Articles

THE ENGLISH VOCABULARY SIZE AND LEVEL OF ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS AT KUTAI KARTANEGARA UNIVERSITY Sudarman, Sudarman; Chinokul, Sumalee
ETERNAL (English, Teaching, Learning and Research Journal) Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.96 KB)

Abstract

The study employed descriptive-quantitative research design which aimed to investigate the mean vocabulary size and mastery level of English department students. The subjects of the study were the first-year students majoring in English education department at Kutai Kartanegara University. Thirty-three students employed in this study were given the Vocabulary Levels Test (VLT) to measure their English vocabulary size as well as their mastery level. The findings of this study revealed that the students only knew about 1,273 word families. The result was still below the threshold as suggested by the vocabulary scholars and was not improved after years of learning. The finding also showed that the participants had a very low mastery level. They did not even master the 2,000 or 3,000 high frequency word level, nor the academic vocabulary level. The results indicate that the participants had a low vocabulary proficiency and suggest the future research to focus on investigating the vocabulary learning and instruction strategies that are effective to develop the students’ high frequency words and academic words.
KHILAFAH DALAM PEMIKIRAN HIZBUT TAHRIR INDONESIA: Telaah Reaksi Ortodoksi Islam Terhadap Kapitalisme Global Sudarman, Sudarman
KALAM Vol 11, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hizbut Tahrir intends to save Muslims from the ideas and systems of government that they value kufr, by rebuilding the state of an Islamic caliphate. Hizbut Tahrir was born in 1953 in al-Quds Palestine and entered Indonesia around 1980, growing mainly through the preaching of large campuses. Hizbut Tahrir as a political party aspires to establish an Islamic State with three characteristics in its system of government, namely, first, the Quran and Sunnah as the constitution of the state. Second, the shura government is government based on deliberations within the boundaries of Quran and Sunnah. Third, the government in the form of khilafah, where the caliph chosen by Muslims to enforce Islamic law.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIAN SOAL PERBANDINGAN DENGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA SISWA SMPN 4 PALU Sudarman, Sudarman
Media Eksakta Vol 2, No 2 (2006)
Publisher : Media Eksakta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan siswa menyelesaikan soal perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan siswa menyelesaikan pada soal perbandingan
LATIHAN PERSEPSI PENDENGARAN DAN KEMAMPUAN PERSEPSI PENDENGARAN ANAK DISLOGIA Hidayah, Ninik Nur; Kuncoro, Bambang; Sudarman, Sudarman
Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan (INTEREST)
Publisher : Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.053 KB)

Abstract

Abstract: Practice, Perception, Hearing, Dislogia, Son. The purpose of this research is to increase the influence of auditory perception auditory perception abilities of children Dislogia. The research was carried out with quasi experimental design. The research was carried out in special schools by the State Sragen sampling with random sampling. The number of sample of 20 children comprising 13 boys and 7 girls. This research instrument using Test of Auditory Processing Skills-3 (TAPS-3). Pre-test performed to determine the ability of auditory perception of the child prior to the hearing perception training. Post-test performed after exercise Dislogia auditory perception in children less than 8 times as many meetings. While the data analysis techniques used by t-test. The results showed that there is influence of auditory perception training on auditory perceptual abilities of children in special schools Dislogia Sragen Affairs.Abstrak: Latihan, Persepsi, Pendengaran, Dislogia, Anak. Tujuan penelitian ini adalah pengaruh persepsi pendengaran terhadap peningkatan kemampuan persepsi pendengaran anak Dislogia. Penelitian ini dilakukan dengan desain quasi eksperimental. Penelitian ini dilakukan di SLB Negeri Sragen dengan teknik pengambilan sampel dengan random sampling. Jumlah sampel sebanyak 20 anak yang terdiri dari 13 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Instrumen penelitian ini menggunakan Test of Auditory Processing Skill-3 (TAPS-3). Pre-test dilakukan untuk mengetahui kemampuan persepsi pendengaran anak sebelum dilakukan latihan persepsi pendengaran. Post-test dilakukan setelah latihan persepsi pendengaran pada anak Dislogia sebanyak kurang lebih 8 kali pertemuan. Sedangkan tehnik analisis data yang digunakan dengan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh latihan persepsi pendengaran terhadap kemampuan persepsi pendengaran anak Dislogia di SLB Negeri Sragen.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF DAN EKSPRESIF TINGKAT KATA DENGAN METODE MULTISENSORI PADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SLB NEGERI SURAKARTA Setyaningsih, Wiwik; Siswanto, Arif; Sudarman, Sudarman
Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan (INTEREST)
Publisher : Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.076 KB)

