Articles

PERBEDAAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA ANIMASI DAN MEDIA CETAK Sutiwi, Sri; Suparman, Ujang; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 5 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analize the following: (1) There was significant interaction between both of media with students’ attitude towards in EfC3 subject. (2) The difference of students’ Speaking skill between those who attended lecture through animated media and printed. (3) The difference of students’ achievements between those who attended lecture through animated media and printed with positive attitude. (4) The difference of students’ achievement between those who attended lecture through animated media and printed with negative attitude. This report represented the results of experimental research with factorial design 2 x 2. The population was the students of diploma 3 at the third semester in Management of Informatics Program of AMIK Dian Cipta Cendikia Bandar Lampung. The population was 112 people. The researcher used sample cluster.The research instruments used to collect the data consisted of: (1) Communication test,  and (2) the questionerKata kunci: media animasi, media cetak, prestasi belajar dan sikap.
PERBEDAAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING TEKS BAHASA INGGRIS Rahmawati, Ratu; Suparman, Ujang; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This aims of this research are to analize interaction between instructional media and student initial competence toward reading aloud skill; the differences in reading aloud skill through utilization of audio and sound slide instructional media; the difference in reading aloud skill through utilizationof audio and sound slide instructional media for high initial competence student; and the difference in reading aloud skill through utilization of audio and sound slide instructional media for low initial competence student. The population of this research are primary IV student in SD Palm Kids Bandar Lampung amount to 40 students. The results are: there is interaction between instructional media and student initial competence toward reading aloud skill; sound slide instructional media better than audio in increasing reading aloud skill; audio and sound slide instructional media provide same benefit in increasing reading aloud skill for high initial competence students.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis interaksi media pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap keterampilam membaca nyaring; perbedaan keterampilan membaca nyaring memanfaatkan media pembelajaran audio dan slide bersuara; perbedaan keterampilan membaca nyaring memanfaatkan media audio dan slide bersuara bagi siswa berkemampuan awal tinggi; perbedaan keterampilan membaca nyaring memanfaatkan media audio dan slide bersuara bagi siswa berkemampuan awal rendah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Palm Kids Bandar Lampung berjumlah 40 siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada interaksi antara media pembelajaran dengan kemampuan awal siswa terhadap keterampilan membaca nyaring; media pembelajaran slide bersuara lebih bermanfaat dari audio dalam meningkatkan keterampilan membaca nyaring; media pembelajaran audio dan slide bersuara memberi manfaat sama baiknya bagi siswa berkemampuan awal tinggi dalam meningkatkan keterampilan membaca nyaring.Kata kunci: keterampilan membaca nyaring, media audio, media slide bersuara.
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MODUL DAN E-LEARNING DENGAN KEMAMPUAN Ningtias, Lukita; Yulianti, Dwi; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 6 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to investigate the following; 1) there is interaction between usage instructional media with student’s beginning competency in learning achievement of entrepreneurship course 2; 2) students’ average score in learning achievement of entrepreneurship course 2 between those who applied e learning media and those who applied modul; 3) students’ average score in learning achievement of entrepreneurship course 2 between those who applied e learning media and those who applied modul.This research used experiment method, the population of this research is student of MI1 and MI3 at AMIK DCC Bandar Lampung. This research concludes: first, there is interaction between the usage instructional media with the beginning competency of students’ achievement in learning entrepreneurship course 2. second, the average of students’ learning achievement of entrepreneurship course 2 the students that using instructional media e learning is higher than using modules.