p-Index From 2015 - 2020
13.601
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainsmedika Ejurnal Pendidikan Fisika Tadulako Berkala Perikanan Terubuk Pendidikan Biologi Prosiding Seminar Biologi Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Majalah Kedokteran Bandung Buletin Penelitian Kesehatan Health Science Journal of Indonesia Jurnal Kesehatan Reproduksi IPTEK The Journal for Technology and Science Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi Tabularasa Gaster | Jurnal Ilmu Kesehatan Journal of Education and Learning Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal S2 Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan Serat Acitya Jurnal Celtic Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Prosiding Pendidikan Sains Jurnal Link Ilmu Kesehatan Jurnal Riset Kesehatan The Journal of Pure and Applied Chemistry Research GeoEco Psikodimensia Widyariset BIO-SITE |BIOLOGI Sains Terapan Gadjah Mada Journal of Psychology Prosiding Seminar Nasional INDOCOMPAC FKIP e-PROCEEDING Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Unnes Science Education Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya International Journal of Pedagogy and Teacher Education Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan KEUDA : JURNAL KAJIAN EKONOMI DAN KEUANGAN DAERAH Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang Viva Medika: Jurnal Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan JURNAL INOVASI PENDIDIKAN EKONOMI Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health)
Articles

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Suparmi, Suparmi; Suciati, Suciati; Harlita, Harlita
Pendidikan Biologi Vol 5, No 1 (2013): Pendidikan Biologi
Publisher : P Biologi FKIP UNS Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT – This research aims to improve  low quality of biology  in class X.2 SMA Negeri 2 Karanganyar in academic year 2011/2012. Learning considered by  teacher’s performance, utility of facilities in the classroom, classroom climate, student’s scientific attitude, and student motivation of achievement applying for approach Contextual Teaching and Learning with Problem Posing model.  This research was a classroom action research which and performed  in three  cycles. Each  cycle  consisted  of  4  phases, namely planning, action, observation, and reflection. The data  was  collected Tes and Non Tes by question, questionnaire, observation,  and manual interview. Data validation was used triangulation of methods and triangulation of observers. The obtained data were analyzed using descriptive technique.  The results of this research showed that according triangulation the average percentage for  teacher’s performance in  pre cycle (60%), cycle I (86,67%), cycle II  (96,67%) and cycle III (100%);  classroom climate  pre cycle (54,16%), cycle I (68,05%), cycle II (76,38%) and cycle III (86,80%);  student’s scientific attitude    pre cycle (50,92%), cycle I (65,27%), cycle II (74,07%) and cycle III (83,79%); and  student motivation of achievement  pre cycle (57,71%), cycle I (65,75%), cycle II (74,38%) and cycle III (85,80%);  utility of learning facilities in the classroom have been optimally. The  results  showed  that  the  average  percentage  quality of   biology  learning  aspect such as  pre cycle (55,69%),  cycle I (71,43%), cycle II (80,37%) and cycle III (89,09%) (increase 33,4% from pre cycle to cycle III).  Cycles stopped in cycle III because the research target is achieved. The conclusion of this research describes that  the implementation of approach contextual teaching and learning with problem posing model  can improve quality of  biology  learning  considered by  teacher’s performance, utility  of facilities in the classroom,  classroom  climate,  student’s scientific attitude,  and student motivation of achievement in class X.2 at SMA Negeri 2 Karanganyar in academic year 2011/2012. Keywords: Contextual teaching and learning, Problem posing, Quality of biology Learning
PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PBM MENGGUNAKAN LK TERBIMBING DAN LK BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI KPS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS Erminingsih, Erminingsih; Sudarisman, Suciati; Suparmi, Suparmi
Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK   Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah (PBM) dengan menggunakan LK terbimbing dengan LK bebas termodifikasi, KPS, kemampuan berpikir analitis dan interaksinya terhadap prestasi belajar peserta didik. Menggunakan metode eksperimen desain anava tiga jalan 2 x 2 x 2, data diolah menggunakan bantuan Software SPSS 18. Subjek penelitian peserta didik kelas VIII, SMPN I Kapas, Kab. Bojonegoro Jawa Timur semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Hasil penelitian didapatkan; 1) ada pengaruh penggunaan LK terbimbing dengan LK bebas termodifikasi terhadap prestasi belajar; 2) ada pengaruh keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar; 3) ada pengaruh antara kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar;  4) ada interaksi antara penggunaan jenis LK (terbimbing dan bebas termodifikasi) dengan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar; 5) tidak ada interaksi antara penggunaan jenis LK (terbimbing dan bebas termodifikasi) dengan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar;  6) ada interaksi antara keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir analitis  terhadap prestasi belajar; 7) tidak ada interaksi antara penggunaan jenis LK dengan keterampilan proses sains  dan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar.   Kata kunci:  Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), lembar kerja terbimbing, lembar kerja bebas termodifikasi, keterampilan proses sains, kemampuan berpikir analitis.
PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PBL MENGGUNAKAN EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN LAPANGAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR ANALISIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN Priadi, Median Agus; Sudarisman, Suciati; Suparmi, Suparmi
Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK   Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan model PBL melalui metode Eksperimen di Laboratorium dan Lapangan, Kemampuan Menganalisis, Sikap Peduli Lingkungan, dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.  Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 211/ 2012. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA N 9 Bandar Lampung. Sampel diperoleh dengan teknik Cluster Random Sampling yang terdiri dari dua kelas, X 8 dan X 9. Kelas X 8 diberi pembelajaran dengan metode Eksperimen Lapangan dan kelas X 9 diberi pembelajaran dengan metode Eksperimen Laboratorium. Data dikumpulkan dengan metode tes, observasi dan angket terhadap siswa. Hipotesis diuji menggunakan anova . Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: 1) Tidak ada pengaruh penggunaan metode eksperimen laboratorium dan eksperimen lapangan terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa sedangkan prestasi belajar afektif ada, 2) Ada pengaruh kemampuan berfikir analisis terhadap prestasi belajar kognitif siswa sedangkan pada prestasi belajar afektif dan psikomotorik tidak ada, 3) Ada pengaruh sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa, sedangkan untuk afektif tidak ada, 4) Ada interaksi antara metode dengan kemampuan analisis terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa, 5) Ada interaksi antara metode dan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa, 6) Ada interaksi antara kemampuan berfikir analisis dengan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif sedangkan psikomotorik tidak ada, 7) ada interaksi antara metode, kemampuan analisis, dengan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.   Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Eksperimen Laboratorium, Eksperimen Lapangan, Kemampuan Berfikir Analisis, Sikap Peduli Lingkungan
Perbandingan Aktivitas Antioksidan dan Toksisitas Antara Drop Vitamin A dari Karotenoid Kulit Pisang Ambon dan ß-Karoten Prasetya, Harka; Isradji, Israhnanto; Suparmi, Suparmi; Hardec, Adrian; Fahryzal, Muhammad; Azizah, Laili Durotul; Ashar, Dita Ferwina Utari
Majalah Kedokteran Bandung Vol 49, No 1 (2017)
Publisher : Faculty of Medicine, Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (27.842 KB) | DOI: 10.15395/mkb.v49n1.981

