Edi Suyanto
Unknown Affiliation

Published : 82 Documents
Articles

Peningkatan Keterampilan Musikalisasi Puisi Berbasis Information And Communication Technology (ICT) Siswa Kelas IX Hernawiah, Supu; Eko Rusminto, Nurlaksana; Suyanto, Edi
J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 1 (2019): J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe planning, teaching and learning processes, and improving students' musicalization skills with ICT-based students in SMP Negeri 1 Sumberjaya academi year 2017/2018. The design used in this study was Class Action Research (CAR). The results showed an increase in learning planning with a score of 72.50% in the first cycle and increased by 90.00% in the second cycle. The implementation of learning shows results with an average of 69.00% in the first cycle, and 90.30% in the second cycle. ICT learning can increase the average of first cycle poetry musicalization skills 72.47; to 82.00 in the second cycle. There was an increase in completeness from 35 students in the pre-cycle 25.71%, up to 51.43% in the first cycle and 88.57% in the second cycle. on that cycle 80% of students have reached KKM and all indicators have been reached.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, proses belajar mengajar, dan peningkatan keterampilan musikalisasi siswa dengan berbasis ICT pada siswa di SMP Negeri 1 Sumberjaya Tahun Pelajaran 2017/2018. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada perencanaan pembelajaran dengan skor 72,50% pada siklus pertama dan meningkat 90,00% pada siklus kedua. Pelaksanaan pembelajaran menunjukkan hasil dengan rata-rata 69,00% pada siklus pertama, dan 90,30% pada siklus kedua. Pembelajaran ICT dapat meningkatkan rata-rata keterampilan musikalisasi puisi siklus pertama 72,47; menjadi 82,00 pada siklus kedua. Terjadi peningkatan ketuntasan dari 35 siswa pada pra-siklus 25,71% naik menjadi 51,43% pada siklus pertama dan  88,57% pada siklus kedua.  Pada siklus tersebut 80%  siswa  sudah mencapai KKM dan semua indikator sudah tercapai.Kata kunci: musikalisasi puisi, aktivitas, motivasi,  ICT.
Pengembangan LKPD Menyimak Berita Bahasa Lampung (Pungo Pandai) melalui Pendekatan Discovery Learning untuk Siswa SMA/MA Kelas XI Susilawati, Susilawati; Suyanto, Edi; Samhati, Siti
Jurnal Tiyuh Lampung Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Tiyuh Lampung
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to create a product of LKPD listening to Lampung language news (Pungo Pandai) through the Discovery Learning approach and describe its feasibility in learning class XI. The method used was development model of Borg and Gall, by adapting seven of the ten steps needed in the research. The data were collected through observation, interviews, and questionnaires in three Senior High Schools in the 2018/2019 academic year. The result showed that (1) teaching material products of listening to the Lampung language news (Pungo Pandai) through the Discovery Learning approach for Senior High School/MA Class XI students had been successfully developed (2) the results of the overall teaching material feasibility research were declared “Very Worthy” by material experts at 82,5%, media experts at 83,33% and practitioner experts at 85,41 % and 88,5% evaluation experts.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD menyimak berita bahasa Lampung (Pungo Pandai) melalui pendekatan Discovery Learning dan mendeskripsikan kelayakannya untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas XI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan menurut Borg dan Gall, dengan mengadaptasi tujuh dari sepuluh langkah yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Data diperoleh menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan penyebaran angket pada tiga Sekolah Menengah Atas tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) telah berhasil dikembangkan produk bahan ajar berupa menyimak berita bahasa Lampung (Pungo Pandai) melalui pendekatan Discovery Learning untuk siswa SMA/MA Kelas XI, (2) hasil penelitian kelayakan bahan ajar secara keseluruhan dinyatakan “Sangat Layak” oleh ahli materi sebesar 82,5%, ahli media sebesar 83,33%, dan ahli praktisi sebesar 85,41% dan ahli evaluasi 88,5%.Kata kunci: Discovery learning, LKPD, menyimak berita bahasa Lampung.
KEEFEKTIFAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SMAN 1 WAYLIMA Ekowati, Sri Wahyuni; Suyanto, Edi; Samhati, Siti
J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Simbol (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the difference between the ability of students’ writing the arguments paragraphs which follow inquiry models and the conventional learning, and determine the effect of the inquiry model learningin increasing the ability of students’ writing arguments paragraphs. This study is quasi- experimental conducted to the student in grade X of SMAN 1 Waylima, with a population of 68 respondent. The data collected through writing arguments test and the data analysis techniques used t-test. Based on the result, that there are significant difference in the ability of students’ writing the arguments paragraphs who followed of the inquiri model and conventional learning (t-table 2.899>2,040 t-value), and the effect of the inquiry model learning was better than conventional learning with mastery rasio of the minimum criteria complenteness 81,2%>53,1%.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis paragraf argumentatif siswa yang mengikuti pembelajaran model inkuiri dan model konvensional, dan mengetahui keefektifan model dalam meningkatkan kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa. Penelitian ini bersifat eksperimen kuasi yang dilakukan pada siswa kelas X SMAN 1 Waylima, dengan populasi 68 responden. Data penelitian dikumpulkan melalui tes menulis argumentasi dengan teknik analisis data menggunakan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis argumentasi siswa yang mengikuti pembelajaran inkuiri dan konvensional (t-tabel 2,899> t-hitung 2,040), dan penggunaan model inkuiri lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dengan rasio pencapaian ketuntasan kriteria minimum 81,2% >53,1%.Kata kunci: efektivitas, inkuiri, menulis paragraf argumentasi.
HUBUNGAN PENGUASAAN EJAAN, PEMAHAMAN KOSAKATA, DAN KEMAMPUAN MENYUSUN STRUKTUR KALIMAT Hernaini, Hernaini; Rusminto, Nurlaksana Eko; Suyanto, Edi
J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Simbol (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Purpose of this research is to analyze the relationship (1) mastery of spelling and writing skills articles, 2) understanding vocabulary with skill article writing,    3) ability to compose the structure of the sentence with article writing skills, and 4) mastery of spelling, understanding the vocabulary, and the ability to compose the structure of the sentence with article writing skills. Motode  research using the korelasional approach. Sample in the study as many as 40 students. Research Data was obtained by tests and data analysis using the technique of correlation of product moment. Study results showed a significant relationship between 1) mastery of spelling and writing skills article ; 2) understanding vocabulary with skill article writing ; 3) capabilities make up the structure of the sentence with article writing skills with  article writing skills, and  4)mastery of spelling, understanding vocabulary, sentence structure and the ability to compose together with article writing skills.Tujuan penelitian ini  untuk menganalisis hubungan (1) penguasaan ejaan dengan keterampilan menulis artikel, 2) pemahaman kosakata dengan keterampilan menulis artikel, 3) kemampuan menyusun struktur kalimat dengan keterampilan menulis artikel, dan 4) penguasaan ejaan, pemahaman kosakata, dan kemampuan menyusun struktur kalimat dengan keterampilan menulis artikel.Motode penelitian menggunakan pendekatan korelasional.  Populasi  penelitian  40 siswa.  Data penelitian diperoleh dengan tes, analisis data menggunakan teknik korelasi produk moment. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang signifikan antara 1) penguasaan ejaan dengan keterampilan menulis artikel  2) pemahaman kosakata dengan keterampilan menulis artikel  3) kemampuan menyusun struktur kalimat dengan keterampilan menulis artikel dan 4) penguasaan ejaan, pemahaman kosakata, dan kemampuan menyusun struktur kalimat secara bersama-sama dengan keterampilan menulis artikel tersebut akan meningkatkan keterampilan menulis artikel Kata kunci:  ejaan, kosakata, menulis artikel, struktur kalimat. 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI TEKNIK COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION Sudaryo, Sudaryo; Suyanto, Edi; Rusminto, Nurlaksana Eko
J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Simbol (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing is a from one of skills language that student should mastered. In the fact the skills write of student is low. Because of that, how to increase writing narrative skills with Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) technique is a problem in this reseach. Type of research that use is a cualitative descriptive classroom action. This study procedure is permormed three cycles, and each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Based of the research the conclusion is: (1) learning procces with CIRC techniques can improve activities student. Activities student in classroom VII G first cycle got 71 score. Second cycle 79 and third 82. (2) The average value of narrative writing skills in first cycle got 68.95 score, second cycle got 71.24 score and third cycle got 72.61 score. Mastery learning in first cycle 65%, second cycle got 73% and third cycle got 81%. With CIRC technique can imrove skills writing narrative for student for class VII G in SMP N 3 Natar.Kata kunci: kemampuan menulis narasi, menulis, teknik CIRC.