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Adanya interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan kemampuan awal mahasiswa terhadap prestasi belajar kewirausahaan 2. 2) Rata-rata prestasi belajar kewirausahaan 2 antara mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran e-learning dengan modul. 3) Rata-rata prestasi belajar kewirausahaan 2 antara pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran e-learning dengan modul. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, populasi adalah mahasiswa kelas MI1 dan MI3 perguruan tinggi DCC Bandar Lampung. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) Adanya interaksi antara media pembelajaran dengan kemampuan awal mahasiswa terhadap prestasi belajar kewirausahaan 2. (2) Rata-rata prestasi belajar kewirausahaan 2 mahasiswa yang menggunakan media pembelajaran e-learning lebih tinggi dibandingkan dengan modul.Kata kunci : e-learning, modul, kewirausahaan 2 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA TUTORIAL INTERAKTIF MICROSOFT OFFICE WORD Istika, Dini; Ngadimun, Ngadimun; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to: 1) produce interactive multimedia products Microsoft Office Word that fulfilled the criteria of a good instructional media, including instructional criteria, material criteria, and presentation criteria; 2) find out the effectiveness of an interactive tutorials of Microsoft Word  on learning the Microsoft Word; 3) determine the efficiency of an interactive tutorials of Microsoft Word on learning the Microsoft Word. The research conducted in SMP Negeri 4 Gedongtataan, SMP Negeri 2 Gedongtataan, and SMP Negeri 3 Gedongtataan.The results of this study were: 1) interactive tutorials Microsoft Word had the required criteria on a learning media; 2) interactive tutorials Microsoft Word effectively improved student achievement with an average value of learning outcomes was 75.96; 3) learning materials in creating a simple document using interactive tutorials had an efficiency of savings time with a ratio more than 1.Penelitian ini bertujuan: 1) dihasilkanya produk multimedia interaktif Microsoft Office Word yang memenuhi kriteria media pembelajaran yang baik mencakup kriteria pembelajaran (instructional criteria),  kriteria materi (material review), dan kriteria penampilan (presentation criteria); 2) diketahuinya efektivitas tutorial interaktif Microsoft Word pada pembelajaran materi microsoft word; 3) diketahuinya efisiensi tutorial interaktif Microsoft Word pada pembelajaran materi Microsoft Word. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 4 Gedongtataan, SMP Negeri 2 Gedongtataan dan SMP Negeri 3 Gedongtataan..Hasil penelitian ini adalah: 1) tutorial interaktif microsoft word memiliki kriteria yang dibutuhkan pada sebuah media pembelajaran; 2) tutorial interaktif microsoft word efektif meningkatkan prestasi belajar siswa dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 75,96; 3) pembelajaran materi membuat sebuah dokumen sederhana menggunakan tutorial interaktif memiliki efisisensi berupa penghematan waktu dengan rasio lebih dari 1. Kata kunci : microsoft office word, multimedia, tutorial interaktif.
MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH DAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS Andriyani, Ani; yufrizal, herry; suyanto, eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is aimed to analize: 1) there is any correlation between instructional Make a Match model and Teams Games Tournaments model with the entry behavior towards structure uses on question taq mastery. 2) The difference of structure on question tag mastery by using Make a Match model and Teams Games Tournaments. 3) The difference of structure on question tag mastery by using Make a Match model and Teams Games Tournaments at high entry behavior student group. 4) The difference of structure on question tag mastery by using Make a Match model and Teams Games Tournaments at low entry behavior student group.Keyword: Question Tag, MaM,TGT
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATAKULIAH KONSEP TEKNOLOGI INFORMASI Warsono, Warsono; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to a.) Generate a Blended learning model That learning approach that integrates teacher center approach and distance learning using online learning resources that will be applicable to subjects Concept College of Information Technology at DCC LAMPUNG. b.) An increase in the achievement of students on the use of e-Learning in DCC LAMPUNG Universities c.) to be atractive for students on the use of e-Learning in DCC Lampung Higher Educations.Methods of research and development is done by following the steps Borg and Gall research to move to seven step because the study is still small. Data obtained using a questionnaire and a test instrument then the data were analyzed by descriptive and t test.Kata kunci : atutor, media pembelajaran, blended learning, online, model.