p-Index From 2014 - 2019
13.807
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Jurnal Fitopatologi Indonesia Buletin Peternakan Journal Riset Bisnis Indonesia EkoBis ( Ekonomi & Bisnis ) Cakrawala Pendidikan Pythagoras Jurnal Siasat Bisnis Bioplante Majalah Ekonomi JURNAL BISNIS STRATEGI Jurnal ILMU DASAR Jurnal Manajemen Teknologi Jurnal Manajemen dan Bisnis Prosiding Seminar Biologi Jurnal Kedokteran Brawijaya Jurnal Teknik Lingkungan Animal Agricultural Journal Indonesian Journal of Food Technology SASINDO Language Circle Jurnal S2 Pendidikan Matematika SEPA: Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian dan Agribisnis Indonesian Journal on Geoscience Agridevina : Berkala Ilmiah Agribisnis Biotropika Fibusi (Jurnal Online Fisika) Interest : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmiah MTG Jurnal Ketahanan Nasional Jurnal RISET Geologi dan Pertambangan Jurnal Riset Kesehatan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Arena Hukum Jurnal NERS Indonesian Journal of Tropical and Infectious Disease DINAMIKA Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Jurnal Agritech IJIBE (International Journal of Islamic Business Ethics) Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry Jurnal Teknisia Jurnal Florea Eksplorium Buletin Pusat Teknologi Bahan Galian Nuklir RECHTSTAAT Benefit JURNAL KEPERAWATAN GLOBAL JURNAL MANAJEMEN TRANSPORTASI & LOGISTIK Buletin Perpustakaan Dentino Dental Journal (Majalah Kedokteran Gigi) Jurnal Penelitian Karet SASINDO Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika SASINDO Jurnal Ilmiah Kedokteran Wijaya Kusuma Jurnal Teknologi Mineral dan Batubara EDUDEENA Jurnal Lingkungan dan Bencana Geologi PEDAGOGY CARAKA Jurnal Pembelajaran Matematika Jurnal SEPA (Social Economic and Agribusiness Journal) INTERNATIONAL RESEARCH JOURNAL OF BUSINESS STUDIES Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Indonesian Mining Journal Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurnal Agroqua: Media Informasi Agronomi dan Budidaya Perairan Jurnal Rekam Medis dan Informasi Kesehatan TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling KABILAH : Journal of Social Community Jurnal Aplikasi Teknologi Pangan Jurnal Ilmiah Visi WAHANA WAKTU PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengembangan Wiraswasta KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer) Jurnal Ilmiah Keperawatan Sai Betik JURNAL RISET AGRIBISNIS & PETERNAKAN Jurnal Manajemen Bisnis Krisnadwipayana Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Wave: Jurnal Ilmiah Teknologi Maritim Indonesian Journal on Geoscience Indonesian Mining Journal Indonesian Journal of Kidney and Hypertension EkBis: Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Biologi

KONSEP RAUNKIAER’S LIFE FORM DAN HABITUS SEBAGAI KOMPONEN KONSTRUKSI PEMAHAMAN STRUKTUR TUMBUHAN

Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK   Pengenalan struktur tumbuhan diawali melalui pengenalan struktur makro berupa habitus dan bentuk hidup. Bentuk hidup (life form) menurut Raunkiaer’s penting dalam pengenalan struktur makro variasi pola khusus kehidupan tumbuhan. Kajian ini bertujuan mengetahui hubungan tingkat pemahaman bentuk hidup Raunkiaers dengan pemahaman struktur tumbuhan mahasiswa. Analisis hubungan pemahaman bentuk hidup Raunkiaer dengan tingkat pemahaman konsep esensial dalam struktur tumbuhan dilakukan pada perkuliahan Struktur dan Perkembangan Tumbuhan semester genap 2011-2012 mahasiswa Program Studi Biologi dan Pendidikan Biologi Fakultas Saintek Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Tiap mahasiswa memiliki tingkat pemahaman bentuk hidup Raunkiaers tertentu. Tingkat pemahaman habitus dan bentuk hidup Raunkiaers mahasiswa ternyata berhubungan signifikan (r=0,223) dengan tingkat pemahaman konseptual teoritik struktur morfologis dan anatomis tumbuhan melalui test opsional. Tingkat pemahaman habitus bentuk hidup Raunkiaers juga berhubungan signifikan (r=0,239) dengan tingkat pemahaman konseptual visual struktur tumbuhan melalui tes esay. Pemahaman habitus  dan bentuk hidup Raunkiaers tumbuhan dapat digunakan menjadi salah satu komponen indikator tingkat pemahaman dan konstruksi konsep pada perkuliahan struktur tumbuhan.   Kata Kunci: Raukiaer’s Life Form, konstruksi pemahaman struktur tumbuhan, analisis pembelajaran.