Abstract

Abstrack: Language, Multisensory. The aim of this study is to investigate the enhancement of receptive and expressive language skills at words level with multisensory method on mental retardation children in SLB Negeri Surakarta. Method of this study is 30 III-VI grades mental retardation children of SLB Negeri Surakarta were recruited to participate in this study. The range of their ages between 8-11 years old. The participants were tested with a standardized Expressive One-Ward Picture Vocabulary Test (EOWPVT). Results of that test scores will reflect the profile of receptive and expressive language skills of children. Next, participants will be given training in multisensory method in 8 intensive sessions. Of the test sample T-test result that there is an increased profile receptive and expressive language skills significantly between before and after the training is given by p value (0.000) <0.05. The average value (mean) test increased from 1.43 to 2.10. There is an enhancement in receptive and expressive language skills levels of the multisensory method in children with mental retardation. Thus, multisensory method can be an alternative approach to be applied in particular SLB for children with mental retardation, as well as to develop the ability of students in language acquisition stage.Keywords: Language, MultisensoryAbstrak: Bahasa, Multisensori. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa reseptif dan ekspresif tingkat kata dengan metode Multisensori pada anak Retardasi Mental di SLB Negeri Surakarta. Partisipan direkrut dari SLB Negeri Surakarta dengan jumlah 30 anak untuk berpartisipasi dalam penelitian ini dengan rentang usia antara 8-11 tahun. Partisipan diberikan tes Expressive One-Ward Picture Vocabulary Test (EOWPVT) yang sudah terstandar. Hasil nilai tes itulah yang akan mencerminkan profil kemampuan bahasa reseptif dan ekspresif anak. Berikutnya, partisipan akan diberi latihan dengan metode multisensori dalam waktu 8 kali pertemuan secara intensif. Dari uji sample T-test diperoleh hasil bahwa ada peningkatan profil kemampuan bahasa reseptif & ekspresif yang signifikan antara sebelum dan setelah diberikan latihan dengan nilai p value (0,000) < 0,05. Nilai rata-rata (mean) test terjadi peningkatan dari 1,43 menjadi 2,10. Terdapat peningkatan kemampuan bahasa reseptif dan ekspresif tingkat kata dengan metode multisensori pada anak retardasi mental. Dengan demikian, metode multisensori dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan untuk diterapkan di Sekolah Luar Biasa khususnya pada anak dengan retardasi mental, serta dapat mengembangkan kemampuan anak didik dalam tahap akuisisi bahasanya.Kata kunci: Bahasa, Multisensori
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Materi Tumbuhan Hijau Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kilo Sudarman, Sudarman; Shamdas, Gamar Binti Non; Bustamin, Bustamin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa di SDN Kilo. Hal ini dapat terlihat pada saat  pembelajaran berlangsung yaitu hanya 40%  diantara para siswa yang telah mencapai ketuntasan, pada tahun ajaran 2011/2012. Masalah yang dapat dirumuskan adalah apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Kilo Kec. Pipikoro pada materi Tumbuhan Hijau? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Kilo Kec. Pipikoro pada materi Tumbuhan Hijau  melalui  model  pembelajaran kooperatif  tipe  STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri  atas dua siklus. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc Taggart. Materi yang dibahas tentang Tumbuhan Hijau, dengan melibatkan subyek penelitian sebanyak 12 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan pemberian tes hasil belajar tiap akhir tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I ke siklus II, yakni persentase ketuntasan klasikal sebesar 50%, persentase daya serap klasikalnya adalah 57,5%, dan observasi aktivitas guru dan siswa dalam kategori baik. Pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 75%, persentase daya serap klasikal adalah 67,5%, dan observasi aktivitas guru dan siswa berada dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Kilo Kec. Pipikoro pada materi Tumbuhan Hijau. Kata kunci: Hasil Belajar; Model Kooperatif Tipe STAD.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Blended Learning Terhadap Perolehan Belajar Konsep Dan Prosedur Pada Mahasiswa Yang Memiliki Self-Regulated Learning Berbeda Sudarman, Sudarman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 21, No 1 (2014)
Publisher : Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.615 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to test the effect of blended learning strategy     towards students acquisition of concept and procedures, test whether self-regulated learning has significant influence on student’s learning concepts and statistical procedures acquisi-tion and, investigating whether there is an interaction between learning strategies and     self-regulated learning on learning concept and procedures acquisition. The research method  applied factorial version of non-equivalent control group design. The subjects of this study were all students in the second semester students of Department of Development Econom-ics State University of Malang, the total number of  participants were 104, divided into two group of experimental group (blended learning) and control group (face to face)in which each consisting of 52 subjects. The research hypotheses were tested by using Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). The results of the study show as follows (1) The use of blended learning strategies is significantly better than face-to-face learning strategies in the case of learning statistical concepts and procedure, (2) Students who have higher SRL in learning statistical concepts and procedure acquisition are better than the students whose SRL are lower, (3) there is no effect of interaction between learning strategies and students’ SRL on the acquisition of learning concept and procedure of statistics. The absence of in-teraction implies that SRL did not change the relationship of learning strategies and the ac-quisition of learning statistical concepts and procedure. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh strategi pembelajaran blended learning terhadap perolehan belajar konsep dan prosedur statistik, pengaruh self-regulated learning (SRL) terhadap perolehan belajar konsep dan prosedur statistik dan menguji terjadinya interaksi antara strategi pembelajaran dan SRL terhadap perolehan belajar konsep dan prosedur statistik. Penelitian ini menggunakan versi rancangan penelitian faktorial non-equivalent control group design. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester II Jurusan Ekonomi Pembangunan Universitas Negeri Malang yang berjumlah 104 partisipan. Seluruh partisipan tersebut dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen (blended learning) dan kelompok kontrol (tatap muka). Hipotesis penelitian diuji menggunakan Mutivariate Analysis of Variance (MANOVA). Berdasarkan analisis data, hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) Penggunaan strategi pembelajaran blended learning secara signifikan lebih baik daripada strategi pembelaja-ran tatap muka dalam memberikan perolehan belajar konsep dan prosedur statistik (2) Perolehan belajar konsep dan prosedur statistik mahasiswa yang memiliki SRL tinggi lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa yang memiliki SRL rendah (3) Tidak ada pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran (blended learning dan tatap muka) dan SRL maha-siswa (tinggi dan rendah) terhadap perolehan belajar konsep dan prosedur statistik. SRL tidak mengubah hubungan strategi pembelajaran terhadap perolehan belajar konsep dan  prosedur statistik statistik.
Model pengembangan strategi pembelajaran berwawasan lingkungan bagipeserta praktik kerja industri siswa teknik mekanik otomotif Sudarman, Sudarman
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 1, No 1 (2011): Februari
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

