yang koheren dan kohesif. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran mata kuliah paragraph based writing menggunakan circle the sage berbasis critical thinking. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model 4-D yaitu define (pendefinisian/ penetapan), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Teknik pengumpulan data menggunakan hasil kuesioner sebelum dan sesudah treatment pembelajaran, lembar angket dari validator perangkat pembelajaran. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yang menentukan keberhasilan pengembangan perangkat pembelajaran mata kuliah paragraph based writing menggunakan circle the sage berbasis critical thinking. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa adanya peningkatan pembelajaran menulis paragraf dengan metode circle the sage berbasis critical thinking sehingga tercapainya pengembangan perangkat pembelajaran menulis paragraf yang aplikatif. Kata kunci: pengembangan perangkat, writing, circle the sage, critical thinking
IbM KELOMPOK GUIDE LAWANG SEWU SEMARANG Mulyadi, Dodi; Wijayatiningsih, Testiana Deni; Sumanto, Didik
PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2014: PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL - HASIL PENELITIAN & PENGABDIAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The quality of English speaking for  tour guides in Lawang Sewu need to improve in line with the globalization of tourism in Central Java that is being launched to bring a lot of tourists from within the country and abroad are known by the slogan “Visit Jateng 2013”. In accordance with this statement, we did “Pengabdian Masyarakat” dedicated servant of the community for group of guides of Lawang Sewu . the group was divided into two associations and community i.e. paguyuban siang and paguyuban sore. So far, the problems faced by your group Lawang Sewu is how to improve their English language skills with practical, efficient, and does not complicate the psychological learning and motivate them to be ready to serve foreign tourists.  The priority issues of partners (mitra)are how to improve English language skills of Lawang Sewu guides of Semarang, the absence of a practical and efficient guide to practice speaking and storytelling in English for your group Lawang Sewu Semarang, and the realization of the increase in the English language in guide of Lawang Sewu Semarang with appropriatemethods and interesting.  Targets and outcomes of science and technology activities (IPTEKS) for the community of quide in Lawang Sewu Semarang namely; increasing mastery of the English language for guide in Lawang Semarang with Drill method and Repetition, certificates for the guide, English guide to savings, increased motivation and psychological cont ol if travelers face bothdomestically and abroad so as to become a professional guide, and CD of English instruction to guide the improvement of the English language.  The solution offered in our devotion is to increase English skills of guides in Lawang Sewu Semarang, producing methods, materials, methods, and guidelines that are effective, and realize an increasing in their English skills. Therefore, Lawang Sewu is expected to become a symbol of quality foreign tourism by having a guide that is fluent in English.
STUDI KOMPARASI ANTARA DEMONSTRATION DAN DISCUSSION PADA PENGUASAAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA Wijayatiningsih, Testiana Deni; Wilujeng, Anggarani
PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2014: PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL - HASIL PENELITIAN & PENGABDIAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on the lack of students’capability in composing sentences to be meaningful text. This condition can be seen from the students’writing score which is relative low and their writings are lack of coherence and cohesion. Based on this problem, the reseacher creates interesting innovation for the teaching learning process by using demonstration and discussion method.  The objective of the research is how to compare between demonstration and discussion to improve students’writing skill statistically. It uses demonstration and discussion inwhich students’writing were compared significantly using t-test formula for analyzing the data.The result shows that there is a significant difference between making use of demonstration and discussion. The students’score of writing taught by discussion are better than those taught using demonstration method. It is also supported by students’questionaire. Finally, the researcher encourages lecturers not only to use interactive media, method, or technique but also support students’ to learn how to write well writing.
