p-Index From 2014 - 2019
12.744
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan E-JOURNAL MANAJEMEN FE UNTAD BAHASA DAN SASTRA Katalogis BAHASANTODEA AGROLAND Media Eksakta Agrotek JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Jurnal Agrista Jurnal Floratek Jurnal Kreatif Tadulako Online LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Al-Ulum Sosioinforma Inspiratif Pendidikan Sosio Konsepsia Jurnal S1 Agroteknologi KOVALEN ESOTERIK Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pertanian Unsyiah BERITA BIOLOGI JURNAL GEOCELEBES Shautut Tarbiyah ETERNAL(english, teaching, learning, and Research Journal) RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-Ta'dib Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Jurnal Pendidikan Fisika Dinamika Ilmu Farmasains : Jurnal Ilmiah Ilmu Kefarmasian Al-Mashlahah: Jurnal Hukum Islam dan Pranata Sosial Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian INTEGRITAS EDUVELOP (Journal of English Education and Development) Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pertanian Agros Kelola: Journal of Islamic Education Management SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum Jurnal Skala Kesehatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah ALQALAM JURNAL PengaMAS AKMEN Jurnal Ilmiah JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Journal of Tropical Horticulture Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal Of Agritech Science (JASc) Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran INTEK: Jurnal Penelitian Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial Indonesian Physical Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan AL MUNIR : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Baitul 'Ulum Agrotek Lestari Jurnal Politikom Indonesiana
Articles

Found 13 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Peningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Pada Siswa Kelas III SDN Inpres Kautu Pantanemo, Fauzia; Barasandji, Sahrudin; Syamsuddin, Syamsuddin
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya keterampilan siswa kelas III SDN Inpres Kautu dalam berbicara. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode soiodrama. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode Sosiodrama. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Inpres Kautu yang berjumlah 27 orang siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis yaitu data kuantitatif diperoleh dari tes hasil belajar siswa, dan data kualitatif merupakan data aktivitas guru dan siswa yang diperoleh dari hasil observasinya pada saat pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode sosiodrama dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia bagi siswa kelas III SDN Inpres Kautu. Hal ini dapat dilihat dalam pelaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II. Siklus I siswa tuntas individu 9 orang dari 27 siswa dan tuntas secara klasikal 3,05 persen. Aktivitas guru berada dalam kategori baik di mana presentase ketercapaian 65 persen dan aktivitas siswa berada dalam kategori baik presentase ketercapaian 56,82 persen. Pada siklus ke II siswa yang tuntas individu berjumlah 23 orang dan tuntas klasikal 85.18 persen. Aktivitas guru berada dalam kategori sangat baik di mana presentase ketercapaian 92,50 dan aktivitas siswa berada dalam kategori sangat baik dengan presentase ketercapaian 90,91persen. Kata Kunci: Ketrampilan Berbicara, Metode Sosiodrama
Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Intensif Melalui Metode Latihan Terbimbing Di Kelas IV SDN Inpres Bentean Kabupaten Banggai Kepulauan Sanusi, Ismail A.; Syamsuddin, Syamsuddin; Santosa, Pratama Bayu
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam kemampuan membaca intersif siswa di kelas IV SDN Inpres Bentean. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas dalam upaya meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SDN Inpres Benten melalui metode Latihan Terbimbing. Jumlah siswa dalam penelitian ini yaitu 21 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Data yang digunakan pada penelitian ini terdiri atas dua jenis yaitu, data kuantitatif diperoleh dari tes hasil belajar siswa dan data kualitatif merupakan data aktivitas guru dan siswa yang diperoleh dari hasil observasi baik siswa maupun guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV di SDN Inpres Bentean pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya kemampuan membaca intensif dapat meningkat yaitu pada siklus I sebesar 71,42% menjadi 85,71% pada siklus II. Simpulkan dari penelitian ini adalah bahwa metode latihan terbimbing apabila diterapkan dengan baik dan benar dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca intensif. Kata Kunci:  Membaca intensif, Metode Latihan Terbimbing  
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dalam Memahami Isi Cerita Pendek Pada Siswa Kelas V SDN 25 Ampana Bakri, Yusman; Barasandji, Sahrudin; Syamsuddin, Syamsuddin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 25 Ampana. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dalam memahami isi cerita pendek melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SDN 25 Ampana. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 14 orang siswa di kelas V SDN 25 Ampana tahun ajaran 2014-2015. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SDN 25 Ampana pada tema membaca. Pada tes awal siswa yang tuntas 4 orang (persentase tuntas klasikal 28,6%) dan (daya serap klasikal 57,14%). Pada siklus I siswa yang tuntas 6 orang (persentase tuntas klasikal 42,8% dan daya serap klasikal 67,14%). Pada siklus II meningkat menjadi siswa yang tuntas 12 orang atau persentase ketuntasan klasikal 85,7% dan daya serap klasikal 82,4%. Dengan kata lain pada siklus II sudah memenuhi standar ketuntasan belajar, demikian pula dengan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pada siklus I dan siklus II dikategorikan cukup dan sangat baik. Dari hasil belajar yang diperoleh baik pada siklus I maupun pada siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 25 Ampana pada pelajaran bahasa Indonesia khususnya tema membaca. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Kemampuan Membaca, Cerita Pendek.
Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Uwedaka Kecamatan Pagimana Kabupaten Banggai Matata, Suhartini Dg.; Syamsuddin, Syamsuddin; Barasandji, Sahrudin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya tingkat kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Uwedaka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan Penelitian adalah  untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Uwedaka Kecamatan Pagimana Kabupaten Banggai. Berdasarkan hasil observasi yang didapatkan masih terdapat beberapa siswa yang sama sekali belum bisa membaca. Pembelajaran membaca permulaan di SDN Uwedaka selama ini hanya menggunakan media pembelajaran yang konvensional yaitu dengan menggunakan papan tulis, pembelajaran yang hanya berpusat pada guru, penggunaan media dalam pembelajaran sebagai alat bantu masih sangat terbatas, hal ini menyebabkan kemampuan membaca permulaan yang masih rendah dan terlihat hampir 65% siswa masih mengalami kesulitan membaca dalam proses belajar mengajar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil tes dan observasi siswa dan guru. data kuantitatif didapatkan dari hasil tes belajar. Desain penelitian ini mengacu pada desain oleh Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan melalui penilaian proses dan penilaian hasil setiap akhir tindakan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa yaitu sebesar 67 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 40% serta daya serap 66,6%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 83 dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% serta daya serap klasikal sebesar 83,3%. Bersarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan terhadap siswa kelas I SDN Uwedaka Kecamatan Pagimana Kabupaten Banggai. Kata kunci: Kemampuan, Membaca Permulaan, Media Gambar
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Siswa Kelas IV SD Inpres Pandanwangi Kecamatan Toili Barat Kabupaten Banggai Melalui Media Gambar Denah Sinapati, Sinapati; Syamsuddin, Syamsuddin; Barasandji, Sahrudin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Permasalahan dalam penelitian ini apakah penggunaan media gambar denah dapat meningkatkan kemampuan berbahasa lisan pada siswa kelas IV di SD Inpres Pandanwangi Kecamatan Toili Barat Kabupaten Banggai?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan melalui penggunaan media gambar denah pada siswa kelas IV di SD Inpres Pandanwangi Kecamatan Toili Barat Kabupaten Banggai. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil tes dan observasi siswa dan guru sedang data kuantitatif didapatkan dari hasil tes belajar. Rancangan penelitian tindakan kelas ini menggunakan model siklus yang dikembangkan sesuai dengan prosedur PTK yaitu siklus yang terdiri dari kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Inpres Pandanwangi berjumlah 35 orang siswa dan terdaftar pada tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru dan siswa. Data dikumpulkan melalui penilaian proses dan penilaian hasil setiap akhir tindakan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dalam berbahasa lisan melalui penggunaan media gambar denah pada siswa kelas IV SD Inpres Pandanwangi secara bertahap. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai yang diperoleh pada pelaksanaan tindakan siklus I dan tindakan siklus II. Pada tindakan siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 65,43 naik menjadi 73 pada siklus II atau naik sebesar 7,57%. Ketuntasan belajar klasikal diperoleh sebesar 54,29% pada siklus I meningkat menjadi 85,71% pada siklus II atau mengalami peningkatan sebesar 31,42%. Artinya bahwa hasil yang diperoleh tersebut telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebagaimana yang telah ditetapkan pada indikator penelitian ini yaitu sebesar 80% dan ketuntasan hasil belajar individu sebesar 70. Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa penggunaan media gambar denah dapat meningkatkan kemampuan berbahasa lisan siswa kelas IV SD Inpres Pandanwangi Kecamatan Toili Barat Kabupaten Banggai. Kata Kunci: Kemampuan, Berbahasa Lisan, Media Gambar Denah
Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Sederhana Siswa Kelas III SDN Inpres Labangun Kecamatan Buko Selatan Maleso, Alprince; Syamsuddin, Syamsuddin; Santosa, Pratama Bayu
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis paragraf sederhana pada siswa kelas III SDN Inpres Labangun. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis paragraf sederhana. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis melakukan penelitian tindakan kelas melalui media gambar. Jumlah siswa dalam penelitian ini yaitu 15 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Data yang digunakan pada penelitian ini terdiri atas dua jenis, data kuantitatif diperoleh dari tes hasil belajar siswa dan data kualitatif dari aktivitas guru dan siswa yang diperoleh dari hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas III SDN Inpres Labangun pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya kemampuan  menulis paragraf dapat meningkat di mana pada siklus I sebesar 66,7% menjadi 93,3% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media gambar apabila diterapkan dengan baik dan benar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis paragraf. Kata Kunci:  Kemampuan Menulis Paragraf, Media Gambar
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membuat Kalimat Tanya Melalui Metode Latihan Pada Siswa Kelas III SDN Bakalan Lamai, Suhartini; Syamsuddin, Syamsuddin; Mertosono, Sudarkam R.