Abstract

Pemanfaatan kulit pisang akibat peningkatan konsumsi pisang ambon perlu dilakukan, salah satunya sebagai alternatif sumber vitamin A alami (SUVITAL) untuk mengatasi kasus kekurangan vitamin A (KVA). Potensi karotenoid kulit pisang ambon sebagai SUVITAL belum banyak diteliti. Penelitian ini bertujuan menguji aktivitas antioksidan dan toksisitas terhadap hati dan ginjal dari drop vitamin A karotenoid kulit pisang ambon (DKKP) dibanding dengan β karoten (DBKM) pada kelinci (Oryctolagus cuniculus) galur New Zealand White. DKKP dan DBKM dibuat sesuai formula vitamin A per 50.000 IU/mL. Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Biologi Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung selama September–Oktober 2015. Sebanyak 12 ekor kelinci jantan dibagi menjadi 3 kelompok: kontrol, DKKP, dan DBKM. Drop diberikan per oral sebanyak 5 mL/ekor/hari selama 7 hari. Efek antioksidan diuji berdasar atas kadar malondialdehyde (MDA) dan retinol serum darah, sedangkan toksisitas terhadap hati dan ginjal ditentukan berdasar derajat kerusakan hepatosit dan sel epitel tubulus proksimal ginjal. Hasil uji LSD menunjukkan bahwa kadar MDA dan retinol serum darah kelinci yang diberi DKKP tidak berbeda signifikan (p>0,05) dibanding dengan DBKM, demikian juga dengan skor kerusakan hepatosit dan sel epitel tubulus proksimal ginjal. Aktivitas antioksidan drop vitamin A dari karotenoid kulit pisang ambon sama dengan drop β-karoten murni. Drop vitamin A dari karotenoid kulit pisang tidak toksik terhadap histopatologi hati dan tubulus proksimal ginjal. [MKB. 2016;49(1):1–7]   Kata kunci: Antioksidan, drop vitamin A, karotenoid, kulit pisang ambon, toksisitasAntioxidant Activity and Toxicity of Vitamin A Drop from Ambon Peel Carotenoid and Pure ß-carotene   The increased consumption of ambon banana has resulted in increased amount of banana peel; which opens an opportunity to use them as a natural vitamin A alternative source to prevent vitamin A deficiency (VAD). The potential use of banana peel as a vitamin A supplement has not been much investigated. This study was conducted to measure the antioxidant activities and toxicity of vitamin A drop from carotenoids of Ambon banana peel (DKKP) in comparison with the vitamin A drop containing pure β-carotene (DBKM) on New Zealand White rabbits’ liver and kidney (Oryctolagus cuniculus) . The DKKP and DBKM were formulated according to the formula of vitamin A per 50,000 IU/ml. Twelve male rabbits were divided into 3 groups, i.e., control, DKKP, and DBKM. DKKP and DKKP groups received 5 ml/day oral dose for 7 days. Malondialdehyde (MDA) and retinol from blood serum were measured as the parameters of antioxidant activities while the hepatocyte and proximal tubule epithelium damage score were used to detect toxicity in liver and kidney. LSD test results showed that the levels of MDA and retinol in the blood serum of the DKKP group were not significantly different (p> 0.05) from those of the DBKM group. A similar situation was also seen for the hepatocyte damage score of the liver and proximal tubular epithelial cells of kidney. The antioxidant activities of vitamin A drop from banana peel carotenoid was equal to that of the vitamin A drop from pure β-carotene. Vitamin A drop from carotenoid of banana peel is safe to be consumed and have no effect on hepatic histopathology and renal proximal tubules. [MKB. 2016;49(1):1–7]   Key words: Ambon banana peel, antioxidant, carotenoid, toxicity, vitamin A drop