LEARNING STRATEGY DEVELOPMENT MODEL ENVIRONMENTAL INSIGHT FOR PARTICIPANTS OF INDUSTRIAL WORK PRACTICES FOR AUTOMOTIVE MECHANICAL ENGINEERING STUDENTSThis study is the first phase of research that aims to examine the implementation of learning in tackling environmental problems SMK Skill Program of Otomotif Mechanic in building environmentally sound behavior. Research conducted in SMK N 1 Semarang and SMK N 7 Semarang. Retrieving data using the literature study and documentation. The analysis used is a description of the analysis. Description of the analysis results show that learning tackling environmental problems implemented wuth conventional strategies. From this description of finding result are then compiled design development model oriented/contextual learning strategies SETS (Environmenat, Science and Technology Community), models include: environmental teaching materials, unit of learning events and industry work practices certificate. Suggestions proposed: Should be testing the design strategy development model SETS insightful contextual learning, and then do the validation and continued dissemination.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR YAMAHA JUPITER Z Fatikhin, Fatikhin; Sudarman, Sudarman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 12, No 1 (2012)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi perbaikan rangkaian sistem penerangan sepeda motor. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pola control group pre test post test. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X TKR SMK Islam Al-Hikmah Mayong Jepara tahun pelajaran 2011/2012. Sampel diambil 2 kelas, didapatkan kelas X TKR 3 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X TKR 4 sebagai kelompok kontrol. Dari hasil penelitian diperoleh hasil belajar kelas kontrol yaitu rata -rata awal sebesar 5,05 setelah pembelajaran menjadi 6,93. Sedangkan kelas eksperimen rata-rata awal sebesar 5,26 setelah  pembelajaran  menjadi  7,89.  Berdasarkan  uji  perbedaan  dua  rata-rata  data  hasil  post  test  diperoleh perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 2,63 (50,08%) sedangkan kelas kontrol 1,88 (37,23%).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE) DENGAN MEMANFAATKAN PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA PADA KOMPETENSI DASAR KOMPRESOR TORAK Supriyanto, Sidiq; Basyirun, Basyirun; Sudarman, Sudarman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 14, No 2 (2014)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) dengan memanfaatkan peraga kompresor untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa pada siswa kelas X TKR SMK Negeri 1 Jambu tahun 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X TKR SMK Negeri 1 Jambu yang berjumlah 60 siswa. Penelitian ini menggunakan model TPS dan peraga kompresor yang dilengkapi dengan warna yang berbeda pada komponennya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada peningkatan kompetensi siswa antara hasil belajar pada mata pelajaran kompresor sebelum menerapkan dan setelah menerapkan model TPS dan peraga kompresor, terbukti dengan meningkatnya nilai post-test rata-rata kelas eksperimen sebelum dan sesudah menerapkan model TPS dan peraga kompresor yaitu dari nilai rata-rata awal 52,76 yang meningkat menjadi 80,33. Hasil post test kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang dapat dicapai sebesar 90% atau 27 dari 30 siswa telah memahami materi tentang kompresor yang ditunjukkan dengan nilai siswa tersebut diatas batas KKM yaitu 75.