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI Sulasmi, Neneng; Suyanto, Edi; Samhati, Siti
J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Simbol (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing is an important aspect in conveying messages and feelings in writing. Problems when students are given task of writing still found difficulty in developing students paragraphs mastery of vocabulary and sentence he made illogical. Research method using a korelasional approach. Analysis using technique of correlation of product moment. sample in study as many as 42 students. Research was obtained by tests of vocabulary and ability to put together sentences that are objective and essay writing skills, while exposition is obtained from results of students. Based on discussion analysts and inconclusive there is a positive connection closely, and significant between mastery vocabulary by skill writing exposition,there is a positive connection closely, and significant between ability compose a sentence effective with skill writing exposition, there is a positive relationship, intimately, and significant mastery of vocabulary, and ability to devise effective sentence writing skills with exposition.Menulis merupakan aspek penting dalam menyampaikan pesan dan perasaan dalam bentuk tulisan. Dalam kenyataannya ketika diberikan tugas menulis masih banyak siswa mengalami kesulitan. Tujuan penelitian mendeskripsikan hubungan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis eksposisi, hubungan kemampuan menyusun kalimat efektif dengan keterampilan menulis eksposisi hubungan penguasaan kosakata dan kemampuan menyusun kalimat efektif dengan keterampilan menulis eksposisi siswa kelas XI SMA N 15 Bandar Lampung. Penelitian menggunakan metode korelasional. Analisis data menggunakan teknik korelasi produk moment. Sampel 42 siswa. Data diperoleh dari tes kosakata, kemampuan menyusun kalimat dan keterampilan menulis eksposisi. Hasil analisis terdapat hubungan positif, erat, dan signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis eksposisi, terdapat hubungan positif, erat, dan signifikan antara kemampuan menyusun kalimat efektif dengan keterampilan menulis eksposisi, terdapat hubungan positif, erat, dan signifikan penguasaan kosakata, dan kemampuan menyusun kalimat efektif dengan keterampilan menulis eksposisi.Kata kunci: kalimat efektif, kosakata, menulis eksposisi.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MENULIS SISWA KELAS X SMA Putra, Riana Dwi; Suyanto, Edi; Fuad, Muhammad
JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya) Vol 1, No 6 (2013)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivation is one of the important aspects of learning, therefore, how the level of the relationship between achievement motivation with learning to write, is a problem in this study. The goal is to determine the relationship of students motivation with students learning achievement writing class X SMA Tunas Harapan Bandar Lampung. Using the ex-post facto kind correlational study. Data sources are motivation to learn and learning achievement. The results mean value of 67 and the motivation to learn the value of the average write performance by 70, the coefficient of determination with a contribution of 37.3%. Pearson correlation coefficient value of 0.661 is between 0.60 to 0.79, it can be interpreted that the relationship between motivation to learn and the learning achievement of students included in the category is a strong correlation.Motivasi merupakan salah satu aspek yang penting dalam belaj ar, oleh sebab itu, bagaimana tingkat hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar menulis, merupakan masalah dalam penelitian ini. Tujuannya untuk mengetahui hubungan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar menulis siswa kelas X SMA Tunas Harapan Bandar Lampung. Menggunakan metode ex-post facto jenis correlational study. Sumber data motivasi belajar dan prestasi belajar. Hasil penelitian nilai rata-rata motivasi belajar sebesar 67 dan nilai rata-rata prestasi menulis sebesar 70, koefisien determinasi dengan kontribusi sebesar 37,3%. Nilai koefesien korelasi pearson sebesar 0,661 berada antara 0,60-0,79, dapat diinterpretasikan bahwa hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa termasuk pada kategori korelasi yang kuat.Kata kunci: hubungan, motivasi belajar, prestasi menulis.