Signs or symptoms of complications in pregnancy and risk of caesarean section: an Indonesia national study Suparmi, Suparmi; Basuki, Bastaman
Health Science Journal of Indonesia Vol 2, No 2 Des (2011)
Publisher : Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | http://ejournal.litbang.depkes.go.id/index.php/HSJI/article/view/83

Abstract

Latar  belakang: Pada  beberapa  tahun  terakhir  kejadian  seksio  sesarea  (c-sesarea)  meningkat.  Tujuan analisis ialah untuk mengidentifikasi beberapa tanda atau gejala yang berbahaya selama kehamilan terhadap c-sesarea.Metode: Analisis ini memakai sebagian data Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2010. Sub-sampel dengan metode multistage stratified sampling di seluruh Indonesia di antara wanita yang menikah atau pernah menikah berumur 10-49 tahun yang melahirkan bayi antara 1 January 2005 sampai 31 August 2010. Analisis mempergunakan regresi Cox dengan waktu konstan. Hasil: Prevalensi c-sesarea sebesar 10,8% di antara 20.501 wanita. Rasio prevalensi  kota dan desa ialah 2,9. Wanita yang pernah dibandingkan yang tidak pernah mengalami sebarang tanda atau gejala komplikasi kehamilan berisiko lebih besar mengalami c-sesarea. Wanita yang pernah dibandingkan yang tidak pernah mengalami  demam  tinggi  berisiko  2,3-lipat  c-sesarea [risiko  relatif  suaian  (RRa)  =  2,33;  95%  interval kepercayaan (CI) = 1,69-3,34]. Wanita yang pernah mengalami dibandingkan yang tidak pernah mengalami perdarahan per vaginam berisiko 2,1-lipat mengalami c-sesarea (RRa = 2,12; 95% CI = 1.,5-2,58). Risiko yang terkecil (96%) terjadi pada wanita yang pernah mengalami kejang atau pingsan (RRa = 1.96; 95% CI = 1,41-2,73).Kesimpulan:  Wanita  yang  pernah  dibandingkan  yang tidak pernah  sebarang  tanda  atau  gejala  komplikasi kehamilan berisiko lebih besar mengalami c-sesarea. (Health Science Indones 2011;2:71-6).AbstractBackground: In the last years, the frequency of cesarean section (c-section) has risen. This study was aimed to identify several signs or symptoms of complications during pregnancy increased the risk of c-section (c-section).Methods: Data were derived from the Basic Health Survey (Riskesdas) 2010. The sub-sample was married or divorced women aged 10-49 years between January 1, 2005 and August 2010 in Indonesia based on multistage stratified sampling methods. Analysis used Cox regression with constant time.Results: The c-section rate was 10.8% among 20,501 women. Urban and rural ratio of c-section rate was 2.9. Women who reported than who did not report any signs or symptoms of complications during their pregnancies had a higher risk of c-section. Women who reported high fever had 2.3-fold for c-section [adjusted relative risk (RRa) = 2.33; 95% confidence interval (CI) = 1.69-3.34]. Moreover, those who reported compared to those who did reported bleeding had 2.1-fold increase risk of c-section (RRa = 2.12; 95% CI = 1.75-2.58). The lowest risk (96%) was among those who ever had convulsion/fainted (RRa = 1.96; 95% CI = 1.41-2.73).Conclusion: Women who reported any signs or symptoms of complications during their pregnancies had an increased risk of c-section. (Health Science Indones 2012;2:71-6).
Exclusive breastfeeding but not selected contraceptives use delayed resumption of menstruation Suparmi, Suparmi; Tjandrarini, Dwi Hapsari; Herdayanti, Milla
Health Science Journal of Indonesia Vol 1, No 1 Des (2010)
Publisher : Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | http://ejournal.litbang.depkes.go.id/index.php/HSJI/article/view/26