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY DAN MODIFIED INGUIRY TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI

Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.63 KB)

Abstract

ABSTRAK   Pembelajaran biologi di kelas VII SMP N 2 Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri belum optimal disebabkan guru masih mendominasi proses pembelajaran dan kurang memberikan kesempaatan  kepada siswa untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupaan sehari-hari. Guru perlu mengubah penggunaan model pembelajaran agar prestasi belajar siswa meningkat.  Penggunaan model pembelajaran biologi harus sesuai dengan hakikat pembelajaran yang mengacu pada proses, produk dan sikap ilmiah serta karakteristik materi pembelajaran yang menekankan keterampilan proses sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan Guided Inquiry dan modified inqyury terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan bulan Juli-Desember 2011. Populasi semua siswa kelas VII SMPN 2 Tirtomoyo Wonogiri. Sampel penelitian diambil dengan metode cluster random sampling terdiri dari 2 kelas.  Kelas eksperimen 1 menggunakan PBM dengan Guided Inquiry terdiri dari 32 siswa dan kelas  eksperimen 2 menggunakan PBM dengan modified inquiry terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk data prestasi belajar kognitif dan teknik observasi untuk data prestasi belajar sfektif dan psikomotor.  Analisis data menggunakan uji Anava menggunakan software komputer SPSS 17. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi kognitif, afektif dan psikomotor  lebih tinggi pada PBM dengan Guided Inquiry (rata-rata 84,31; 83,13; 81,19) dibandingkan PBM dengan modified inquiry (rata-rata 77,97; 79,01; 77,01).   Kata Kunci : Pembelajaran berbasis masalah, Guided Inquiry, modified inquiry, prestasi belajar

LEARNING ARTIFACT PADA PEMBELAJARAN SISTEMATIKA TUMBUHAN UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN AKTIF: STUDI KASUS PEMBELAJARAN DI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Prosiding Seminar Biologi Vol 6, No 1 (2009): Prosiding Seminar dan Lokakarya Nasional Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (8928.248 KB)

Abstract

ABSTRAKKajian ini bertujuan memaparkan bentuk-bentuk (perforrmen) learning artifact pada proses pembelajaran praktikum sistematika tumbuhan, relevansi peran learning artifact pada assesmen proses dan hasil belajar, kedudukan artefak belajar dalam penyelenggaraan pembelajaran aktif/partisipatif. Kajian didasarkan pada review literatur dan data studi kasus pembelajaran di program studi biologi pendidikan biologi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta pada semester genap tahun 2008-2009. Bentuk-bentuk dan jenis learning artifact bervariasi dan dapat dikelompokkan menurut kategori tinjauan. Artefak belajar mahasiswa/siswa berperan sangat penting untuk assessment aspek proses belajar. Nilai korelasi yang sangat signifikan antar beberapa jenis artefak menunjukkan stimulasi ekspresi jenis artefak belajar yang dituntut oleh desain pembelajaran relatif tepat sasaran. Nilai korelasi yang sangat signifikan antara beberapa artefak belajar dengan nilai perkuliahan menunjukkan bahwa artefak belajar mahasiswa juga dapat digunakan unhrk assesmen aspek hasil belajar. Desain pembelajaran aktif perlu menentukan jenis-jenis artefak belajar mahasiswa/siswa yang perlu di hasilkan selama proses pembelajaran dan disepakati melalui kontrak belajar.Kata kunci: learnng artifact; pembelajaran; sistematika tumbuhan; pembelajaran aktif

KONSEP RAUNKIAER’S LIFE FORM DAN HABITUS SEBAGAI KOMPONEN KONSTRUKSI PEMAHAMAN STRUKTUR TUMBUHAN

Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (750.107 KB)

