. Usman
Universitas Negeri Makassar

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Pendekatan Inkuiri Terbimbing Dalam Pencapaian Kecakapan Ilmiah Mahasiswa Tingkat Pertama Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar Usman, .
SAINSMAT Vol 2, No 1 (2013): Maret
Publisher : SAINSMAT

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

DOWNLOAD PDFPenelitian  ini  bertujuan  untuk  (1)  mengetahui  pencapaian kecakapan  ilmiah  mahasiswa  yang  diajar  dengan  model  pembelajaran  berbasis  masalah  melalui  pendekatan inkuiri terbimbing dan pencapaian kecakapan ilmiah mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran  konvensional  (2)  mengetahui  tanggapan  mahasiswa  terhadap  pelaksanaan pembelajaran  berbasis  masalah  melalui  pendekatan  inkuiri  terbimbing .  Penelitian  ini disebut  penelitian  populasi  dengan  metode  pre–eksperimental  design  dan  bersifat deskriptif,  teknik  pengumpulan  data  melalui  test,  angket  dan  observasi.  Teknik  analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif  yang meliputi nilai rata-rata, standar deviasi dan analisis  presentase.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pencapaian kecakapan  ilmiah mahasiswa  yang diajar  dengan  model  pembelajaran  berbasis  masalah  melalui  pendekatan inkuiri  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  mahasiswa  yang  diajar  dengan  pembelajaran konvensional  dan  mahasiwa  memberikan  respon  positif  terhadap  pelaksanaan  model pembelajaran berbasis masalah melalui pendekatan inkuiri terbimbing.Kata  kunci: Model  Pembelajaran  Berbasis  Masalah, Pendekatan  Inkuiri Terbimbing, Kecakapan Ilmiah Mahasiswa.
PENGARUH KETERSEDIAAN GURU DITINJAU DARI KOMPETENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 SEBANGKI Usman, .; Thomas, Yoseph; ., Aminuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.997 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan guru ditinjau dari kompetensi dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Sebangki Kecamatan Sebangki Kabupaten Landak Tahun Ajaran 2014/2015. Untuk ketersediaan guru ditinjau dari kompetensi sebesar 70,49% responden memilih katagori cukup dan hasil belajar siswa 70,474 termasuk dalam katagori baik dengan persamaan Y = 78,239 + 0,795X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Kemudian populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Sebangki yang berjumlah 148 dengan sampel 61 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik langsung, teknik tidak langsung dan teknik studi dokumenter. Sedangkan untuk menganalisis datanya peneliti menggunakan program statistik SPSS versi 18.0 dengan hasil analisis data menyatakan  bahwa terdapat pengaruh  antara ketersediaan guru ditinjau dari kompetensi terhadap hasil belajar sebesar 32% dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,423 (R) dengan R square 0,320 dan tingkat interpretasi hubungan  sedang. Kata Kunci : Ketersediaan Guru, Kompetensi dan Hasil Belajar Abstract: The aim of study to determine the availability of teachers in term of competencies and learning outcomes for students at SMAN 1 Sebangki Kecamatan Sebangki Kabupaten Landak in academic year 2014/2015. For availability of teachers in terms of competence 70.49% of respondents choosed the category of sufficient and students’ learning outcome is 70.474 is categorized sufficient with the equation Y = 78.239 + 0,795X. The method used  in this research is descriptive method with the relationship  studies as the form of research. The population of this study were 148 students of SMAN 1 Sebangki with the number of 61 students as a sample. The technique of data collection used was direct technique, indirect technique, and technique of documentary studies. The researcher analyzed the data using SPSS version 18.0. The results of the data analysis suggested that there was the influence of the availability of teachers in term of competence to the learning outcomes as 32% with a coefficient of determination as 0,423 with R square as 0,320 and a medium level of interpretation of the relationship. Keywords: Availability Teacher, Competences and Learning Outcomes
Pembelajaran Fisika melalui Pemrosesan Top Down Berbasis Scaffolding untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Aqil Rusli, Muhammad; Prabowo, .; Widodo, Wahono; Usman, .
SAINSMAT Vol 3, No 1 (2014): Maret
Publisher : SAINSMAT

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan hasil implementasi pengembangan perangkat pembelajaran fisika melalui pemrosesan top down berbasis scaffolding untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis. Hasil implementasi pengembangan ini dideskripsikan melalui hasil belajar fisika dan keterampilan berpikir kritis yang dicapai siswa kelas XI IPA setelah mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan four-D yang meliputi define, design, develop, dan disseminate. Data hasil belajar fisika dan keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui metode tes. Dari hasil penelitian diperoleh informasi bahwa hasil belajar fisika siswa berdasarkan kategori gain skor secara rata-rata adalah tinggi sedangkan hasil tes keterampilan berpikir kritis menunjukkan bahwa hanya 3% siswa berada pada kategori terampil sedangkan rata-rata kelas menunjukkan berada pada kategori antara tidak terampil sampai agak terampil. Korelasi hasil belajar dengan keterampilan berpikir kritis cukup kuat dimana 22,37% keterampilan berpikir kritis siswa dipengaruhi oleh hasil belajar.Kata kunci: Pemrosesan top down, scaffolding, hasil belajar fisika, keterampilan berpikir kritis