Abstract

Background: Exclusive breastfeeding can delay the resumption of postpartum menstruation; this is a natural contraceptive method. However, mothers still used another family planning method to ensure contraceptive continuity. This study aimed to identify the association exclusive breastfeeding duration on the resumption of menstruation. Methods: We analyzed a part of data from Indonesian Demographic and Health Survey (IDHS) 2007. The sub-sample included in the analysis was women whose last birth of children 6 months or less. The Cox regression model and sample weighting factors was used for analysis. Results: Out of 2072 women, 55.3% women still amenorrhea and 32% exclusive breastfeed their babies. Among exclusive breastfeeding mothers, 29.5% used another contraception method. Compared with mother who did not practice exclusive breastfeeding, mothers who practiced it for 5 months had 45% lower risk to be resumption of menstruation [adjusted relative risk (RRa) = 0.55; 95% CI = 0.34-0.92]. The reducing resumption of menstruation was increased for 57% among those who exclusive breastfed for 6 months. On the other side, current certain contraceptive use was increase the risk of menstruation. Conclusion: Exclusive breastfeeding for 5 months and not selected contraception methods reduce the risk of resumption of menstruation among women. Health providers and community should be more informed that not to use combined oral contraceptive which contain estrogen in the first six months postpartum. (Health Science Indones 2010; 1: 3 - 7)
Analysis of Energy Spectrum and Wave Function of Modified Poschl Teller Potential Using Hypergeometry and Supersymmetry Method Solikhah, Fuzi Marati; Suparmi, Suparmi; Variani, Viska Inda
IPTEK The Journal for Technology and Science Vol 23, No 1 (2012)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1049.45 KB) | DOI: 10.12962/j20882033.v23i1.15

Abstract

Modified Poschl Teller potential is a potential model used to describe behavior of inter moleculer forces. The spectrum energy and wave function of the particle affection in modified Poschl Teller potential are obtained by solving the Schrodinger equation, using hypergeometric equation and supersymmetric method. The energy spectrum and wave function are obtained from hypergeometric equation, which is constructed from Schrodinger equation through variable substitution. The energy spectrum and wave function are obtained using raising and lowering supersymmetric operator and applying shape invariance property. The solution of those equation of the energy spectrum and wave function obtained using these two methods are exact solution. Further, the wave function and density probability are visualized using computer simulation.
PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PBL MENGGUNAKAN EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN LAPANGAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR ANALISIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN Priadi, Median Agus; Sudarisman, Suciati; Suparmi, Suparmi
Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.303 KB)