Abstract

ABSTRAK   Pengenalan struktur tumbuhan diawali melalui pengenalan struktur makro berupa habitus dan bentuk hidup. Bentuk hidup (life form) menurut Raunkiaer’s penting dalam pengenalan struktur makro variasi pola khusus kehidupan tumbuhan. Kajian ini bertujuan mengetahui hubungan tingkat pemahaman bentuk hidup Raunkiaers dengan pemahaman struktur tumbuhan mahasiswa. Analisis hubungan pemahaman bentuk hidup Raunkiaer dengan tingkat pemahaman konsep esensial dalam struktur tumbuhan dilakukan pada perkuliahan Struktur dan Perkembangan Tumbuhan semester genap 2011-2012 mahasiswa Program Studi Biologi dan Pendidikan Biologi Fakultas Saintek Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Tiap mahasiswa memiliki tingkat pemahaman bentuk hidup Raunkiaers tertentu. Tingkat pemahaman habitus dan bentuk hidup Raunkiaers mahasiswa ternyata berhubungan signifikan (r=0,223) dengan tingkat pemahaman konseptual teoritik struktur morfologis dan anatomis tumbuhan melalui test opsional. Tingkat pemahaman habitus bentuk hidup Raunkiaers juga berhubungan signifikan (r=0,239) dengan tingkat pemahaman konseptual visual struktur tumbuhan melalui tes esay. Pemahaman habitus  dan bentuk hidup Raunkiaers tumbuhan dapat digunakan menjadi salah satu komponen indikator tingkat pemahaman dan konstruksi konsep pada perkuliahan struktur tumbuhan.   Kata Kunci: Raukiaer’s Life Form, konstruksi pemahaman struktur tumbuhan, analisis pembelajaran.

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY DAN MODIFIED INGUIRY TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI

Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.63 KB)

Abstract

ABSTRAK   Pembelajaran biologi di kelas VII SMP N 2 Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri belum optimal disebabkan guru masih mendominasi proses pembelajaran dan kurang memberikan kesempaatan  kepada siswa untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupaan sehari-hari. Guru perlu mengubah penggunaan model pembelajaran agar prestasi belajar siswa meningkat.  Penggunaan model pembelajaran biologi harus sesuai dengan hakikat pembelajaran yang mengacu pada proses, produk dan sikap ilmiah serta karakteristik materi pembelajaran yang menekankan keterampilan proses sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan Guided Inquiry dan modified inqyury terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan bulan Juli-Desember 2011. Populasi semua siswa kelas VII SMPN 2 Tirtomoyo Wonogiri. Sampel penelitian diambil dengan metode cluster random sampling terdiri dari 2 kelas.  Kelas eksperimen 1 menggunakan PBM dengan Guided Inquiry terdiri dari 32 siswa dan kelas  eksperimen 2 menggunakan PBM dengan modified inquiry terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk data prestasi belajar kognitif dan teknik observasi untuk data prestasi belajar sfektif dan psikomotor.  Analisis data menggunakan uji Anava menggunakan software komputer SPSS 17. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi kognitif, afektif dan psikomotor  lebih tinggi pada PBM dengan Guided Inquiry (rata-rata 84,31; 83,13; 81,19) dibandingkan PBM dengan modified inquiry (rata-rata 77,97; 79,01; 77,01).   Kata Kunci : Pembelajaran berbasis masalah, Guided Inquiry, modified inquiry, prestasi belajar