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah adalah bagaimanakah upaya meningkatkan kemampuan membuat kalimat tanya siswa kelas III SDNBakalan melalui metode latihan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membuat kalimat tanya siswa Kelas III SDN Bakalan melalui metode latihan. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes dan teknik observasi. Analisis data dilakukan melalui data kualitatif dan data kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Bakalan yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 11 orang dengan presentase ketuntasan klasikal 55 persen. Pada siklus II banyaknya siswa yang tuntas 19 orang, presentase ketuntasan klasikal 90 persen.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode latihan dapat digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam membuat kalimat tanya Kata Kunci: Kemampuan, Kalimat Tanya dan Metode Latihan
PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SD INPRES KALEKE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Yuliana, Yuliana; Syamsuddin, Syamsuddin; Saharudin, Saharudin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas I SD Inpres Kaleke dalam membaca permulaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Inpres Kaleke. Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Inpres Kaleke dengan penggunaan media gambar. Desain penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dilakukan pada siswa kelas I SD Inpres Kaleke dengan jumlah siswa 28 orang. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penggunaan media gambar dapat  Hal ini dapat dilihat pada siklus I presentase ketuntasan klasikal mencapai 40,21.  pembelajaran ini belum mencapai KKM 75%. Dilanjutkan pada siklus II yang keberhasilan pembelajaran mencapai presentase ketuntasan klasikal yaitu, 76,19. Dalam hal ini terjadi kenaikan sebesar 35,98 %. Dengan capaian, dapat dikatakan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran membaca permulaan dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas satu SD Inpres Kaleke. Kata Kunci:     Membaca Permulaan, Media Gambar
Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Untuk Teman Sebaya Melalui Metode Latihan Siswa Kelas IV SD Inpres Kantewu Orna, Orna; Syamsuddin, Syamsuddin; Efendi, Efendi
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan yang terbatas dalam menggunakan metode mengajar menjadi penyebab rendahnya kemampuan siswa kelas IV SD Inpres Kantewu dalam menulis surat untuk teman sebaya. Untuk itu, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode latihan dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD Inpres Kantewu dalam menulis surat kepada teman sebaya? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD Inpres Kantewu dalam menulis surat kepada teman sebaya melalui penggunaan metode latihan. Desain penelitian tindakan kelas ini mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi, yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Inpres Kantewu dengan jumlah siswa 17 orang. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penggunaan metode latihan dapat meningkatkan kemampuan menulis surat untuk teman sebaya bagi siswa kelas IV SD Inpres Kantewu. Hal ini dapat dilihat pada presentase ketuntasan klasikal di siklus I yang mencapai 52,93% (9 dari 17 orang siswa) dibanding sebelumnya, hanya mencapai 29,4% (4 dari 17 orang siswa). Pada siklus II presentase ketuntasan klasikal mencapai 100% (17 orang jumlah siswa keseluruhan) dibanding sebelumnya hanya mencapai 52,93% (9 dari 17 orang siswa). Kata Kunci: Kemampuan, Menulis Surat, Metode Latihan
Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas IV SD Inpres 4 Kasimbar Menggunakan Huruf Kapital Dalam Karangan Melalui Metode Latihan Utami, Ni Nyoman Tri; Syamsuddin, Syamsuddin; Patekai, Idris
Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa kelas IV SD Inpres 4 Kasimbar dalam menggunakan huruf kapital pada sebuah karangan. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan penerapan metode latihan. Penggunaan metode tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan huruf kapital pada sebuah karangan di kelas IV SD Inpres 4 Kasimbar. Desain penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengacu pada modifikasi spiral yang dikemukakan Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3)observasi dan 4) refleksi. Metode yang digunakan adalah metode latihan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 17 orang siswa, 8 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I diperoleh nilai  78% berada dalam kategori cukup, pada siklus II diperoleh nilai 98% berada dalam kategori sangat baik. Untuk hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I diperoleh nilai 76%, berada dalam kategori cukup, pada siklus II diperoleh nilai 96,00% berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar pada siklus I nilai ketuntasan belajar klasikal 70,59%. Pada siklus II nilai ketuntasan belajar klasikal 94,12%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai rata-rata ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 85%, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian dalam meningkatkan kemampuan menulis huruf kapital pada karangan melalui penerapan metode latihan dapat meningkatkan kemampuan siswa di kelas IV SD Inpres 4 Kasimbar. Kata Kunci: Kemampuan Siswa, Huruf Kapital, Metode Latihan
Co-Authors Abd Kadir, Abd Adam, Kaharudin Adnan Adnan Afgani, Jamaluddin Al AFRIANTI, VIVI Agustina, Betti Ahmad Ridhay Ainul Uyuni Taufiq, Ainul Uyuni Ainun Marliah Alaa, Siti Alim, Nur Alim, Nur Alprince Maleso Anggriani, Misba Angraini, Lily Maysari Anita Rahayu Arham Arham, Arham Arina Rohmatika, Arina Asngadi Asngadi Aswar, Dody Azlinda Azman, Azlinda Badarwan Badarwan, Badarwan Bambang Hendro Sunarminto Barasandji, Saharaduin Bulotio, Nur F Cahaya, Aldina Chairiyah chairiyah, Chairiyah Christi L., Rita Cut Nur Ichsan DEWI SARTIKA Didik Indradewa dirgantary, salvitia Efendi Efendi Erwin Abdul Rahim, Erwin Abdul Fadila, Nanda Firdaus Firdaus Firman Nasiu Hairil Adzulyatno Hadini Halimursyadah Halimursyadah Halimusyadah, Halimusyadah Harisah, Sitii Hasanuddin Hasanuddin Hatta Muhammad HD, Julita Heryanto, Religius HI. MOH. SALEH, HUSEIN Idris Patekai Indradewa, D. Ishak Ishak Ismail A. Sanusi Isnaeni, Purnaning Dhian Jimi, Andi Asiz Jimi, Andi Azis Juhriati, Juhriati Juwanto Juwanto KASENG, SAHARUDDIN Katmono, Katmono Keban, Sesilia A La Alimuddin, La Alimuddin La Ringgasa La Ringgasa, La Ringgasa Lamai, Suhartini Lantu, Lantu Lindongi, Linda Ernawati Listyorini, Florentina H. M. Abduh Ulim MAHID, DIAH ANGGRAENI Makmur Nurdin, Makmur Mardiah Mardiah Marlina Marlina Maulidia, Vina Mawo, Junita Seravi MIRU, SULAIMAN Muh. Ikhsan, Muh. MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Yunus Muhammad Yusuf Hidayat, Muhammad Yusuf Muhammad Zuhdi Muhammad Zulfitrah Muhtar, Indra Jaya Nahra Fahmi NASER, VIRNA ALISHA NINGSIH Nazaruddin, Rezkiawati Nitafiyah, Zahro’in nofrika, vony Nurul Qomariyah Olii, Abd. Hafidz Orna, Orna Pairin Pairin, Pairin Pandaleke, Alex Y. Pantanemo, Fauzia Parwati Parwati Prapto Yudono Pratama Bayu Santosa Pratama, Iswar Edis PURNAMASARI, YAYUK OKTA Putu Nara Kusuma Prasanjaya Rahmat Hidayat Rahmawati Rahmawati Ratna Ayu Damayanti, Ratna Ayu Retnawati, Titin Rita Hayati Rusdin, Famri Sabrianto Aswad, Sabrianto Safriani Safriani, Safriani Saharudin Saharudin Sahrudin Barasandji Samrin Samrin, Samrin Santi, Kanya Eka Sinapati Sinapati Siti Hafsah Stanislaus, Stanislaus Sudarkam R. Mertosono Suhartini Dg. Matata Sukrisna, Bakti Sukrisna, Bakti SULUSYAWATI, HENI Susanti, Ariska Sutopo, Dedem Syafruddin Syafruddin Syahrial Ayub, Syahrial T. Sarwanidas Taha, Miftahul Janna Tasfa, Dewi Muetia Teti Arabia Tri Tunggal, Tri Tungga, Jefri ULINSA, ULINSA Utami, Ni Nyoman Tri Utomo, Gunadi Setyo Wahyu, Riswan Wirawan, Rahadi Ys., Hardi Yuliana Yuliana Yunidar Nur Yunidar Yunidar Yusman Bakri Z, khairani Zainal Zainal