COLLABORATIVE WRITING: ANALYZING STUDENT’S RESPONSES IN WRITING ACTION RESEARCH PROPOSAL Lestariningsih, Eni Dwi; Suparti, Suparti; Wijayatiningsih, Testiana Deni; Agustina, Dwi Ampuni
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2018: PROCEEDING 1ST INSELIDEA INTERNATIONAL SEMINAR ON EDUCATION AND DEVELOPMENT OF ASIA (INseIDEA)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the student?s responses in writing action research proposals. The method  of this research is the descriptive quantitative.  The subject of this study was UT Semarang students 2018.1 in Pokjar Kaliwungu Kendal who took Action Research courses. The data collection technique used questionnaires by giving a set of questions or written statements to respondents to answer them. The results of the student? s responses analysis before and after the Colaborative Writing model application showed that there was an increase in the average student? s activeness because they were more enthusiastic in writing Classroom Action Research proposals by collaborating in writing with groups according to the developed teaching materials. Their tendency to more easily determine the topic of research using the Collaborative Writing model.Keywords: analyzing, writing research, collaborative writing, student?s responses
LESSON STUDY: A WAY TO ENHANCE STUDENTS MOTIVATION IN LEARNING PROCESS IN THE CLASSROOM Aimah, Siti; Ifadah, Muhimatul; Wijayatiningsih, Testiana Deni; Yuliasri, Issy; Bharati, Dwi Anggani Linggar
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Vol 6, No 1 (2016)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Budaya Asing (FBBA), Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini dimaksudkan untuk meningkatkan motivasi mahasiswa yang mengambil Program Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Semarang (UNNES). Selanjutnya, sebuah penelitian mendalam dilakukan untuk menemukan apakah lesson study yang dilakukan secara kolaboratif dapat diterapkan di kelas dengan baik dan memberikan dampak terhadap motivasi siswa untuk bergabung di dalam perkuliahan yang diberikan oleh para dosen di kelas. Untuk tujuan-tujuan tersebut, mata kuliah Language Testing Administration (LTA) yang diikuti oleh 30 mahasiswa pada tahun akademik 2014/2015. Terdapat 2 siklus yang dilakukan oleh tiap-tiap program melalui research lesson; plan, do, dan see. Untuk mengamati minat para mahasiswa yang bergabung di dalam kelas, 4 pengamat mengamati dan menulis aktivitas-aktivitas para smahaiswa selama proses belajar-mengajar yang diajarkan oleh dosen di dalam kelas. Untuk menstimulasi keaktifan para mahasiswa di kelas, Circle the Sage dipilih oleh dosen dengan tujuan untuk membangun kreativitas mereka di dalam mempelajari materi. Temuan dari para mengamat disampaikan kepada dosen yang sedang mengajar di dalam kelas dengan tujuan untuk direfleksikan dan dicarikan solusi atas permasalahan-permasalahan yang ditemukan secara kolaboratif. Data diambil melalui observasi, kuesioner, dan rekaman video dan kemudian dianalisi s secara descriptif untuk menyimpulkan hasil dari penelitian tersebut.
DRILL DAN REPETITION DALAM PELATIHAN BAHASA INGGRIS PEMILIK HOMESTAY DESA WISATA KANDRI SEMARANG Wijayatiningsih, Testiana Deni; Mulyadi, Dodi; Fathurrohman, Akhmad
PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2015: Prosiding Bidang Sosial Ekonomi dan Psikologi The 2nd University Research Colloquium
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Homestay merupakan bagian penting promosi wisata lokal yang sangat membantu pengembanganpariwisata khususnya desa wisata. Hal ini harus didukung dengan kemampuan berbahasa Inggrispara pemilik homestay di desa tersebut yang seharusnya siap menerima wisatawan mancanegara yangdatang. Tetapi pada kenyataannya kemampuan mereka cenderung relatif rendah karena rata-ratamemiliki latar belakang pendidikan yang minim. Berdasarkan  pernyataan tersebut, kegiatan inimemfokuskan pada peningkatan daily conversation bahasa Inggris bagi pemilik homestay desa wisataKandri Gunungpati Semarang yang lokasinya berjarak lebih kurang 30 km dari Kampus UniversitasMuhammadiyah Semarang. Perumusan masalah yang mucul adalah adanya latar