Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pedagogia

Penggunaan Metode Penugasan atau Resitasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III dalam Memahami Konsep Mengenal Pecahan Sederhana Suparti, Suparti
PEDAGOGIA Vol 3, No 1 (2014): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.397 KB)

Abstract

Dalam pembelajaran matematika agar mudah dimengerti siswa, proses penalaran deduktif digunakan untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki siswa. Langkah-langkah tersebut memerlukan partisipasi aktif dari siswa melalui metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran sehingga siswa akan benar-benar memahami konsep, tidak hanya sekedar menghafal. Metode resitasi (penugasan) menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran, dimana penyajian pelajaran dengan cara guru memberi tugas tertentu dalam waktu yang telah ditentukan dan siswa mempertanggungjawabkan tugas yang dibebankan kepadanya. Melalui penggunaan metode resitasi (penugasan), diharapkan hasil belajar siswa kelas III dalam memahami konsep mengenal pecahan sederhana dapat meningkat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Ganding 1 sebanyak 20 orang. Penelitian menggunakan metode observasi dan tes. Untuk metode observasi ditulis dengan rumus prosentase, sedangkan metode tes dihitung dengan mencari nilai rata-rata, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode penugasan atau resitasi dalam proses pembelajaran matematika sudah tergolong sangat baik, dengan nilai  persentase yang muncul yaitu 100%. Hal tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang juga mengalami peningkatan nilai rata-rata tes belajar, dari 63 (siklus I) menjadi 82 (siklus II), dan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 60% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode penugasan atau resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada materi memahami konsep mengenal pecahan sederhana di SDN Ganding 1 Kecamatan Ganding Kabupaten Sumenep tahun pelajaran 2012/2013.
Penggunaan Metode Penugasan atau Resitasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III dalam Memahami Konsep Mengenal Pecahan Sederhana Suparti, Suparti
PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Vol 3, No 1 (2014): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.397 KB)

Abstract

Dalam pembelajaran matematika agar mudah dimengerti siswa, proses penalaran deduktif digunakan untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki siswa. Langkah-langkah tersebut memerlukan partisipasi aktif dari siswa melalui metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran sehingga siswa akan benar-benar memahami konsep, tidak hanya sekedar menghafal. Metode resitasi (penugasan) menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran, dimana penyajian pelajaran dengan cara guru memberi tugas tertentu dalam waktu yang telah ditentukan dan siswa mempertanggungjawabkan tugas yang dibebankan kepadanya. Melalui penggunaan metode resitasi (penugasan), diharapkan hasil belajar siswa kelas III dalam memahami konsep mengenal pecahan sederhana dapat meningkat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Ganding 1 sebanyak 20 orang. Penelitian menggunakan metode observasi dan tes. Untuk metode observasi ditulis dengan rumus prosentase, sedangkan metode tes dihitung dengan mencari nilai rata-rata, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode penugasan atau resitasi dalam proses pembelajaran matematika sudah tergolong sangat baik, dengan nilai  persentase yang muncul yaitu 100%. Hal tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang juga mengalami peningkatan nilai rata-rata tes belajar, dari 63 (siklus I) menjadi 82 (siklus II), dan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 60% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode penugasan atau resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada materi memahami konsep mengenal pecahan sederhana di SDN Ganding 1 Kecamatan Ganding Kabupaten Sumenep tahun pelajaran 2012/2013.
Co-Authors A. Sulaksono, A. Abdul Hoyyi Afa, Ihdayani Banun Agus Cahyono Agus Rusgiyono Agustina, Dwi Ampuni Ahmad Reza Aditya Akhmad Zaki Alan Prahutama Alvita Rachma Devi Amanda Devi Paramitha, Amanda Devi Aminah Asngad Any Setyaningsih, Any Arief Rachman Hakim Asismarta Asismarta, Asismarta Bayu Ariawan Budi Warsito Bunga Maharani, Bunga C Yuwono Sumasto, C Yuwono Deden Aditya Nanda, Deden Aditya Di Asih I Maruddani Diah Budiati Diah Safitri Dini Puspita Dwi Ispriyanti Ebeit Devita Simatupang Elyas Darmawan Ernawati, Devi Ernik Yuliana Esti Pratiwi Fajar Heru Setiawan, Fajar Heru Fina Fitriyana Firda Megawati, Firda Fitri Juniaty Simatupang, Fitri Juniaty Fitriyatno Fitriyatno Gita Suci Ramadhani Hafii Risalam, Hafii Hanifa Eka Oktafiani, Hanifa Eka Happy Suci Puspitasari Hasbi Yasin Icha Puspitasari Indah Puspaningrum Indra Satria, Indra Iwan Ali Sofwan Izzudin Khalid, Izzudin Karimawati, Nurul Kartika, Aninda Ayu Kartikaningtiyas Hanunggraheni Saputri, Kartikaningtiyas Hanunggraheni Khoirunnisa Nur Fadhilah, Khoirunnisa Nur Lailly Rahmatika, Lailly Lestariningsih, Eni Dwi Lina Agustina, Lina Lintang Afdianti Nurkhasanah, Lintang Afdianti Lismiyati Marfuah, Lismiyati Lulus Darwati, Lulus Maman Suryaman Moch. Abdul Mukid Muhammad Taufan Musandingmi Elok Nurul Islam, Musandingmi Elok Nurul Mustafid Mustafid Natanael, Dimas Kevin Ndaru Dian Darmawanti Nonik Brilliana Primastuti Novia Agustina, Novia Onny Kartika Hitasari, Onny Kartika Paula Meilina Dwi Hapsari Putri Agustina Rahmawati, Resti Rahmawati, Rizky Dwi Rambat Rambat, Rambat Ratih Binadari, Ratih Ria Sutitis, Ria Riana Ayu Andam Pradewi Richy Priyambodo Rita Rahmawati Riyan Eko Putri Rukun Santoso Sadjati, Ida Malati Sanitoria Nadeak, Sanitoria Seta Satria Utama Siti Anisah Sofyan Anif Sri Budiasih, Sri Sri Sumiyati Sri Wahyuningrum Sudarno Sudarno Sugito Sugito Sulton Syafii Katijaya Sunardi Sunardi Swasnita Swasnita, Swasnita T. Mart, T. Tarno Tarno Testiana Deni Wijayatiningsih Tiani Wahyu Utami Triastuti Rahayu Triastuti Wuryandari Triyanto Triyanto Tyas Estiningrum Umi Sulistyorini Adi, Umi Sulistyorini Victoria Dwi Murti Wasis Wicaksono Widari Widari, Widari Wulan Safitri, Wulan Yon Haryono Yuciana Wilandari Yudi Ari Wibowo Yusuf Arifka Rahman, Yusuf Arifka Zubaidah, Lailia