AMANAT DALAM NOVEL-NOVEL HABIBURRAHMAN EL-SHIRAZY SERTA KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA Mutiara, Uti Utari; Suyanto, Edi; Nazaruddin, Kahfie
JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya) Vol 1, No 3 (2013)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research problem here is what are the main messages in the six novels of Habiburrahman El-Shirazy and how he present them. Hence, the aim of the research is to describe those messages and the technique used to present them, as well as their approprinteness to be used as teaching material. The research method used is descriptive qualitative method. The research result shows that messages in all Habiburrahman El-Shirazy’s novels are served by using implicit technique. All messages in novels by Habiburrahman El-Shirazy tell the issue about love and romance. The messages in Habiburrahman El-Shirazy’s novels are having good expediencies as the alternative teaching material of Indonesian literature in SMA because it fulfills the criteria for selecting literature learning material based on Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), character education, literature function (dulce et utile), language, psychology, and culture background aspects.Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana amanat utama dan teknik penyajian amanat yang terdapat dalam novel-novel karya Habibburahman El-Shirazy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui amanat utama dan teknik penyajian amanat dalam novel-novel Habibburahman El-Shirazy dan menilai kelayakannya sebagai alternatif bahan ajar sastra di Indonesia di Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa amanat dalam semua novel karya Habibburahman El-Shirazy disajikan dengan menggunakan teknik tidak langsung (implisit). Semua amanat dalam novel-novel karya Habibburahman El-Shirazy bergerak seputar cinta dan asmara. Amanat yang terkandung dalam novel-novel karya Habiburrahman El-Shirazy layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar sastra Indonesia di SMA ditinjau dari aspek KTSP, pendidikan karakter, fungsi sastra; dulce et utile, aspek bahasa, psikologi, dan latar belakang budaya.Kata kunci: amanat, novel-novel, pembelajaran sastra.
TEMA CERPEN DALAM ANTOLOGI DODOLITDODOLITDODOLIBRET DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Prihatini, Dwi; Nazaruddin, Kahfie; Suyanto, Edi
JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya) Vol 1, No 2 (2013): Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem in this research is how each of a short story’s theme depicted in the short story collection in Dodolitdodolitdodolibret and its feasibility as teaching material of Bahasa dan Sastra Indonesia in senior high school. This research aims to describe the themes that exist in the short story collection in Dodolitdodolitdodolibret and to determine its feasibility as teaching material in senior high school. The research method being used is descriptive method. Source of data used is the short story collection in Dodolitdodolitdodolibret, totaling 18 titles of short stories, published in 2011, 210 pages thick, and published by Penerbit Buku Kompas. The result of the research showed that deductively themes in the short story collection in Dodolitdodolitdodolibret can be categorized into 4 types consisting of (a) theme of divine, (b) social theme, (c) physical themes, (d) organic theme. The short story collection in Dodolitdodolitdodolibret deserve to be used as the alternative teaching material of Bahasa dan Sastra Indonesia in senior high school because it fulfill the criteria of character education, Kurikulum Tingkat Satuan  Pendidikan (KTSP), language aspect, psychological aspect, and aspect of cultural background.Key word : theme, feasibility, short story 