belakangpengalaman belajar bahasa Inggris kelompok pemilik homestay masih rendah karena latar belakangpendidikan mereka yang relatif minim. Kebanyakan para warga adalah lulusan Sekolah Menengahyang memiliki kemampuan bahasa Inggris sebatas yang mereka dapat di sekolah dan rata-rata sudahberumur sehingga mengalami kesulitan untuk mengingat kosakata baru. Berdasarkan permasalahantersebut, para warga membutuhkan materi atau cara pelatihan bahasa Inggris yang efektif danpelatihan manajemen untuk meningkatkan kualitas pelayanan homestay yang memuaskan. Metodeyang digunakan adalah drill dan repetition, pelatihan, dan penyuluhan yaiitu; meningkatkan dailyconversation dalam bahasa Inggris untuk kelompok pemilik homestay Kandri Semarang, sertifikat bagipara pemilik homestay, panduan bahasa Inggris untuk pemilik homestay, peningkatan manajemenpelayanan homestay sehingga mampu menjadi homestay desa wisata yang profesional, dan pembuatanweb untuk promosi homestay desa wisata Kandri Gunungpati Semarang. Hasil yang diperoleh adalahadanya peningkatan kemampuan daily conversation bahasa Inggris para kelompok pemilik homestaydesa wisata Kandri Gunungpati Semarang, pembuatan buku panduan yang praktis dan efisien untukpraktek berbicara dan bercerita dalam bahasa Inggris bagi para kelompok pemilik homestay desawisata Kandri Gunungpati Semarang, dan peningkatan manajemen pelayanan homestay yangmemuaskan. Kata Kunci: Drill dan Repetition, Kelompok Pemilik Homestay, Desa Wisata
SPOKEN TEXT PRINCIPLES ANALYSIS FOUND IN CONVERSATION VIDEO ENTITLED AT THE TRAVEL AGENT Wijayatiningsih, Testiana Deni; Ardiyani, Ani Pratiwi Imas
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Vol 4, No 2 (2014)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Budaya Asing (FBBA), Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/lensa.4.2.2014.125-134

Abstract

Desain penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan tulisan deskriptif siswa dengan analisis genre di kelas X-D MAN 2 Semarang tahun ajaran 2014/2015. Instrument penelitian adalah tulisan deskriptif text siswa. Peneliti menganalisis lembar kerja siswa dengan mengidentifikasi generic structure dan language features dalam menulis teks deskriptif. Hasil analisis menunjukkan 75% dari persentase total siswa dapat menulis bagian identifikasi dengan benar dan 100% siswa dapat menerapkan bagian deskripsi dalam penulisan teks deskriptif. Pada hasil analisis languagefeatures menunjukkan bahwa 100% dari total persentase siswa dapat mengaplikasikan penggunaan specific participant, simple present tense, dan kata sifat. Sedangkan 97% siswa dapat menerapkan penggunaan being verb dan noun phrase dengan sukses. Hasil ini menunjukkan bahwa analisis genre pada kelas XD MAN 2 Semarang tahun ajaran 2014/2015 memperoleh hasil yang memuaskan. Kata Kunci: analisis genre, teks deskriptif, siswa
GENRE-BASED ANALYSIS OF STUDENTS? DESCRIPTIVE TEXT IN THE TENTH GRADE STUDENTS OF MAN 2 SEMARANG Wijayatiningsih, Testiana Deni; Wardhani, Meti Yunia
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Vol 4, No 1 (2014)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Budaya Asing (FBBA), Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/lensa.4.1.2014.43-47

Abstract

Desain penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan tulisan deskriptif siswa dengan analisis genre di kelas X-D MAN 2 Semarang.Instrument penelitian adalah tulisan deskriptif text siswa. Peneliti menganalisis lembar kerja siswa dengan mengidentifikasi generic structure dan language features dalam menulis teks deskriptif. Hasil analisis menunjukkan 75% dari persentase total siswa dapat menulis bagian identifikasidengan benar dan 100% siswa dapat menerapkan bagian deskripsi dalam penulisan teks deskriptif. Pada hasil analisis language features menunjukkan bahwa 100% dari total persentase siswa dapat mengaplikasikan penggunaan specific participant, simple present tense, dan kata sifat. Sedangkan 97% siswa dapat menerapkan penggunaan being verb dan noun phrase dengan sukses. Hasil ini menunjukkan bahwa analisis genre pada kelas X-D MAN 2 Semarang memperolehhasil yang memuaskan.Kata kunci: analisis genre, teks deskriptif, siswa