Abstract

ABSTRAK   Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan model PBL melalui metode Eksperimen di Laboratorium dan Lapangan, Kemampuan Menganalisis, Sikap Peduli Lingkungan, dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.  Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 211/ 2012. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA N 9 Bandar Lampung. Sampel diperoleh dengan teknik Cluster Random Sampling yang terdiri dari dua kelas, X 8 dan X 9. Kelas X 8 diberi pembelajaran dengan metode Eksperimen Lapangan dan kelas X 9 diberi pembelajaran dengan metode Eksperimen Laboratorium. Data dikumpulkan dengan metode tes, observasi dan angket terhadap siswa. Hipotesis diuji menggunakan anova . Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: 1) Tidak ada pengaruh penggunaan metode eksperimen laboratorium dan eksperimen lapangan terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa sedangkan prestasi belajar afektif ada, 2) Ada pengaruh kemampuan berfikir analisis terhadap prestasi belajar kognitif siswa sedangkan pada prestasi belajar afektif dan psikomotorik tidak ada, 3) Ada pengaruh sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa, sedangkan untuk afektif tidak ada, 4) Ada interaksi antara metode dengan kemampuan analisis terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa, 5) Ada interaksi antara metode dan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa, 6) Ada interaksi antara kemampuan berfikir analisis dengan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif sedangkan psikomotorik tidak ada, 7) ada interaksi antara metode, kemampuan analisis, dengan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.   Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Eksperimen Laboratorium, Eksperimen Lapangan, Kemampuan Berfikir Analisis, Sikap Peduli Lingkungan
PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PBM MENGGUNAKAN LK TERBIMBING DAN LK BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI KPS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS Erminingsih, Erminingsih; Sudarisman, Suciati; Suparmi, Suparmi
Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (646.7 KB)

Abstract

ABSTRAK   Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah (PBM) dengan menggunakan LK terbimbing dengan LK bebas termodifikasi, KPS, kemampuan berpikir analitis dan interaksinya terhadap prestasi belajar peserta didik. Menggunakan metode eksperimen desain anava tiga jalan 2 x 2 x 2, data diolah menggunakan bantuan Software SPSS 18. Subjek penelitian peserta didik kelas VIII, SMPN I Kapas, Kab. Bojonegoro Jawa Timur semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Hasil penelitian didapatkan; 1) ada pengaruh penggunaan LK terbimbing dengan LK bebas termodifikasi terhadap prestasi belajar; 2) ada pengaruh keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar; 3) ada pengaruh antara kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar;  4) ada interaksi antara penggunaan jenis LK (terbimbing dan bebas termodifikasi) dengan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar; 5) tidak ada interaksi antara penggunaan jenis LK (terbimbing dan bebas termodifikasi) dengan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar;  6) ada interaksi antara keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir analitis  terhadap prestasi belajar; 7) tidak ada interaksi antara penggunaan jenis LK dengan keterampilan proses sains  dan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar.   Kata kunci:  Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), lembar kerja terbimbing, lembar kerja bebas termodifikasi, keterampilan proses sains, kemampuan berpikir analitis.
Penerapan Metode Buzz Group untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Besuki Suparmi, Suparmi
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Nomor 1, Februari 2018
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v3i1.132