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK CD TUTORIAL DESAIN GRAFIS Sulistiyawati, Ari; Hasyim, Adelina; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 7 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop a learning tutorial CD of Graphic Design on the subject of Information and Communication Technology (ICT). The population were students in grade XII of SMA Pesawaran with sample of students in SMAN 1 Kedondong, SMAN 1 Way Lima and SMA N 2 Tegineneng. Based on the result, graphic design instructional material in form of CD tutorial was suitable to be developed. Media was built through Lectora application and validation of media, subject matter, and curriculum development experts. The appeal of media was good with value of 3.12. The effectiveness test of cognitive aspect showed gain value of 0.49 which means media developed was quite effective in improving students’ achievement.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan CD tutorial pembelajaran desain grafis pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Populasi pada penelitian ini adalah siswa Kelas XII SMA di Pesawaran dengan sampel siswa di SMA N 1 Kedondong, SMA N 1 Way Lima dan SMA N 2 Tegineneng. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa bahan ajar desain grafis berupa CD tutorial layak dikembangkan. Media dibangun menggunakan aplikasi Lectora dan validasi ahli media, ahli materi dan ahli pengembang kurikulum. Evaluasi pengembangan media ini menunjukkan daya tarik media bernilai baik dengan nilai 3,12. Uji efektifitas pada aspek kognitif menunjukan nilai gain sebesar 0,49 yang berarti media yang dikembangkan cukup efektif dalam peningkatan prestasi belajar siswa.Kata kunci :  CD tutorial, desain grafis, daya tarik, efektif, efisien
PEMANFAATAN ALAT PERAGA FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI GETARAN DAN GELOMBANG BAGI SISWA TUNARUNGU Indarti, Rini; Herpratiwi, Herpratiwi; Suyanto, Eko
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 7 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the lesson plans, learning implementation, learning assessment system and the increasing of the materials perception of vibration and wave sounds by using physical tools. Research method used is action research which is divided into three cycles. Research subjects are students in 8th grade Special School for Disable Students at Deaf class (SMPBL B) N 1 kotagajah. Cycle I, II, III use physical tools such as spring, pendulum, slinks, ropes, drum, guitar, computer, and trumpet. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan sistem penilaian pembelajaran dengan menggunakan alat peraga fisika untuk meningkatkan penguasaan materi getaran dan gelombang, serta peningkatan penguasaan materi getaran dan gelombang dengan menggunakan alat peraga fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang berlangsung 3 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa bagian Tunarungu (SMPLB B) N 1 Kotagajah. Pada siklus I, II dan III menggunakan alat peraga fisika pegas, slinki, tali, handphone, drumband, gitar, komputer, dan terompet. Kata kunci: alat peraga fisika, getaran, gelombang, bunyi, tunarungu.
PENGEMBANGAN BUKU SISWA BERBASIS MASALAH DI SMP NEGERI 1 BUAY PEMUKA BANGSA RAJA Palupi, Indah; Suyanto, Eko; Suyatna, Agus
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 1, No 5 (2013): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the results of observations conducted on science text books in SMP Negeri 1 Buay Nations elder King, less able to increase students know ledge of newton law materials, there fore researchers this problem-based student book. Based on internal testing results, this book meets product development 99% of the development means that the book has been in accordance with the specifications of the product are planned. Material suitability test results, 99% or qualitatively describe the material in the book is very appropriate. External test results, level 3.5 is qualitatively the attractiveness of the product or good used books appealing as learning resources. Based on the study conducted by a group learning test 83% of students achieving minimum standards of completeness criteria specified, it indicates book research results effectively used as a learning resource.Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap buku pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Buay Pemuka Bangsa Raja, kurang mampu meningkatkan pengetahuan siswa tentang materi hukum newton, oleh sebab itu peneliti menggembangkan buku siswa berbasis masalah ini. Berdasarkan hasil uji internal, buku pengembangan ini memenuhi produk 99% berarti buku hasil pengembangan telah sesuai dengan spesifikasi produk yang direncanakan. Hasil uji kesesuaian materi, 99% atau secara kualitatif materi yang di paparkan dalam buku sangat sesuai. Hasil uji eksternal, tingkat kemenarikan produk 3,5 secara kualitatif buku menarik atau baik digunakan sebagai sumber belajar. Berdasarkan kajian pembelajaran yang dilakukan oleh kelompok uji 83% siswa mencapai standar kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan, hal ini menunjukkan buku hasil penelitian efektif digunakan sebagai sumber belajar.Kata kunci: penelitian dan pengembangan, buku fisika, pembelajaran berbasis masalah
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MODEL PEMBELAJARAN EXCLUSIVE Wiliyanti, Vandan; Suyanto, Eko; Abdurrahman, Abdurrahman
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The EXCLUSIVE learning model design as learning program on the theme of nature and around us has never been used by teacher whom leading to character education at the curriculum 2013. To understand the concept of integration of integrated, has developed a learning devices in the form of teacher`s book supplement and student`s book supplement so that the student`s learning process becomes easier, effective, and exciting with applying the scientific approach. The development of teacher`s book supplement and student`s book supplement was started with need analysis and identification of source, identification of product specification will be developed, and then the development of product was in the form of teacher`s book supplement and student`s book supplement. The result of test of the effectiveness of learning devices has been developed showed effective as a learning devices The result of field test, in class VII F SMPN 12 Bandar Lampung showed that the percentage of student`s learning outcome by 87 % complete KKMDesain pembelajaran model EXCLUSIVE sebagai program pembelajaran pada tema “alam dan sekitar kita” belum pernah digunakan oleh guru yang mengarah pendidikan karakter pada kurikulum 2013 ini. Untuk memahami konsep keterpaduan IPA Terpadu, telah dikembangkan perangkat pembelajaran berupa suplemen buku guru dan suplemen buku siswa agar proses belajar siswa menjadi lebih mudah, efektif, dan menarik dengan menerapkan pendekatan Scientific Approach. Pengembangan suplemen buku guru dan suplemen buku siswa diawali dengan analisis kebutuhan dan identifikasi sumber daya, identifikasi spesifikasi produk yang akan dikembangkan, kemudian pengembangan produk berupa suplemen buku guru dan suplemen buku siswa. Hasil uji efektifitas perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan menunjukkan efektif sebagai perangkat pembelajaran. Hasil uji lapangan, pada siswa kelas VIIF SMP Negeri 12 Bandar Lampung dengan menunjukkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 87,00% tuntas KKM.Kata kunci: model pembelajaran exclusive, pendidikan karakter, penelitian pengembangan, perangkat pembelajaran
Co-Authors Abdurrahman - Abdurrahman Abdurrahman Adelina Hasyim Ag Bambang Setiyadi Agus Suyatna Alimatussaumi, Maghfira Alitta Cahyani, Alitta Anan Fernandianto Anang Suryadi Anggistia, Desti Ani Andriyani Anton Suhenriyadi, Anton Ari Sulistiyawati Astari Astari Ayu Mandalasari, Ni Nyoman Ayu Safitri Ayuningtias, Meta Dwi Azfin Gustria Catur Agus Ariyanto Chandra Ertikanto Citra Mutiara David Nissius Siregar Dian Aditya Dian Pertiwi Dian Purnomo Dimas Permadi Dina Agustina, Dina Dinantika, Haza Kurnia Dini Istika Dwi Yulianti emrisena, adella ENDANG SUTARININGSIH SOETARTO Ernisa Pratiwi Feriansyah Sesunan Feriyansyah Sesunan Fitriyani April Ningsih Galuh Utami Gledys Chintia Mega Pratiwi Herlina, Kartini Herpratiwi Herpratiwi Herry Yufrizal Hesty Prilita Zulkarnain I Dewa Putu N I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng Indah Palupi Ismu Wahyudi Luh Sri Asmarani Suradnya, Luh Sri Asmarani Lukita Ningtias M. Abdul Aziz H. Mahkota, Mahkota Meita Widian Pangestika Muhammad Nur Cahyanto MURSIDI MURSIDI, MURSIDI Nengah Maharta Ngadimun Ngadimun Nur Hasanah Nurul Ari Yani, Nurul Ari Nurul Islamiyah Nwineh, Legborsi pratama, kurnia astari Putri, Kintanisa Dinanti Rahma Wati Ratu Rahmawati Rendiyansah Rendiyansah Rini Indarti Rudi Hartono Sandi Dwi Cahyo Santi, Ni Wayan Sari Retno Wulandari, Sari Retno Sari, Witri Puspita Selamat Ependi, Selamat Sri Sutiwi Sugeng Riyadi syafriyansyah _ syam, lailatul nuzul Trio Yuda Septiawan Ujang Suparman Undang Rosidin Vandan Wiliyanti Viyanti - Viyanti Viyanti Warsono Warsono Wati, Desi Ratna WAYAN SUANA Widi Wiriadipraja Yeni Idayanti, Yeni Yudi Purniawan Yunita Prastiwi Yusron Darojat