TOKOH MELAYU NOVEL CINTA DI DALAM GELAS KARYA ANDREA HIRATA DAN IMPLIKASINYA Pinaris, Rengga; Fuad, Muhammad; Suyanto, Edi
JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya) Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is about the character of Melayu in a novel Cinta Dalam Gelas by Andrea Hirata. The aim of this study is to describe that character and the implications. The method used here is descriptive qualitative. Based on the result of data analysis, five aspects; religion, education, environment, physical characteristics, and culture of Melayu character. Based on the five aspects there are eight characters included into ‘native’ Melayu based on the three criteria such as : having Islam as religion, speaking Melayu, and practicing Melayu customs. There are also thirteen characters included in ‘less’ Melayu as they do not fulfill all the criteria of Melayu character. This novel is appropriate to be an alternative for literature teaching as it meets the criteria of teaching material selection that involves psychological, linguistic, and cultural aspects.Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah tokoh Melayu dalam novel Cinta di Dalam Gelas karya Andrea Hirata. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tokoh dalam novel dan implikasinya.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data berupa novel Cinta di Dalam Gelas karya Andrea Hirata.Berdasarkan hasil analisis data ditemukan lima aspek seperti agama, pendidikan, lingkungan, ciri fisik,dan budaya tokoh. Berdasarkan lima aspek tersebut terdapat 8 tokoh yang termasuk ke dalam Melayu “asli”, karena tokoh-tokoh tersebut memenuhi 3 indikator tokoh Melayu yaitu beragama Islam, berbahasa Melayu, dan beradat istiadat Melayu. Selain itu terdapat 15 tokoh yang termasuk dalam kategori “kurang Melayu”, karena tidak memenuhi 3 indikator di atas. Novel Cinta di Dalam Gelas layak dijadikan alternatif bahan ajar sastra, karena sesuai dengan kriteria pemilihan bahan ajar meliputi aspek psikologis, bahasa, dan latar belakang budaya.Kata kunci: bahan ajar, implikasi, tokoh melayu.
Co-Authors Agung Kurniawan Ali Mustofa Anaria Gunani, Anaria Andre Setyawan Anggraini, Ade Angraini, Fitri Aziz Firdaus Bambang Riadi Betnawati Betnawati, Betnawati Budi Risnawati, Budi Cahyanti, Surya Agus Didit Aryani, Didit Dwi Prihatini Eka Sofia Agustina Eko Rusminto, Nurlaksana Elvandari, Lyoni Epri Fitriyani Era Octafiona Farida Ariyani Fikri Ariyanto Fratiwi, Evita Gisri, Bryan Tioro Hernaini Hernaini Hernawiah, Supu Indah Mayasari Iqbal Hilal Juwita Sari Pebriani Juwita, Ana K Sugeng Prijono, K Sugeng Kahfie Nazaruddin Kahfie Nazarudin Karomani Karomani Kasiyah Kasiyah, Kasiyah Ken Laras, Klara Klara Ken Laras, Klara Ken Lisda Syary, Lisda Mahardika, Fitri Dwi Maya Oktavia, Maya Megawati Megawati Meita Hapsari Miftahul Jannah Mira Salviani, Mira Miyanti, Dekas Muhammad Fuad Mukti Arum Kusumadewi Mulyanto Widodo Munaris Munaris Nabila, Safira Neneng Sulasmi ni made mulyasari Ni Nyoman Wetty Suliani Nora, Yessi Eva Nova Delyanti Nugroho, Joko Setyo Nurdin Putra Jaya, Nurdin Putra Nurhalimah S, Fathimah Nurhamidah, Siti Nurlaili, Siti Nurlaksana Eko Rusminto Pratiwi Prasakti, Fransiska Prihastuti, Endah Purnamasari, Nia Putri, Nindy Eka Qurratun Hasanah, Tika Ramadani, Febri Ratih Amalia Wulandari, Ratih Amalia Rengga Pinaris Riana Dwi Putra Riduwan, Ahmad Rifany Maulidya, Rifany Rivai, Puspita Cahya Rudi Hermawan Saadah Saadah, Saadah Sari, Ruri Resmiana Shera Lovina Silfia Silfia, Silfia Sintia, Rizki Dilla Siti Samhati Sri Wahyuni Ekowati Sudaryo Sudaryo Sukistiono, Sukistiono Sulistiawati Sulistiawati Sumarti Sumarti Susilawati Susilawati Susilowati, Indar Agus Syafithri, Nety Teguh Teguh Tri Wulandari Uti Utari Mutiara Vili Yanthi Widiarti, Fransiska Retno Windu Budiarta Wira Widyas Tuty Yudha, Rangga Zain, M Yanuardi Zusi Ardiana