Co-Authors Abdul Ghofur Abdul Hakim Abu Bakar, Kosasih Ali Achdia Supriadidjaja Achdia Supriadidjaya, Achdia Adianto, Dwi Priyo Aditia Wardana, Aditia Aditiawardana Aditiawardana, Aditiawardana Aditya Kurniawan Admiasri, Admiasri Agung Sosiawan, Agung Agus Irianto Agus Maman Abadi Agus Ridwan Ahmad Faizal Ahmad Zakarsyi Aji, Nusa Suindrata Akhmad Rifai Alakhyar, Alakhyar Ali Agus Andriansyah, Rian Anggoro Tri Mursito Anindya Putri Permatasari, Anindya Putri Anita Yuliyanti Anthoni Sulthan Harahap, Anthoni Sulthan Ardityo R Ardhany, Ardityo R Ardyanto, Wisnu Aris Slamet Widodo, Aris Slamet Aristia, Firda Artaria Tjempakasari, Artaria Asih Kurniawati Bahri, Muadin Wasis Saeful Bambang Priadi Bangsawan, Merah Bela Yunita, Bela Bima, Ahmad Fadhil Chandra Irwanadi Mohani, Chandra Irwanadi Chandra Irwanadi, Chandra chieko Hamada, chieko Darmawan Setijanto, Darmawan Dea, Yolanda Dinarka Dedek Kusvianti Dewi, Evita Dewi, Rafiqa Dhonny, Chusniati Diana Wibowo, Diana Dini Dinarty, Dini Djanggan Sargowo DJOKO PRIJONO Djoko Santoso Dwi Ertiningsih Dwi Hanto Dwi Sarbini Dwidjono Hadi Darwanto edy susanto Edy Waliyo Efi Toding Tondok Endah Kusuma Rastini Endang Caturini Sulistyowati Erlangga, Bagus D. Evan P. Ramdan Fahrurrozi Fahrurrozi Fajar Wahyono Faradila, Annisa Fatma Hetami Febbiyanti, Tri Rappani FETRINA OKTAVIA Fora, Rony HR Frederikus Dian Indrastomo, Frederikus Dian Ganjar Samudro Ghaitsa, Ghaitsa Gusti Ayu Kade Sutariati Gusti Gina Permata Sari, Gusti Gina Hardina, dini Hasan, Husni Hendra Grandis Hendro Pramono I Gde Sukadana I Nengah Tanu K Ichiyu Shou, Ichiyu Ichrom Nahzi, Muhammad Yanuar Idris HM Noor, Idris HM Iflah, Dinie Muthia Imam Sujadi Imran, Al Ichlas Indratiningsih Indratiningsih, Indratiningsih Irawan Wisnu Wardhana Irmawati Irmawati Jamhari Jamhari Jangkung Handoyo Mulyo Joko Sukoyo Kafaah Estancia komalaningrat, devi ayu Kunimi Maeda, Kunimi Kuswanhadi Kuswanhadi, Kuswanhadi Laifa Rahmawati, Laifa Lasse, David Aroschi Lies Mira Yusiati Luthfi, Muhammad Jafar M Thaha, M M. Ulum Gani Marasabessy, Muhammad Irfan Maria Ulfa Putri Yoeshinda Melisa Melisa Merdeko Utomo, Verry Hendarto Mimien Henie Irawati Al-Muhdar, Mimien Henie Irawati Mitsumine Fukui, Mitsumine MOCHAMAD YUSUF MOCHAMMAD THAHA Moh. Yogiantoro, Moh. Mohamad Amin Mohammad Saifur Rohman MUHAMAD SYUKUR Muhammad Ja’far Luthfi, Muhammad Ja’far Muhammad Syukur Muhammad Yoga Arie Yunanto, Muhammad Yoga Muharam, Syamsul Rizal Muhibin, Sohib Muhammad Mukhamad Romli Muntasir, Adib Murhan, Al Mu’awanah, Frida Rosidatul Naimatun Munawaroh, Naimatun Nandang Kosasih Ananda Ngadenin Ngadenin Ninda Sahriyani Noormantama, Hidan Normalita, Normalita Nugraha, Bayu Setya Aji Nukhan Wicaksono Pribadi, Nukhan Wicaksono Nunuk Mardiana, Nunuk Nur'afifah, Martha Marshynta Prabowo, Catur Hadi pranawa pranawa, pranawa Pratiwi, Galuh Ayu Puspita, Ariati Dina R.F, Rony Haendra Rina Rina Riyadi Riyadi Rizal Fahmi Bachtiar, Rizal Fahmi Rizki Hadi, Rizki Rosihan Adhani, Rosihan Rusdian Noor Dermawan, Rusdian Noor Ryanti W. Savitri Samsubar Saleh Sari, Dia Novita Satoshi Horikoshi, Satoshi SATRIYAS ILYAS Siburian, Theresia Siti Lestari soewanto soewanto, soewanto Solihin Solihin SRI HENDRASTUTI HIDAYAT Subanar Subanar Subari Subari SUDARSONO SUDARSONO SUDIRMAN YAHYA SUMADI SUMADI Sumardino Sumardino Sunarso Sunarso Suparno, Nano Surya Putra, Ahmad Romadhoni Suryandari, Retno SURYO WIYONO Susanti Mugi Lestari Sutrisno sutrisno Syaidatul Rosidah Tanu, Lenny Octaviani Teguh Budiharjo, Teguh Theresia Ika Purwantiningsih Titi A W Titiek Siti Yuliani Toni Kus Indratno, Toni Kus Tri P Asmarawati, Tri P Tridjoko Wisnu Murti Triyani, Devi Umaeza, Agus Wahyudi W. Parnadi Wahyuni, Dina Warijan Warijan Waslaluddin Waslaluddin Wayan Tunas Artama Weni Willia WENNY PUTRI NILAMSARI, WENNY PUTRI Widianto, Eri Widodo, Hermawan Setyo Willy Hermawan, Willy Winarno Winarno Wiwik Utami Wiwik Wijaningsih, Wiwik Yasim, Ahmad Yasuhiko Tomino, Yasuhiko Yuni Suranindyah, Yuni Yuntara, Rendi YUSNITA YUSNITA Yuwantono, Naufal Zakia, Rahma zumaroh, siti