Abstract

Berdasarkan hasi observasi yang dilakukan di Kelas IX A pada waktu pembelajaran Biologi diperoleh hasil bahwa Hasil belajar siswa memuaskan, yaitu siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau 700, sedangkan 27 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau 69, Untuk itu, dilakukan penelitian ini dengan menerapkan metode buzz group guna menyelesaikan masalah tersebut. penelitian ini merupakan suatu penelitian tindakan kelas dengan subyek siswa kelas IX A SMPN 1 Besuki. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan Hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 52,9% dan pada siklus II 88,2%
Co-Authors ,, Sarwono A’yu, Dya Qurotul Adhariyah, Adhariyah Agung Sulistyanto Agus Yulianto Ahmad Hilmi Fahmi, Ahmad Hilmi Aksin Munawar, Aksin Alfath Rosyada Rokhim, Alfath Rosyada Alvian Dinata Andria, Vivi Anggit Grahito Wicaksono Anggraeni, Restu Anggrina, Bella Ansori, Muhamad Irkham Luthfi Anton Suryatma Anwar, Andri Juwira Arif Widiyatmoko, Arif Arifian Dimas, Arifian Aris Nurkholis Aris Santjaka Arniyanti, Zela Ashar, Dita Ferwina Utari Asma, Khoirotun Avin Fadilla Helmi Ayu Elita Sari, Ayu Elita Azhari, David Akbar Azizah, Laili Durotul Baskoro Adi Prayitno Bastaman Basuki Budi Setyo Pramoono, Budi Setyo Bustomi, Afif Hasbi Cari Cari Citta Arunika Risyudhanti, Citta Arunika Dahlia Dahlia Darsikin Darsikin Desanti, Ophi Indria Desmelati Desmelati Dewanta Arya Nugraha Dewi Kristanti Dewi Ratnasari Dewita Buchari Dewita Dewita, Dewita Dianawati, Dyah Ayu Dina Fatmawati Dina Indrati Dini Amelia Rahmah, Dini Amelia Dwi Hapsari Tjandrarini Dwi Sari Ida Aflaha, Dwi Sari Dya Qurotul A’yun, Dya Edison Edison Ena Marsutji Setia Bakti Endang Ekowarni Erminingsih Erminingsih Ermininingsih Ermininingsih Ervian Arif Muhafid, Ervian Arif Fahryzal, Muhammad Fembriyanti, Risma Fithria Dyah Ayu Suryanegara, Fithria Dyah Ayu Fitri April Yanti, Fitri April Fuzi Marati Solikhah Handoko, Danny Hapsari, Wanodya Harahap, Madan Syafriadi Hardec, Adrian Hardhadhedhali, Mliwes Harka Prasetya Harlita Harlita Hidayat, Rahman Honorata Ratnawati Dwi Putranti, Honorata Ratnawati Idiah Hapsari Ratnaningrum, Idiah Hapsari Ika Saptarini Indhah Permatasari Indica Yona Okyranida, Indica Yona Indra Indra Wahyuni1, Indra Israhnanto Isradji Iwang Yusuf J. Handhika Jeffry Handhika Katimo, Katimo Khairat, Fakhrida Kiswanto, Herry Krisdiyanta, Krisdiyanta Kusumadewi, Rita Riyanti Laela, Farihatul Faizah Lany, Zunicha Lasmono Tri Sunaryanto Lukman Hakim M Syaifudin Marrysca, Atna Fresh Violina Martanto Martosupono Martono, Herman Ari Median Agus Priadi Melinda, Gema Asti Mery Sukmiwati MG Adiyanti Milla Herdayanti Mohammad Gamal Rindarjono, Mohammad Gamal Mohammad Masykuri Monaliza, Rafika Muhammad Iqbal Muhammad Masykuri Muhammad Sukron, Muhammad Mujazin, Mujazin Mukodi Mukodi Murdy, Khairi N. D. Setyani, N. D. N. Ira Sari Naela Nabiela, Naela Nasution, Hasnah Dewi Nasution, Rizki Syakbana Nonoh Siti Aminah Nonoh Siti Aminah Noor Edi Widya Sukoco Novi Dwi Ariani, Novi Dwi Novianti, Elma Novitayani, Linda Nunung Nurlaila Nur Rokhim, Nur Parmono Parmono Pinilih, Fitria Wahyu Pramudita, Kripa Ellan Purwandari Purwandari Purwo Suyono, Purwo Putro, Robert Setiawan Rahmadhani, Fina Rahman Karnila Rahmawati, Lilis Ratnasari, Dewi Rianti, Ernita Rizki, Miftahul Amalia Rokhimin, Rokhimin Rosmaniar, Rosmaniar Rusmini Rusmini Saleha Saleha Sarwanto Marsutji Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sawitri, Ira Sembiring, Yoanes Namora Septiawan, Vicy Setyaningrum, Ndaru Shamrotul Fuadiyah, Shamrotul Sianturi, Desky Novita Sari Sinaga, Pransiska Siregar, Heppi Nurjanah Siregar, Kiki Aliandi Sitohang, Franklin Yobel Suciati Suciati Suciati Sudarisman Sudaryati, Asri Sugiyarto Sugiyarto Suhermanto, Suhermanto Suhrawardi, Julian Sukarmin Sukarmin sukarmin, Sukarmin Sukirno Mus Sukirno Sukirno Sulasih Sulasih Suliman, Suliman Sulistyaning Kartikawati, Sulistyaning Sumarto Sumarto SUMIYATI SUMIYATI Supriatna Supriatna Supurwoko Supurwoko Suri, Mutiah Pratama Susanti, Revi Susilo, Fuadi Syamsu Syamsu Taufik, Irsan Ulfah Musdalifah, Ulfah Viska Inda Variani Wahdah Rochmawati Wardani, Purnama Dewi Putri Widarto Widarto Widha Sunarno Wiwik Marsutji Agustinaningsih Yulia Dewi Puspitasari Yuniar Alam, Yuniar Yusran Yusran Zuly, Maya Fitri